Андрей Сидельников
Основы дрессировки собак
Выработка навыка
Выработка навыка, состоящего из простых условных рефлексов, или из длинной цепи навыков, выполняемых один за другим, заключается в постепенном вводе и отработке усложнений. Отрабатывая посадку по команде, вы сначала приучаете собаку садиться слева от вас, контролируя положение тела животного и не отходя от него ни на шаг. После отработки этого этапа вы можете отойти на метр. Так, постепенно увеличивая дистанцию и время выдержки, вы доводите сложность этих элементов до требуемой. Следующий этап программы выработки навыков – работа в условиях отвлекающих раздражителей.
Когда последовательность ввода усложнений расписана пошагово, да еще именно для вашей собаки, вопросов и трудностей в работе практически не возникает. Но как самому составить программу выработки навыка?
Независимо от сложности навыка, его характера, базы, на которой он вырабатывается, последовательность работы всегда одинакова.
Рассматривая эту последовательность выработки навыков, вы увидите, что важная часть работы – теоретическая. Она проводится в вашей голове, и от ее результатов зависит весь успех дрессировки.
Первое, с чего необходимо начать при выработке навыка это:
СОСТАВЛЕНИЕ ПРОГРАММЫ ВЫРАБОТКИ НАВЫКА ПРИ ДРЕССИРОВКЕ СОБАК
При составлении программы вы должны:
выбрать методику;
подобрать раздражители в зависимости от пола, возраста, преобладающей реакции поведения, типа ВНД, уровня подготовленности собаки;
подобрать систему подкреплений.
Выбор методики выработки навыка подразумевает подбор режима упражнений, нагрузки, интенсивности занятий. Так, для собак с сильной, уравновешенной, умеренно подвижной нервной системой оптимальной методикой выработки навыка движения рядом будет интенсивная методика дрессировки. При такой системе упражнения проводятся в общей сложности до 40-60 минут на занятии. Перерыв после такого занятия – не менее двух дней. Это позволяет нервной системе животного полностью восстановиться. Но интенсивную методику можно применять только для собак с действительно сильной нервной системой, иначе срывы неизбежны. Если с силой нервной системы определенные проблемы, интенсивность занятий нужно выбирать ниже, соответственно время восстановления также будет другим. При чрезмерно подвижной, а также слишком инертной нервной системе методику нужно разрабатывать соответственно.
Подбор раздражителей при выработке навыка зависит от индивидуальных особенностей животного. Так, собаку с низкой пищевой мотивацией бесполезно дрессировать вкусопоощрительным методом. Если у такой собаки высока заинтересованность в апортировке, нужно подумать, не стоит ли применить эту мотивацию в дрессировке. Применяя парфорс для дрессировки молодой собаки вы можете сорвать ее нервную систему, но для 3-4 летнего кобеля с сильной нервной системой и доминирующей агрессией применение сильных раздражителей необходимо. Неправильный выбор раздражителей ставит под сомнение даже успешную выработку первоначальных условных рефлексов.
Выбор системы подкреплений также зависит от особенностей животного. Но при анализе этого пункта необходимо принимать во внимание и характер отрабатываемого навыка. Например, при выработке навыка охраны территории частного дома от вторжения посторонних лиц во время активной работы собаки неуместно применять пищевое подкрепление, даже если у животного отлично развита пищевая реакция поведения. Вы будете только отвлекать собаку от работы. Во время отработки навыка лучше ограничиться поощрением голосом, похлопыванием по груди, то есть, с использованием звуковых и механических раздражителей.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ДРЕССИРОВКИ СОБАК
На данном этапе начинается практическая работа с собакой. Основная задача – ввод условного подкрепления. Часто во время выработки отдельных навыков нет необходимости использовать привычные для собаки виды подкрепления (поощрения). Например, во время отработки движения рядом вы не всегда сможете дать щенку лакомства. В таком случае вы будете вынуждены использовать так называемое условное подкрепление. Наиболее распространенный вариант – команда «ХОРОШО». Само по себе это слово не несет никакого биологического значения. Но часто произнося его в комплексе с дачей лакомства, с поглаживанием, вы закрепляете его в качестве условного подкрепления.
Это кажется очевидным и не стоящим того, чтобы выносить данный момент в отдельный этап дрессировки, пусть и подготовительный. Но при выработке ряда специальных навыков отработка этого этапа необходима. Так, перед началом постановки собаки на поиск запаховых веществ необходимо закрепить в качестве условного подкрепления апортировочный предмет, с помощью которого и проводится вся работа.
Впоследствии, используя условное подкрепление, можно дрессировать собаку, не применяя ни лакомство, но контактные виды поощрения. Так вы сможете поощрять животное, не отвлекая его от работы.
На данном этапе применяется 100%-е подкрепление (каждый ответ собаки на раздражитель поощряется независимо от качества работы).
Теперь самое время остановиться и опять заняться теорией. Необходимо определить
ПОРЯДОК ВВОДА УСЛОЖНЕНИЙ ПРИ ВЫРАБОТКЕ НАВЫКА
Усложнения – это ступеньки лестницы, по которым вы проведете свою собаку на пути к четко отработанному навыку. При отработке подзыва по команде усложнения будут такими:
подход после подзыва;
подход после подзыва с последующей посадкой;
подход после подзыва с последующей посадкой и выдержкой;
подход после подзыва с последующей посадкой и выдержкой с последующим переходом и посадкой в положении «рядом» по команде;
выполнение навыка в условиях действия отвлекающих раздражителей.
Навык вы будете отрабатывать именно в такой последовательности, и чем четче определен порядок ввода усложнений, тем легче работать.
I ЭТАП ДРЕССИРОВКИ
Именно на этом этапе проводится первоначальная выработка условного рефлекса. Она может проводиться двумя методами, каждый из которых применим в соответствующих ситуациях. В зависимости от характера вырабатываемого навыка вы должны выбрать тот или иной метод.
МЕТОД 1
Выработка первоначального условного рефлекса. Подробно этот метод описан в тексте «Условия образования условных рефлексов».
Метод достаточно хорошо работает при выработке сравнительно простых навыков: посадка по команде, укладка, выдержка. Характерная особенность метода – с самого первого повторения вырабатывается связь на индифферентный (безразличный) раздражитель, который при этом превращается в условный. То есть, вы сразу приучаете собаку садиться именно в ответ на команду «СИДЕТЬ». Метод прекрасно объясняется условиями образования условных рефлексов.
Но при выработке более сложного навыка данная схема не работает. В таком случае необходимо применять
МЕТОД 2
При использовании этого метода мы сначала вырабатываем необходимое поведение. Задача дрессировщика – организатора занятия создать такие условия, при которых собака совершит необходимые ему действия. Например, при отработке первоначального развития злобы и хватки вся работа фактически проводится помощником. В ответ на его выпады, приседания и отскакивания, на игру и танцы с элементами угрозы собака проявляет агрессивную реакцию и реакцию добычи (хватка за рукав). При этом собаке абсолютно безразлична команда «ФАС», гораздо большее значение имеет условное подкрепление, которое дрессировщик предварительно выработал. Дрессировщик должен заботиться о том, чтобы регулярно создавать такую ситуацию, в которой собака стабильно проявляет нужное поведение.
Другой пример выработка навыка движения рядом. При длительной отработке упражнения собака реагирует на рывки поводком, на поощрения голосом, на запах лакомства или вид апортировочного предмета (в зависимости от применяемой методики), и меньше всего реагирует на команду «РЯДОМ». Это нормально, ведь задача сейчас – заставить собаку в конкретных условиях, на конкретном маршруте идти в правильном положении рядом с дрессировщиком.
Связь со стимулом
Когда цель достигнута, дрессировщик переходит к установлению зависимости от стимула. Теперь, когда собака более или менее стабильно проявляет нужное поведение в определенных условиях, вводится стимул (команда, будущий условный раздражитель, но это все одно и то же). Серией повторений с обязательным подкреплением связь между стимулом и поведением закрепляется. После того, как собака начинает хотя бы в 50 % случаев реагировать на команду (независимо от качества реакции), I этап дрессировки можно считать пройденным.
Может возникнуть вопрос: к чему такие сложности? Есть команда – есть выполнение. Но именно вторым методом достигается самостоятельная работа собаки в соответствующих условиях.
Помощник проникает на территорию частного дома – собака самостоятельно его задерживает и охраняет при прекращении сопротивления. БЕЗ КОМАНДЫ.
Собака чувствует запах взрывчатки и самостоятельно садится перед миной. БЕЗ КОМАНДЫ.
Собака подходит к проезжей части и садится перед краем тротуара. БЕЗ КОМАНДЫ.
К вам подходят сзади и толкают вас в спину. Собака атакует напавшего. БЕЗ КОМАНДЫ.
Все эти навыки выработаны на обстановку. Хоть зависимость от стимула впоследствии была установлена, собака продолжает реагировать на подобную обстановку самостоятельно, а не только по команде дрессировщика.
При отработке первого этапа дрессировки подкрепление также 100%-е. Каждая сработка собаки поощряется.
После того, как отработан первый этап и выработано первоначальное поведение (первоначальный условный рефлекс), необходимо провести
РАЗБИВКУ НА КРИТЕРИИ
Дрессировщик должен разбить вырабатываемый навык на критерии. Например, при выработке подхода по команде собаку нужно научить подходить к дрессировщику по команде, самостоятельно садиться перед ним, по команде переходить в положение «рядом», садиться в этом положении. Можно установить следующие критерии:
скорость подхода;
правильность и место посадки перед дрессировщиком;
четкость и скорость посадки;
скорость и четкость перехода в положение рядом после выдержки;
правильность и четкость посадки в положении «рядом»;
устранение времени задержки.
Все перечисленные моменты и будут являться критериями. Необходимо каждый навык разбивать на критерии, прежде чем вы начнете совершенствовать выработанное поведение. Последний критерий не зря выделен. Устранение времени задержки – обязательный критерий при выработке любого навыка, который учитывается последним. Этот критерий подразумевает сокращение до минимума времени между вашей командой и ее выполнением собакой. Например, после выработки первоначального условного рефлекса вы видите, что собака подходит к вам по команде четко, но спустя непозволительно долгое время после команды – до 20 секунд. Эти 20 секунд и будут временем задержки.
Именно по критериям необходимо улучшать поведение собаки, а не «подзыв по команде» в целом.
II ЭТАП ДРЕССИРОВКИ СОБАК
Он начинается с ввода вариабельной шкалы подкрепления.
Суть этого понятия заключается в том, что вместо 100-%-ного поощрения собаки после подхода дрессировщик начинает поощрять своего питомца один раз из двух-трех выполненных приемов. То есть в 70 % случаев собака подходит по команде, садится, но поощрения не получает. Причем такое вариабельное подкрепление применяется нешаблонно – животное не должно усваивать, что поощрение будет строго на третий раз после двух «холостых» попыток. Собака должна ждать, когда же дрессировщик наконец-то ее поощрит, и каждый раз для него поощрение должно быть приятной неожиданностью.
После этого необходимо остановиться на первом критерии, в нашем примере – скорость подхода; и ослабить требования по остальным критериям. То есть, вы не обращаете внимания на четкость и правильность посадки, на четкость перехода в положение рядом и на все остальное. Вы отрабатываете только скорость подхода. Для этого используйте вариабельную шкалу подкрепления. То есть, поощряйте собаку только за наиболее быстрый подход. Остальные «попытки» игнорируйте, не поощряйте собаку, но и не наказывайте.
Очень быстро собака начнет стараться подходить быстрее, чтобы получить поощрение. Усильте требования и поощряйте животное еще за более высокую скорость подхода. Не переходите к следующему критерию до тех пор, пока не добьетесь желаемой скорости подхода. Старайтесь не форсировать условия, повышайте требования небольшими градациями, чтобы собака всегда смогла реально выполнить ваши условия и получить поощрение.
Переходя на отработку следующего критерия, снизьте требования по всем остальным, В ТОМ ЧИСЛЕ И ПО СКОРОСТИ ПОДХОДА.
Отработав следующий критерий, в нашем примере – правильность и место посадки перед дрессировщиком; на некоторое время объедините два критерия, поощряя собаку за соответствие работы двум условиям.
Таким образом отработайте все критерии, временно снижая требования по остальным и объединяя после отработки критерия все предыдущие. Последним отработайте устранение времени задержки. То есть, заканчивая отработку II этапа дрессировки, поощряйте собаку только в случае, если она не только четко и правильно выполнит навык, но и быстро среагирует на команду.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ДРЕССИРОВКИ СОБАК
На заключительном этапе отрабатываются следующие элементы:
Перенос стимула
Перенос стимула при выработке навыка – это установление зависимости выработанного поведения от другого стимула. Естественно, этот элемент отрабатывается только в случае необходимости. Например, вы выработали навык проверки территории объекта с задержанием помощника (если он на ней есть) по команде «ИЩИ».
Теперь можно легко приучить собаку работать по сигналу технических средств. Установите лампочку и звуковой сигнал. Помощник, заставив сработать датчик, проникает на территорию. После того, как сработает сигнализация, вы даете команду «ИЩИ» и пускаете собаку. Понадобится всего несколько повторений, чтобы перенести стимул. Теперь собака так же реагирует на свет лампочки и звук сигнала, как и на вашу команду.
Ослабление стимула
Выработав навык движения рядом по команде, вы перенесли стимул на хлопок ладонью по бедру (вам так нравится, ну что сделаешь). Теперь можно приучить собаку работать на ослабленный стимул: после некоторой работы достаточно будет не хлопка, а движения одним пальцем. Ослабление стимула применяется всегда, когда нужно сделать команду дрессировщика менее заметной для окружающих людей.
Курс воспитательной дрессировки щенка
Этот курс был написан в ответ на многочисленные просьбы читателей рассказать о методах воспитания щенка и развития у него начальных навыков дрессировки. На первый взгляд, дрессировка щенка – тема, на которую уже изданы десятки, если не сотни книг, вышло море статей в специализированных журналах.
В них – обилие советов о том, как важно научить щенка элементарным навыкам послушания. Или что дрессировку можно начинать чуть ли не с месячного возраста. Используя соответствующие методы, конечно. Или что базовые навыки послушания легче всего закрепляются именно в щенячьем возрасте и именно в нем допускаются ошибки воспитания. Однако в этой литературе практически нет программ начальной дрессировки щенка.
Кроме того, дополняет картину нежелание подавляющего большинства профессионалов-дрессировщиков заниматься воспитательной дрессировкой. Так как возиться со щенками нужно долго, занятий необходимо провести много, а их стоимость невысока. Между тем, огромное количество владельцев щенков ищет и не находит ответов на самые простые вопросы. Например, каким конкретно навыкам учить щенка? В какой последовательности? Как именно, в конце концов, это делать? Ответить на них можно в максимально доступной форме.
Дрессировка щенка: 15 занятий
Предлагаемый курс – это подробное описание 15 занятий, на которых отрабатываются базовые навыки послушания. Проводить эти занятия нужно один раз в два дня, отрабатывая каждое занятие два раза. На прохождение всего курса вы потратите 60 дней.
Нагрузка и методы дрессировки щенка рассчитаны на 3-4 месячного щенка. Если вашему питомцу меньше – немного подождите, если же ваш щенок старше – вы можете применять более эффективные методы дрессировки. Например, контрастный (смотрите в школе материал «Методы дрессировки»).
При отработке упражнений курса применяются вкусопоощрительный метод, метод наталкивания и метод дрессировки с помощью апортировочного предмета. Применение этих методов дает очень слабую нагрузку на нервную систему. Поэтому многие навыки можно отрабатывать в столь раннем возрасте.
Начиная дрессировку собаки по предлагаемому курсу, вы должны помнить, что применением вышеперечисленных методов не достигается безотказность в работе. Также не следует надеяться, что добросовестно отработав все упражнения, вы получите к 4-5-месячному возрасту надежно работающую собаку. Добиться этого от щенка невозможно. Его незрелая нервная система этого просто не позволяет. Курс воспитательной дрессировки может дать лишь базу. Основу, на которой впоследствии можно будет воспитать надежную, управляемую собаку.
Кроме упражнений по выработке основных навыков послушания в курс включены упражнения по социализации щенка (приучение к спокойному реагированию на условия города). А также упражнения по приучению к автомобилю, общественному транспорту.
Не следует использовать предлагаемые упражнения для дрессировки собаки старше 5-6 месяцев. Потому что в таком возрасте эти упражнения будут неэффективны, выработать приемлемую управляемость вы не сможете. То есть, ни нагрузка, ни методы дрессировки, ни методика в целом не буду соответствовать особенностям нервной системы такой собаки.
Занятие 1
Место занятия
Как научить щенка командам – для занятий подберите хорошо знакомую щенку площадку. Желательно, чтобы в этом месте отсутствовали сильные отвлекающие раздражители: другие щенки и взрослые собаки, люди, машины.
Если вы подобрали подходящую площадку, но щенок с ней незнаком, то прежде чем вы приступите к занятиям, необходимо несколько дней погулять с ним на этой площадке, чтобы он изучил местность, привык к раздражителям. Так он будет меньше отвлекаться во время занятий. (О природе раздражителей и о том, как ослабить отвлекающее действие многих из них, см. материал «Раздражители» в «школе».)
Время занятия
Общее время занятия – 90 минут. Но это сумма времени, которое вы потратите на отработку каждого упражнения. Занимайтесь несколько раз в день, отрабатывая разные упражнения в разное время. Отрабатывая отдельные упражнения, выбирайте время перед кормлением, на прогулке или дома, но никак не сразу после кормления. Если вы будете заниматься после кормления, то вкусопоощрительный метод дрессировки будет неэффективным (щенок практически не среагирует на лакомство).
Лакомство
В качестве лакомства лучше всего использовать вареное мясо. Но подойдет любой продукт, на который щенок очень хорошо реагирует. Лакомство давайте маленькими кусочками, по 5-7 миллиметров (нарезать нужно заранее), с таким расчетом, чтобы щенок не наелся после 3-5 поощрений.
Рекомендации
В отличие от занятий для взрослой собаки, занятие для щенка растягивается на целый день. Категорически не рекомендуем вам заниматься со щенком по нижеприведенной программе час-полтора подряд. Позанимавшись одним из упражнений 10-15 минут, сделайте перерыв. Отдельные упражнения отрабатывайте в разное время. Так вы снизите нагрузку на собаку – во время отработки упражнений щенок все время будет активным, не уставшим. Лучше пять минут позаниматься с активно работающей собакой, чем полчаса пытаться чего-то добиться от потерявшего интерес щенка.
Перед отработкой курса, убедитесь в том, что щенок нормально реагирует на надетый ошейник, не обращает на него внимания и не пытается его снять. В противном случае несколько дней уделите приучению к ошейнику.
Между всеми любыми упражнениями делайте перерыв не менее 5 минут, в течение которых не пытайтесь отрабатывать каких-либо навыков. Пусть собака просто отдохнет и побегает.
упражнение #1
ПОДХОД ПО КОМАНДЕ 10 минут
Перед отработкой этого упражнения выгуляйте щенка на заранее подобранной площадке в течение 10-15 минут. Пусть он побегает, обнюхает местность, в это время отвлекать его не надо.
Взяв в левую руку лакомство, дайте понюхать его щенку (для этого нужно буквально сунуть ладонь с зажатым в ней лакомством под нос собаке). Щенок заинтересуется, вам сразу необходимо сделать пару шагов назад, вытянув левую руку в сторону с прямой ладонью. Вести себя нужно игриво, разговаривать со щенком, привлекая его внимание голосом и движениями. На первых занятиях не ведите себя как робот, активно и живо двигайтесь, передавая свое настроение собаке.
При отработке всех упражнений, а особенно подхода по команде, ни в коем случае не разговаривайте со щенком строгим тоном. Этим вы лишь отобьете желание заниматься. Как научить щенка нормально реагировать на сильные раздражители – пока что время их еще не пришло. Не пытайтесь «требовать» что-то от щенка, вы должны веселым голосом, активными движениями поощрять его.
Команду «ко мне» на первом занятии подавать не нужно. Мы используем методику, при которой сначала достигается нужное поведение, а затем вводится стимул.
Если вы все сделали правильно, щенок охотно подбежит к вам и потянется к руке с лакомством. Нужно немедленно отдать лакомство щенку, поощрить его поглаживанием и голосом. В качестве поощрения голосом применяйте команду «хорошо». Это слово пока что бессмысленно для щенка, но произнося его одновременно с поглаживанием и дачей лакомства, вы превратите его в условное подкрепление.
Не задерживайте щенка, не пытайтесь заставить его сеть или выполнить что-нибудь еще. Лучше сразу отпустите его снова погулять.
В течение 10 минут повторите подзыв 5-6 раз.
упражнение #2
ПОСАДКА ПО КОМАНДЕ 10 минут
Щенок так же свободно бегает недалеко от вас. Возьмите лакомство в правую руку, зажав его большим пальцем. Привлеките внимание к лакомству, дав его понюхать (держите руку открытой ладонью вперед, близко к носу щенка). Как только собака заинтересовалась, плавно поднимите ладонь, занося ее за голову щенка. Он вынужден будет сесть, так как лакомство теперь находится прямо у него над головой. Если щенок сильно вертится, прыгает, пытается достать лакомство лапами, придержите его снизу за ошейник левой рукой. Команда «сидеть» пока бесполезна, подавать ее на первом занятии не нужно.
Как только щенок сядет, сразу же дайте команду «хорошо», поощрите его поглаживанием и лакомством. Всем своим видом и голосом вы должны показывать радость.
Повторите это упражнение за 10 минут 5-6 раз.
упражнение #3
КАК НАУЧИТЬ ЩЕКА МЕСТУ 10 минут
Это упражнение необходимо провести дома.
Взяв в правую руку лакомство, так же, как и при отработке предыдущих упражнений, привлеките внимание щенка. Важно, чтобы собака в это время находилась недалеко от своего места, в двух-трех шагах. После того, как щенок заинтересуется лакомством, поверните руку ладонью вниз и, медленно ведя ладонью, увлеките щенка в сторону места.
Иногда возникает вопрос, как научить щенка не отвлекаться. Если собака останавливается или просто не хочет идти вперед, опять привлеките ее внимание запахом мяса. Лакомство необходимо отдать только после того, как щенок окажется на своем месте. При этом не забудьте поощрить его также командой «хорошо» и поглаживанием. Не пытайтесь требовать от щенка того, чтобы он долго оставался на месте, достаточно, что он на него пришел.
Также повторите упражнение 5-6 раз.
упражнение #4
КАК НАУЧИТЬ ЩЕНКА НОРМАЛЬНО ОТНОСИТЬСЯ К СНАРЯЖЕНИЮ 10 минут
Посвятите это упражнение приучению к пристегнутому к ошейнику короткому поводку. Пристегнув поводок, отвлеките щенка игрой, лакомством. Ни в коем случае нельзя дергать за поводок. Следите, чтобы поводок не зацепился за кусты, камни, так как рывок будет очень сильным.
Как научить щенка правильно относиться к снаряжению: это отношение и у вас, и у собаки должно быть особое. Никогда не наказывайте собаку поводком, ошейником. Никогда также не позволяйте собаке играть со снаряжением или грызть его.
Пока не пытайтесь тянуть за поводок, увлекая щенка за собой, достаточно просто спокойного реагирования собаки на пристегнутый поводок.
упражнение #5
СОЦИАЛИЗАЦИЯ 20-30 минут
Сегодня в течение 20-30 минут поиграйте со щенком в парке, на расстоянии 50-100 метров от оживленной улицы. Поощряйте его, отвлекайте щенка игрой. В норме с такого расстояния щенок не должен реагировать на сильные раздражители улицы (громко ревущие автомобили, например).
упражнение #6
КАК НАУЧИТЬ ШЕНКА ПОЕЗДКЕ НА АВТОМОБИЛЕ 15-20 минут
Автомобиль должен стоять подальше от оживленной проезжей части, чтобы посторонние раздражители не отвлекали и не пугали щенка. Двигатель необходимо выключить. Поиграйте со щенком 15-20 минут прямо возле автомобиля, приучая его к спокойному реагированию на машину. Если собака тянется к машине, дайте возможность обнюхать автомобиль, познакомиться с запахом и видом машины.
Двигатель сегодня запускать не надо.
упражнение #7
РАЗВИТИЕ АПОРТИРОВОЧНОЙ РЕАКЦИИ 10 минут
В течение 5-10 минут поиграйте со щенком апортировочным предметом. Для этого подойдут как любимые игрушки собаки, так и специально подготовленные вами. Очень хорош для развития апортировки теннисный мяч на резинке. Не пытайтесь тянуть предметы, и ни в коем случае нельзя дергать за них. Достаточно привлечь внимание щенка движущимся предметом и, как только щенок схватит его зубами, отпустить его.
Не надо пока что прятать предметы – стремление искать его пока не развито, и заинтересованность щенка может резко упасть.
Повторите это занятие через день.
КАК НАУЧИТЬ ЩЕНКА КОМАНДАМ И ИЗБЕЖАТЬ ТИПИЧНЫХ ОШИБОК
Не переусердствуйте в повторении предложенных упражнений несколько раз в день. Щенки очень чутко реагируют на чрезмерную нагрузку. В лучшем случае собака просто откажется работать. Того количества упражнений, которое мы предложили, вполне достаточно для выработки первоначальных условных рефлексов.
Жесты нужно подавать в момент, когда щенок смотрит на вас. Это естественно, но на практике многие начинающие дрессировщики пренебрегают этим правилом.
Часто можно увидеть, как щенок или подросшая молодая собака хватают зубами поводок, на котором ее ведут, и тянут его на себя. Это поведение – следствие грубой ошибки, допущенной при воспитании щенка. Запрет на игру с поводком – самое серьезное требование, которое должно выполняться всегда и неукоснительно. Но не допустите и другой крайности, щенок не должен бояться поводка. Для этого никогда не наказывайте собаку поводком или каким-либо другим снаряжением.
Надеемся, вы уже определили щенку постоянное место в доме, где он должен находиться по вашей команде. Не нужно переносить это место, оно должно быть постоянным. Хотя бы до того, пока вы не выработаете четко навык движения на место по команде.
Выбирая ошейник, обратите внимание на качество колец. На ошейнике должно быть два кольца (перецепляя длинный поводок вместо короткого, вы все время контролируете собаку; два кольца пригодятся также в будущем при отработке неоторых специальных и защитных навыков).
Обязательно прочтите материал «Условия образования условных рефлексов». Эти правила действуют при выработке практически всех навыков, входящих в курс.
