Андрей Юровник
От чумы до звезды
Как ты знаешь, любое слово состоит из звуков, которые являются более простыми настройками на различные типы энергий. Естественно. Что боги замечательно разбираются во всех имеющихся силах и могут комбинировать их как пожелают. Создавая миры, появлялись более примитивные их обитатели полубоги, а затем и люди, чьи возможности слабели. От своей ограниченности им нужна была система обозначений. Естественно, что всё началось с основных базовых образов. На сколько позволяют наши знания: вначале образовалась азбука из 144 рун, которые размещались на трех уровнях по типу нотного ряда: сверху руны мыслеформ Прави, ниже Нави и внизу руны Яви. Эти обозначения создавались в объёмном виде, по типу известных тебе стереотипических изображений, которые проявляются на штрихкоде если расфокусировать глаза. При созерцании таких рун, передавался образ написанного. Совокупность рун собирали более сложные сюжеты, характерные этим трем уровням. В процессе реградации, появилась двухмерная письменность, а затем византийские монахи Кирилл и Мифодий урезали руницу до 44 буквиц, чтобы хоть как-то перевести еврейскую Библию, которая была написана на 22буквах, соответствующих количеству сефирот их понимания мира. Как ты понимаешь сам, перевод с простого к сложному прошел достаточно коряво даже на упрощенный вариант азбуки из 44буквиц, которые были хоть примитивными, но ещё сохранили образ и каждая буквица имела смысл. Чтобы это понять, достаточно знать азбуку. Начинается она так: аз боги веди глаголь добро есть жизнь… и так далее, что в переводе обозначает: я бога знаю, творю добро и в этом смысл жизни. Тогда слова собирались из таких буквиц и каждый его смысл нес глубокое значение, что вряд ли соответствовал библейскому трактату. Поэтому следующим этапом стало еврейское обрезание 44буквиц до 33букв- символов Лениным и Луначарским. А дальше произошла перестройка и в моду вошел европейский язык из 22букв и Россия постепенно потонула в Американской культуре общения и воспитания. Плоское мышление символов и цифровое отображение иллюзии в телевизоре сформировало поколение биороботов, где образ реальности перестал вписываться в общественное осознание. Мир стал совокупностью символов- слов, которые потеряли былую силу или заменились на новые языки, где звукосочетания создают деструктивные процессы или формируют негативный образ. В неведении очень легко произвести замену полезного на вредное и понятие лжи возможно только в безобразном обучении. Почему так всё произошло, тебе расскажут другие люди, а мне предоставляется возможность дать тебе осознать нашу форму общения, которая основана не на символах, а на образах. Для тебя наша речь может показаться похожей на твою, так же как форма и фантики конфет, которые только при употреблении оказываются разными. Как ты знаешь ощущения невозможно осознать, не получив опыта данного чувства, поэтому ты с нами говоришь на разных языках одинакового оформления. Чтобы тебе научиться понимать нас, нужно для начала осознать, что ты будучи птичкой, рыбкой или любым другим животным слышал не произносимую другими птичками слова, которые в это время просто щебетали, создавая звуковые потоки, а получал первоначальные образы передаваемой информации. Учитывая полученный опыт, попробуй представлять наши слова в их первоначальных образах и вкладывать в свою речь соответствующую мыслеформу, а не говорить по привычке бестолковыми символами. Сейчас твоя речь также результативна как набирание на клавиатуре текста для выключенного компьютера. Естественно все здесь понимают, что перейти с одного уровня мысления на другое, занятие не из простых, и тебе понадобиться этому где-то тренироваться. Я думаю, что тебе в этом поможет Олега со своими друзьями, а я же буду учить тебя азбуке. Как говориться; » начинать нужно с азов», что в переводе на образный язык означает «начни с себя», так как «аз» есть первая буквица в структуре знания русского альфавита. Посмотри на мох, который растет на моей головой. Если ты расфокусируешь глаза, то в его глубине ты увидишь буквицу, которая откроет в тебе возможность познать изначальное её значение. Постарайся раствориться в этом состоянии и быть там так долго, на сколько для тебя это возможно, а Руслан поможет тебе в ясности восприятия в настройке подсознательного процесса. Можешь начинать прямо сейчас, а иначе когда ещё предстоит возможность познать себя…
Неизвестно сколько прошло времени на изучение азбуки по рисункам постоянно изменяющего мха, только возвращение из зеленого царства символов далось мне очень трудно. Было такое ощущение, будто я загрузил целый эшелон чем-то тяжелым, причем делал это без перерыва. Закрыв глаза, я увидел себя лежащим на полу у себя в квартире. Вокруг меня происходила какая-то неинтересная мне суета, и я решил вернуться в пещеру. Постепенно у меня получилось почувствовать поверхность камня, на котором я расположился, а затем ощутил умиротворяющую ауру того места. Открыв глаза, всё вокруг было не четким, поэтому несколько мгновений пришлось уделить на настройку зрительной резкости.
– С возвращением- послышался приятный голос Анастасии.
Поглядев по сторонам, оказалось, что Руслан и ДиАнна куда-то девались.
– Они ненадолго отправились по своим делам- как бы читая мои мысли прокомментировала хозяйка пещеры.
– Долго я просидел?
– Это смотря с чем или с кем сравнивать…Что тебя конкретно интересует: сколько воды утекло или сколько цветов расцвело? В каждом из нас идут свои часы, которые придерживаются ритмов в царстве Яви. Ты же был там, где законы известного тебе мира выглядят совершенно по-другому, поэтому что конкретно тебя интересует?
– Хорошо, скажем так: сколько времени в минутах или часах было мое тело в этой пещере?
– Интересный вопрос, если учесть, что твоё тело находится в ванной, хотя ты уже себя ассоциируешь не с материальным, а с астральным телом. Тогда в каком ты теле изучал азбуку? Ладно, этого ты еще не проходил. Вернемся к твоему вопросу на который ты сам сможешь ответить, если скажешь мне, знает ли вон тот мотылек, кружащийся вокруг светильника, сколько сейчас времени?
– Конечно нет. Так как его придумали люди.
– А зачем они это сделали?
– Чтобы привязать к одной произвольной шкале все происходящие процессы.
– А для чего?
– Чтобы контролировать окружающие действия и свое поведение в динамике.
– Прекрасная иллюзия. Ты что же, зная время, можешь изменить биоритмы этого мотылька или нескольких, которые летают рядышком?
– Нет.
– Тогда чьи процессы ты контролируешь?– допытывалась Анастасия, медленно выливая из кубка воду обратно в купель.
– Получается не чьи, учитывая то, что наши действия не изменяют свойства первоэлементов.
– Но ведь время является параметром для анализа управления…Только кого по отношению к чему?
– Выходит что внимание человека, который подстроился к этой шкале явлений окружающего его мира.
– Похоже, но ведь у Яви миллион своих временных характеристик…
-Тогда остается только человек с тикающими часами в своей голове, а точнее в сознании.
– Сильное умозаключение, -улыбнулась Анастасия и отправилась на выход из пещеры.
Отправившись за ней мы оказались на солнечной поляне, где она продолжила начатую тему.
-То есть, придуманная иллюзия как гипнотический маятник качаясь влево и вправо с одной скоростью, засасывает внимание человека в сферу определённых правил его жизни и контролирует, что когда ему делать и вообще расписывает поминутно, что должно с ним происходить в течение отведённого ему времени жизнедеятельности. А чтобы у человека не возникало даже мысли, что он полностью зависим от придуманной шкалы, то была куча различных научных доказательств и бесконечное количество статистических эталонов, что внимание просто засасывалось в болоте придуманного эталона, даже не догадываясь, что его просто не существует. Учитывая этот факт, ты вправе возмутиться и привести кучу примеров из жизни всех известных тебе людей, да и твоей собственной, конец которой по статистике ты сам для себя можешь запрограммировать как впрочем, делают все сознательные личности.
– Что люди и смерть программируют?– такой факт меня даже удивил.
– Вернёмся к нашим мотылькам. Скажи, знают ли они, сколько сейчас времени? Ответ очевиден, поэтому его жизнь не программируется иллюзией, а течёт в соответствии законами Яви.
– Но ведь если есть закон, то должна существовать и формула для анализа, а она состоит из вполне конкретных производных выражающихся в числах.
– Не возможно ни в одном процессе учесть все составляющие, которые участвуют в момент проведения анализа, так как всё в мире взаимодействует как шестерёнки в сложном механизме. У вас даже есть закон в квантовой механике, основанный на примере как взмах крыльев бабочки в Америке породил тайфун в Австралии. И это всего лишь одно из видимых следствий всего невообразимого взаимодействия причинно-следственных проявления царства Яви.
– И что, вы в своей жизни не пользуетесь цифрами?
– Пользуемся.
– Тогда как же тогда всё это, что было рассказано про объективную реальность?
– Здесь дело не в оформлении, а в отношении, чем отличается реальность от иллюзии. Мы тоже пользуемся цифрами, но не для создания законов игры, а всего лишь как один из инструментов для достижения цели в океане волновых процессов.
– Так, может быть, и я так себя веду?
– Тогда что ты хотел достичь, когда очнулся от обучения и задал свой первый вопрос?
– Ну, мне было просто интересно, сколько это заняло времени.
– Другими словами тебе понадобилось откалибровать по эталонной шкале свои биоритмы и что дальше по программе нужно делать и сколько? Тогда, если это так важно, в каком из твоих тел ты всё это будешь делать: то что в ванной или в пещере, или там, где ты учился азбуке и так далее…
– Выходит, это не имеет значения?
– Это тебе решать, что для тебя имеет значение, а что нет.
– Хорошо, сколько в цифрах прошло времени с момента, когда ты сказала мне смотреть на мох до того мгновения как ты заговорила со мной по местному времени?
– 29 сигов.
– Что это ещё за цифра такая?
– Ты когда-нибудь слышал выражение «сигануть»? Например, Конёк Горбунок в сказке сигал к Царь-Рыбе.
– Что-то подобное слышал, только я думал, что это описание действия.
– Правильно, которое выполняется с определённой скоростью, так же как и мигнуть, то есть сделать со скоростью мига. Для всего существует определённая мера, хотя ты можешь и не знать. Самое хорошее в знаниях то, что это дело наживное и как ты сам отметил нужное или ненужное. Сейчас для тебя наступил момент, когда тебе понадобилось узнать определённые характеристики меры времени, так вот мы пользуемся такой шкалой: 1 час разделён на 144 части, каждая из которых имеет 1296 долей…
– Подожди, а если это перевести на минуты и секунды.
– Хорошо, наш час длится 82,944 минуты, а в одной вашей секунде 34,5 доли; 2484,345 мгновений; 1888102,236 мига и 302096358 сига. Если проще, то в части 1296 долей, в доле 72 мгновения, в одном мгновении 760 мигов, а у мига 160 сигов, каждый из которого состоит из 14000 сантигов. Сиг же равен 30 колебаниям электронной волны атома цезия, что у вас взят за эталон атомных часов.
– Кошмар, какие дикие цифры. Зачем вам нужна такая точность?
– В основном для перемещения в Космосе и во времени. Вот тебе для изучения азбуки понадобилось 29 сигов, а представь, куда может занести, если быть не точным хотя бы на миг. Не все же, как ты путешествуют в астральном теле, многие по старинке летают на вайтманах и им нужно очень точно прокладывать маршруты, особенно в гиперпрыжках и в кротовых норах.
– А норы, это что?
– Тебе кажется, что время имеет вид прямой линии между прошлым и будущем, а на самом деле это больше похоже на поле для игры в гольф со своими холмами, впадинами и лунками или «кротовыми норами». Если туда попасть, то привычные законы течения времени перестанут быть актуальными и, минуя их можно вынырнуть из другой норы в то же мгновение уже в другой галактике например. Вот для этого и нужна такая точность. В обычной же жизни всё происходит своим чередом.
– Выходит, я провалился в такую нору и выучил азбуку?
– Не падал ты в норы, а был за пределами Яви, и не выучил, а всего лишь осознал.
– А в чём разница?
– Сознание переводится как «совместное знание», в которое ты мимолётно окунулся и, как сказали бы психологи, получил инсайт. То есть вспышку осознания. При этом ты это получил общую картину, не вдаваясь в детали. Это происходит примерно так же как ты смотришь. При обычном внимании ты видишь всё сразу, но мимолётно, совсем не так, как если бы ты рассматривал каждую деталь по отдельности, когда перерисовывал бы увиденное на полотно. Поэтому осознание и изучение это две разные вещи. Кроме того, такое обучение проходит в зоне повышенного внимания, а это уже удел твоей подсознательной деятельности и можно с полной уверенностью сказать, что ты запомнил только блеск этого знания, которое уложилось в глубинах твоей загадочной психики. Для примера расскажи мне хотя бы одну букву из того, что ты узнал.
– …
– Понимаю твоё состояние: вроде бы ты всё знаешь, но ничего не можешь выразить словами. В этом и заключается смысл каждого слова в переводе информации через анализ в оперативное личное знание. Именно так и формируется индивидуальность человека, тогда как каждый имеет возможность осознать общую базу данных с известной тебе скоростью.
– Охренеть с какой скоростью у вас мозги работают.
– Причём здесь они? Ведь у тебя их сейчас нет, а есть привычное аналоговое мышление, со скоростью которого ты привык думать или перерабатывать информацию. И всё здесь упирается в объём собственной памяти, где лежит информация, которой можно осознанно манипулировать. Для наглядности приведу пример с пониманием у любого твоего современника. Проведем аналогию человеческой памяти с компьютерной. Допустим, общий объём всей памяти человека 100 гигабайт, куда можно сложить любую информацию на хранение, примерно этим занимаются дети в школах, затем в училищах и так далее. Как известно образные видео файлы гораздо объемнее, чем звуковые и уже, тем более, чем сухая печатная информация, которую обычно заучивают на уроках. Для того чтобы воспользоваться этими знаниями в данный момент существует оперативная память, которая примерно раз в сто меньше общего объёма, то есть в нашем случае 1 гигабайт. При таких раскладах, память современного человека ограничена объёмом общей памяти, а скорость её использования зависит от объёма оперативной памяти, которая контролирует абсолютно все осознанные процессы в данную минуту. Как видно такая схема ограничена объёмом, чего не происходит в мозге любого ноосферного животного и человеке в том числе. Возьмём ту же схему в виде компьютера, только на прямую подключим его к глобальной информационной сети интернет. Ему не обязательно все запоминать, достаточно иметь связь. Любой возникающий вопрос автоматически получает истинный ответ на уровне восприятия поставленного вопроса. Таким образом, принцип складирования заученной информации, которая иногда не является верной, просто отпадает. Что касается объёма оперативной памяти, то в этом случае информация приходит в виде истинного знания, на которое мозг сам создаёт удобное ему образное оформление, используя знакомую ему собственную память, взятую из своих 100 гигабайт, созданную из личного опыта. Учитывая такие особенности, качество и количество от прожитой жизни будет гораздо выше при ноосферном типе восприятия. При рассмотрении работы мозга Homo Sapiens, можно сказать, что на данном витке эволюции мозг, скорее работает как предохранитель от всеобщего информационного поля, который может просто одномоментно разрушить все законы, постулаты и привычки вашей цивилизации, нужных для спокойной стабильной жизни с определенными социально общественными правилами, которые часто игнорируют законы природы, микро и макрокосмоса. Только в каждой эволюции есть свои законы развития и всему своё время.
– Выходит у нас мозг работает как фильтр для знаний, а у вас как приёмник.
– Скорее как навигатор в безбрежном океане знаний.
– И что же вы с ними делаете?
– Вот это и есть удел мозгов, сейчас имеет смысл говорить только о том, что ты сможешь понять, а не давать тебе безобразные знания, которые ты не поймёшь или сформируешь у себя в понимании в виде понятной только для твоего уровня иллюзии. Переучивать же гораздо сложнее, чем учить с белого листа, поэтому продолжим двигаться с начала. Буквицы ты уже осознал, и пришло время создавать слова. Принцип смысла очень прост как собирание по кирпичику любого здания. Начнём с тех слов, которые ты уже знаешь, хотя основа нашего языка больше похожа на старославянский праязык, как впрочем, и всем другим известным тебе языкам. Ты с этим можешь не согласиться, как и большинство твоих современников лингвистов, которые известные им 3000 языков и диалектов подвели к 10 праязыкам, причём 7 из них произошли в Африке. отсюда и приписали возникновение Homo Sapiensa в этом регионе. В дальнейшем они ещё уменьшат количество праязыков, поэтому не стоит отвлекаться на относительность статистики.
– Я слышал, что самым первым языком был Санскрит, и его сохранили только великие мудрецы Индии.
– Тогда с него и начнём. Санскрит правильно говорить "Самскрыт", что обозначает сам скрыт или спрятан от окружающих. Смысл его, как ты понял, для туземцев не ясен, так как мало кто владел языком белых людей. Кстати Инди по самскрыту есть иное место, а Индия – дальняя страна.
– Погоди, индусы уверенны, что Санскрит есть язык богов, тогда что же получается?
– А почему ты удивлён? Белые люди всегда считались богами для цветнокожих. В них они видели конкретных объектов для поклонения. Но не будем уходить в религиозные мифы и геополитику, а займёмся русским языком. Любой язык строится на простоте передачи информации своих приоритетов. Для наших предков, а точнее дальних щуров и пращуров это был их род и служение Богу, видимым проявлением которого был свет или огонь. Поэтому начнём со слова Бог – который состоит с Бо – имя Создателя и Ог – огонь. К лику Бога Солнца уже было присвоено имя Ра, отсюда произошли слова разсвет, радуга, разветка – то есть сходить поведать за один раз, а конкретно с момента восхода до заката в один Ра путь. Отсюда также произошли слова разстояние, радость – Ра достал, оратор – о Ра торащий или рассказывающий веру – ведание Ра. Тора же есть некая сказска, откуда произошла изтория – сказание о житии нашего рода или предков. Основа же рода есть народ, а понятнее наш род, который родился на родине в природе с роднёй, породу которой сохраняют все родственники.
Примерно таким образом создаются слова, несущие определённый смысл высказанному. Обычно в слове две части или корня, где один главный, а второй описывает действие или оформляет контекст. Ну, например: борода. Это слово имеет сокращённое слово богатство и рода, смысл же заключается в том, что у славян есть поверие, что каждый волос есть антенна с космосом, а волос из бороды осуществляет связь с одним из своих предков, пращуров, которые поддерживают его силой. В этом и заключается бережное отношение у славян к волосам и игнорируется у других племён, где не почитаются предки.
Кроме относительно простых слов существуют слова, где гораздо больше двух корней, а поэтому и сокращение слов доходит до образа буквицы или краткого слога. Для этого нужно знать уже старославянские слова и их взаимодействие. В твоём же случае знание азбуки достаточно, что слово «жрец» обозначает жизнь рекущий , а слово «ба» – есть смысл двух буквиц- боги и аз. Смысл этого слова получается как врата жизни или бог, создавший тебя. Усиление в виде «баба» получается- мать родившая рожавшую женщину.
– Подожди, не понял, а причём здесь боги, которые сотворили человека и какая-то женщина?
– Интересно, а по-твоему кто сотворил человека? Из уроков биологии всем известно, что это были его родители, а их создали предки и так далее. Поэтому для славян их боги есть вполне конкретные родственники или кумиры, правильнее конечно говорить кум миру, которые передают культуру, то есть культ у Ра -духовное служение Всевышнему Богу или Аллаху.
Слово АлЛа состоит из очень распространённого приёма отражённого смысла или противоположного понятия. Здесь же «ал» есть совокупность буквиц «аз» – человек и «л» – люди, что по смыслу есть высший человеколюди. «Ла» же имеет смысл из людей человека, а точнее образ души. Наверное в детстве слышал присказку: ла-душки, ла-душки, где были? У бабушки. То есть «ла» – душа воплотилась через ворота жизни женщины.
– Слушай, что-то всё слишком замудренно.
– А по-моему наоборот: всё гениальное – просто как Божий День, хотя живущим в Ночи это сложно принять. Считаю, что главный принцип ты уяснил, теперь дело остаётся за практикой. Поэтому предлагаю сходить в гости. Пока Руслан и ДиАнна заняты своими делами, отправимся к Олегу с его воспитанниками. Кстати слово «воспитание» произошло от сокращения: владеющий отеческим словом питаю, а «отче» это- от Че, то есть от божественной энергии Любви. «Честь» же- Че есть, и все мы живём от чести. Ладно, я вижу что твой разум скоро потечёт из ушей, поэтому «пора» выходить пока Ра высоко, а путь у нас не близкий.
– Куда мы пойдём?
– Моя гора стоит по соседству с угодьями Олега.
– А не проще тогда перелететь?
– Проще проползти, что мы и сделаем.
– Каким образом?
– Станем змеями и проползём сквозь гору. Ты же слышал, что жители гор любят превращаться во всяких пресмыкающихся как в сказке "Хозяйка горы и каменный цветок".
Незаметно для меня Анастасия оказалась за спиной, и я свалился на траву от резкого удара, а моё тело стало превращаться в змеиное. Ощущение оказалось таким, что я слился с землей, от которой шла мягкая приятная энергия. Такое состояние мне очень понравилось и напомнило пуховую перину, хотя я даже не мог представить как по ней двигаться.
– Вспомни, что теперь ты «пресмыкающееся» и просто трись пузом о поверхность. Постепенно ты научишься двигаться в нужном направлении. Обрати внимание, что двигаться нужно от самой головы и до кончика хвоста, чем-то это похоже на скольжение. Смотри на меня и повторяй движения.
Ярко зелёная змейка элегантно проплыла по валуну и свернулась в кольцо.
– Почувствуй поверхность каждой щетинкой твоего живота и постарайся пустить волну движения, напрягая мышцы чешуек и глубокие продольные мышцы туловища, отталкиваясь от места лежания. Сейчас тебе придётся изучить своё тело, от которого зависит, пролезем мы через гору или так и останемся здесь загорать.
– Что-то у меня не получается.
– Это потому, что ты разучился пользоваться и доверять телу. В вашем обществе важны мозги, а всё остальное лишь его придаток. Предлагаю тебе прислушаться к телу, и оно само сделает всё тебе необходимое. Вспомни, как ты научился двигаться от центра живота, задав направление. Начни перемещаться как горный лыжник, виляя при спуске. Тело при этом само движется вперёд. Не пытайся обдумать движение, а просто скользи.
Солнце дотронулось до вершины горы, когда две змеи вползали в расщелину.
Глава 4
Наконец в конце тоннеля появился свет. Вид места куда мы вылезли оказался похожим на круглый вулканический грот. В центре находилось большое бирюзовое озеро, которое со всех сторон было окружено кольцом из гор.
– Почему здесь солнце только восходит, тогда как час назад мы вползали при зените? – удивился я не логическому стечению обстоятельств.
– Потому что под землей время течет гораздо медленнее, как и в космосе, чем на поверхности.
– Это как?
-А так. Ты почувствовал что был в пещере около часа, а наверху уже ночь прошла. Такие же ощущения у тебя возникли если бы ты летал на каком-нибудь вайтмане вокруг планеты.
– Вайтман это космолет что ли?
– Именно, большинство людей Яви перемещают свои материальные тела в звездолетах. Самые большие называются вайтмары. На их борту находятся 144 вайтмана, которые обеспечены легкими десантами капсулами виманами. Так вот и в космосе так же все относительно.
-Типа теории относительности Эйнштейна?
-Точнее его жены, сам же он был редкостный балбес. Поползли лучше, а то Олег уже заждался.
Ползти нам пришлось к какому-то скальному отломку. Приближаясь, я заметил на самом верху сидящую обезьяну, которая была чем-то занята. Скорее всего это походило на искание блох. При более близком ракурсе оказалось, что она вяжет узлы из каких-то лиан.
– А вот и Олег, подождем немного пока он закончит отчет.
– Что за отчет?
– У всех ученых свои заметки, Олег например пользуется в полевых работах узелковой письменностью. Слышал наверное выражение «узелок на память завязать»?
– И что он свое научное исследование как носок плетет, или крестиком вышивает?
– Узлы более информативные обычных букв, так как вяжутся в трехмерной проекции, если захочешь, он тебя научит вязать что-нибудь простое.
Мы подползли почти вплотную к обезьяне и застыли на камне. Солнце пригревало, а научный сотрудник был полностью погружен в рукоделие. Анастасия калачиком свернулась на валуне и стала вкушать солнечные ванны. Мое тело постепенно нагревалось, что оказалось очень приятным состоянием. С этого места хорошо просматривалась вся долина до самого горизонта. Изредка были слышны какие-то птичьи и животные звуки, но в основном было тихо и спокойно. Сложилось впечатление, что вся долина загорает.
– Прошу прощение за задержку, только нужно было завершить дело, чтобы начать новое. Не люблю оставлять хвосты – слезала обезьяна и помахивала волосатым хвостом.
– Хорошо у тебя здесь, Олег, – прошипела Анастасия – познакомиться с Раманом, мы к тебе на экскурсию.
– Очень приятно встретить здесь гостей из Мидгарда, тем более с эпохи Тьмы.
– Мне тоже приятно – ответил я – но откуда вы узнали про меня столько, если я еще ничего не сказал?
– Даже если бы ты был здесь первым из землян, то о тебе бы все рассказала расцветка твоей ауры и освещенность тонких тел, хотя, предполагаю, что ты это еще не изучал… Тогда зачем бежать впереди телеги?
– Ну хотя бы в двух словах, мне интересно.
– Хорошо, так как интерес есть двигатель прогресса, чем мы здесь и занимаемся. Если по-простому, то все материальное вокруг, есть проявление энергии, как солнечный зайчик преобразованный из солнечного света. У энергии есть различные свойства, которые зависят от частоты колебательных процессов. Некоторые из них люди могут видеть в спектре света в виде радуги, где у каждого оттенка свой частотный диапазон, который отражает определенные свойства энергии. Аура же является совокупностью энергии определенной личности и если посмотреть на комбинацию цветов в ней, то можно определить не только какие сейчас эмоции образуются у собеседника, но и разглядеть сформированную палитру характера, да и многое еще чего…
– Выходит, Вы видите меня насквозь? – от такого положения дел, спрятаться мне было некуда.
– Многие могут это сделать, было бы желание, хотя землянам эту возможность несколько ограничили до поры, до времени.
– Это зачем?
– Много было причин, но я тебе расскажу одну из них. Такой ход важен был для эволюции человечества. Если разобраться, то весь мир Яви для космоса, такой же заповедник как мой оазис на этой планете.
– А что здесь происходит?
– Тут мы наблюдаем за развитием первобытных людей с примитивным от любых проявлений других цивилизаций, а ученые, вроде меня со стороны следят за их развитием.
– И что, даже в контакт не вступаете?
– Вначале колонизации этой планеты были такие инциденты. Ученым показалось, что племена вымирают из-за собственной лени и развивающегося каннибализма, поэтому привили им знания примитивного животноводства и сельского хозяйства. Изначально и до сих пор под наблюдением находятся племена в разных частях планеты, чтобы можно было наблюдать множество вариаций социального развития. Мой участок является одним из самых диких, но и самым интересным.
– Наблюдаете как человек произошел от обезьяны?
– В каком-то роде.
– А чем ваши знания отличаются от уже известных еще в далеком моем прошлом?
– Да в общем своей основой. Ваши ученые, видят многообразие эволюционных проявлений придумали гипотетическую цепочку развития и положили на нее всю науку обществознания. Только эта гипотеза оказалась не верная. Тогда выходит, что и все науки придумывались в ложном направлении.
– А эта гипотеза называлась эволюционной теорией Дарвина?
– Точнее «происхождение видов путем естественного отбора», которую он написал в 1859 году после кругосветного путешествия на корабле. Дарвин видел большое многообразие похожих по виду животных, но имеющих некоторые отличия. Смысл его теории эволюции заключался в принципах естественной селекции то есть выживают либо самые сильные либо самые приспособленные.
– Вполне логично- согласился я.
– Конечно, тогда ответь мне на такой вопрос: как олень смог превратиться в лошадь?
– Путем длительной изменчивости, ведь всей эволюции миллиарды лет, каких только фокусов и превращений ни произошло от простой амебы. Киты появились, а вы о какой-то лошади заинтересовались.
– На самом деле всё было по другому, а все это придумали грамотные дядьки, которым очень сильно нужно было кардинально поменять все мировоззрение в обществе.
– Что-то я не улавливаю подвоха.
– Это связано со стечениями нескольких обстоятельств, которые происходили в тот момент истории в которой нужна была Дарвиновская теория происхождения видов. Его поддержал ЛаМарк, который сказал, что полезные особенности предков передаются из поколения в поколение и из антилопы может появиться жираф только потому, что предки сильно вытягивали шею за высокими ветками. За эту теорию уцепились Карл Маркс и Фридрих Энгельс, которым понравился тот факт, что человек произошел постепенно от обезьяны, а не от деяний Бога. Опровергнув научно любую религию, они предложили свою концепцию эволюции общества и назвали ее «Капитал». Кругом разразились революция науки и политики и мало кто заметил открытие чешского монаха Менделя в 1865 году, учение которого полностью опровергло теорию наследственной изменчивости в своей работе «математика наследственности». К тому моменту весь мир жил по теории Дарвина, в которой в начале на образовавшейся планете все неорганические элементы под действием большой температуры проходили хаотичные реакции и образовывали геологические слои различной плотности. В конце концов из метала и аммиака в момент очередной вспышки молнии образовалось что-то похожее на аминокислоту, что дало предпосылку на уже органическое соединение от которого в последствии образовалась жизнь.
