bannerbannerbanner
полная версияКомплекс упражнений по развитию навыков письменной речи

Анна Юрьевна Щедрина
Комплекс упражнений по развитию навыков письменной речи

Полная версия

Для выполнения упражнений ребенок должен уже уметь читать и писать, знать части речи и чем они отличаются. Задания можно выполнять в любом порядке, это зависит только готовности ученика. Можно закреплять навыки и выполнять аналогичные задания на примере других текстов и упражнений.

Упражнение 1. Склонение слов по падежам и родам;

– Посмотри на картинку. На картинке ручка;

– Допустим, у нас ее нет. Чего нет? Ручки;

– Чему нужны чернила? Ручке;

– Что мы видим на картинке? Ручку;

– Чем ты пишешь? Ручкой;

– Если бы мы составили рассказ, о чем бы мы сочинили? О ручке.


– Что на картинке? Кресло;

– Чего нет? Кресла;

– Чему нужна спинка? Креслу;

– Если спинка у кресла сломается, на что мы будем сердиться? На кресло;

– Чем мы управляем? Креслом;

– О чем сочиним рассказ? О кресле;



– Что на картинке? Карандаш;

– Чего нет? Карандаша;

– Чему нужна точилка? Карандашу;

– Если карандаш сломается, на что мы будем сердиться? На карандаш;

– Чем ты рисуешь? Карандашом;

– О чем сочиним рассказ? О карандаше.

Придумай предложения с любым из этих слов.


Упражнение 2. «Один – много». Произнеси слова во множественном числе правильно;

Груша – груши;

Апельсины – апельсины;

Яблоко – яблоки.


Сложные слова следует запомнить:

Рот – рты;

Ухо – уши;

Лев – львы;

Брат – братья;

Человек – люди;

Ребенок – дети;


Придумай еще слова в единственном и множественном числе.


Упражнение 3. «Куда – откуда». Произнеси выражения правильно. Обрати внимание на предлоги, которые ставятся в предложениях;


– Я иду в школу. Я иду из школы;


Придумай предложения, куда еще ты мог бы пойти и откуда уйти.

Бывают и другие предлоги, посмотри и сравни (в следующих предложениях действия происходят в открытом пространстве);


– Я иду на пляж. Я иду с пляжа;

– Я иду на улицу. Я иду с улицы.


Упражнение 4. Предлоги. Посмотри на картинку. Что и где находится?



– Кошка под столом;

– Ваза на столе;

– Лампа висит над столом;

– Стул стоит за столом.


Упражнение 5. Подбираем слова – прилагательные;

– Стол из дерева – (какой?) деревянный;

– Пирожное из вишни – (какое?) …;

– Кофта из шерсти – (какая?) …;


Придумай свои примеры.


Упражнение 6. Сравнение;

– Моя тетрадь хорошая, а твоя…(лучше);

– Яблоко вкусное, а яблочный пирог…(вкуснее);

– Ромашка красивая, а роза…;

– Собака маленькая, а щенок…;


Придумай свои примеры сравнения.


Упражнение 7. Глаголы и время; понаблюдай, как меняется глагол в зависимости от времени действия, о котором мы говорим;

Рейтинг@Mail.ru