А. А. Красильников
Проектирование программ дополнительного образования в области физического воспитания и спорта. Рабочая программа дисциплины
© А. А. Красильников, 2023
ISBN 978-5-0060-1849-5
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
ВВЕДЕНИЕ
Рабочая программа «Проектирование программ дополнительного образования в области физического воспитания и спорта» представляет собой учебный курс, разработанный для студентов, изучающих физическое воспитание и спорт, а также для специалистов, работающих в сфере дополнительного образования.
Цель программы заключается в формировании у слушателей необходимых знаний, навыков и компетенций для эффективного проектирования программ дополнительного образования в области физического воспитания и спорта.
В рамках программы изучаются основные принципы проектирования программ, анализ потребностей целевой аудитории, разработка образовательных целей и задач, выбор методов и форм обучения, оценка эффективности программы и адаптация к различным условиям и потребностям обучающихся.
Студенты получат возможность познакомиться с теоретическими основами проектирования программ дополнительного образования, а также разработать практические навыки и умения, необходимые для успешной работы в данной области. В процессе обучения студенты будут применять полученные знания на практике через выполнение различных заданий, проектов и кейсов, а также через анализ реальных примеров программ дополнительного образования в области физического воспитания и спорта.
Рабочая программа включает в себя теоретические лекции, практические занятия, семинары, самостоятельную работу студентов и оценку их достижений. Программа также предусматривает использование современных методов обучения, включая использование информационно-коммуникационных технологий и интерактивных методик.
По завершении программы студенты будут обладать компетенциями в проектировании программ дополнительного образования в области физического воспитания и спорта. Они смогут анализировать потребности и особенности целевой аудитории, определять образовательные цели и задачи, выбирать и применять эффективные методы и формы обучения, оценивать эффективность программы и вносить необходимые корректировки.
Рабочая программа предоставляет студентам возможность развить свои творческие и аналитические способности, а также освоить практические навыки, необходимые для успешного проектирования программ дополнительного образования в области физического воспитания и спорта.
Основные темы, рассматриваемые в рамках программы, включают изучение основных подходов к проектированию программ, принципы и методы формирования образовательных целей и задач, выбор оптимальных методов и форм обучения, организацию контроля и оценку эффективности программы. Также студенты ознакомятся с основными требованиями и нормативными документами, регулирующими деятельность в области дополнительного образования.
В рамках практических занятий студентам предоставляются возможности для разработки собственных образовательных программ, адаптированных к конкретным возрастным группам и потребностям обучающихся. Они также будут работать с реальными примерами программ дополнительного образования, анализировать их эффективность и предлагать варианты улучшения.
Оценка достижений студентов будет проводиться на основе участия в практических заданиях, выполнении проектов, проведении презентаций и участия в дискуссиях. Важным элементом программы является также самостоятельная работа студентов, включающая чтение специализированной литературы, проведение исследований и подготовку отчетов.
Рабочая программа «Проектирование программ дополнительного образования в области физического воспитания и спорта» представляет собой ценный инструмент для всех, кто стремится развить свои навыки в области разработки и реализации образовательных программ. Она поможет студентам и специалистам получить необходимые знания и практические навыки, чтобы успешно работать в сфере дополнительного образования и внести свой вклад в развитие физического воспитания и спорта.
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины: «Проектирование программ дополнительного образования в области физического воспитания и спорта» состоит в формировании у студентов знаний, навыков и компетенций, необходимых для разработки качественных и эффективных программ дополнительного образования в сфере физического воспитания и спорта.
Задачи дисциплины включают:
• Изучение основных принципов проектирования программ дополнительного образования в области физического воспитания и спорта.
• Анализ потребностей и интересов целевой аудитории, учет их особенностей при разработке программы.
• Разработка образовательных целей, задач и содержания программы, соответствующих целям и потребностям обучающихся.
• Выбор оптимальных методов и форм обучения, учитывая особенности образовательного процесса и требования целевой аудитории.
• Оценка эффективности программы и ее соответствие поставленным целям и ожидаемым результатам.
• Адаптация программы к различным условиям и потребностям обучающихся, учет изменений в образовательной среде и спортивной индустрии.
• Разработка практических инструментов и понимания процесса разработки программ дополнительного образования, способствующих успешной работе в сфере физического воспитания и спорта.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО
Дисциплина «Проектирование программ дополнительного образования в области физического воспитания и спорта» (ФТД.02) занимает свое место в структуре образовательной программы высшего образования. Она входит в часть образовательной программы, формируемую участниками образовательных отношений в течение одного учебного семестра, конкретно восьмого семестра. Дисциплина завершается промежуточной аттестацией в форме зачета.
Изучение дисциплины «Проектирование программ дополнительного образования в области физического воспитания и спорта» (ФТД.02) строится на логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими дисциплинами. Особое внимание уделяется связи с дисциплинами «Организационно-методические основы дополнительного образования» (Б1.В.04) и «Организационно-методическая деятельность по предотвращению нарушений антидопинговых правил» (Б1.О.04.05). Эта связь позволяет студентам освоить не только проектирование программ дополнительного образования, но и организационные и методические аспекты, а также ознакомиться с принципами предотвращения нарушений антидопинговых правил.
3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ В РАМКАХ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ООП
Процесс освоения учебной дисциплины направлен на формирование у обучающихся компетенции: ПК-1; ПК-2
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты обучения:
ПК-1. Способен осуществлять преподавание по дополнительным общеобразовательным программам
ПК-1.6. Разрабатывает программно-методическое обеспечение по дополнительной общеобразовательной программе
Знать:
– основы дополнительного образования и его организационно-правовые аспекты;
– требования к содержанию и организации дополнительной общеобразовательной программы;
– основные принципы методического обеспечения дополнительного образования;
– методы сбора информации для разработки программно-методического обеспечения;
– требования к оформлению программно-методических документов.
Уметь:
– разрабатывать программно-методическое обеспечение по дополнительной общеобразовательной программе;
– оценивать эффективность программно-методического обеспечения дополнительной общеобразовательной программы;
– использовать методы сбора информации для разработки программно-методического обеспечения;
– оформлять программно-методические документы в соответствии с требованиями.
Иметь практический опыт:
– разработки программно-методического обеспечения по дополнительной общеобразовательной программе;
– оценки эффективности программно-методического обеспечения дополнительной общеобразовательной программы;
– использования методов сбора информации для разработки программно-методического обеспечения;
– оформления программно-методических документов в соответствии с требованиями.
ПК-2 Способен осуществлять подготовку спортсменов и физическое воспитание обучающихся
ПК-2.2. Планирует содержание занятий физической культурой и спортом
Знать:
– основы физиологии и психологии спортивных нагрузок;
– технологии планирования занятий физической культурой и спортом;
– требования к организации занятий по различным видам спорта.
Уметь:
– планировать содержание занятий физической культурой и спортом на основе учета возрастных, психофизических и иных особенностей обучаемых;
– определять виды и объемы физических нагрузок, соответствующие целям и задачам обучения;
– разрабатывать методические материалы для занятий физической культурой и спортом.
Иметь практический опыт:
– планирования и проведения занятий физической культурой и спортом на основе различных технологий;
– анализа и оценки эффективности занятий физической культурой и спортом;
– работы с обучаемыми различных возрастных групп и уровней физической подготовленности.
