Гриша – Антон Чехов

Идею рассказа «Гриша» подкинул Чехову Белинский.Весь рассказ – это один день из жизни маленького человечка. Для Гришы всё новое. Еще совсем недавно детская была всем миром, который он знал. И вот он вышел за пределы и открывает для себя другие места, предметы, людей. В свои 2 года и 8 месяцев (возраст мы узнаём из текста) мальчику интересно всё.Есть в рассказе и нотки грусти. Ни няня, ни мама не замечают в ребенке личность. Они не замечают даже, что ребенок хочет есть или пить. Папа и вовсе не замечает малыша. Это видно по одной единственной строчке:

"За этой комнатой есть еще другая, куда не пускают и где мелькает папа – личность в высшей степени загадочная!"Куда уж им, взрослым, понять внутренний мир Гриши, если они не видят даже таких базовых его хотелок.Чехов умело соединяет взгляд взрослого и ребенка. Перед читателем возникает картина «четырехугольного мира» гришиной детской, но убранство комнаты уже видим глазами малыша.В рассказе много внимания уделено деталям. Особенно тем, которые важны для ребенка, но которые не замечает взрослый: пуговицы незнакомца, «стеклышко, которое валяется под ногами и сверкает, как лампадка», «печку, которая глядит большим, черным дуплом».Мальчика, открытого всему новому очень становится жалко. Такое отношение няни не вызывает ничего кроме раздражения."Вот какая-то няня сидит и держит маленькое корыто с апельсинами. Гриша проходит мимо нее и молча берет себе один апельсин.

– Это ты зачем же? – кричит его спутница, хлопая его по руке и вырывая апельсин. – Дурак!"спойлер"Грише, окутанному, становится невыносимо жарко и душно.

«Отчего бы это?» – думает он, оглядываясь.

Видит он темный потолок, ухват с двумя рогами, печку, которая глядит большим, черным дуплом…

– Ма-а-ма! – тянет он.

– Ну, ну, ну! – кричит нянька. – Подождешь!

Кухарка ставит на стол бутылку, три рюмки и пирог. Две женщины и человек со светлыми пуговицами чокаются и пьют по нескольку раз, и человек обнимает то няньку, то кухарку. И потом все трое начинают тихо петь.Гриша тянется к пирогу, и ему дают кусочек. Он ест и глядит, как пьет нянька… Ему тоже хочется выпить.

– Дай! Няня, дай! – просит он.Кухарка дает ему отхлебнуть из своей рюмки. Он таращит глаза, морщится, кашляет и долго потом машет руками, а кухарка глядит на него и смеется."свернутьБезусловно отношение к детству сильно отличается в XXI и XIX веке. Сейчас мы холим и лелеим своих чад, а тогда детё неразумное сразу готовили к суровой жизни. Но как же больно это всё читать. Можно подумать, что это только нянька такая мерзотная. И когда Гриша придет домой к маме, то она выслушает как он пролепечит о своем дне. Но в завершении дня «Гриша, распираемый впечатлениями новой, только что изведанной жизни, получает от мамы ложку касторки.» Вот так…

Не часто героями произведений Чехова становятся дети.

В этом рассказе автор описывает один день из жизни 3- х летнего Гриши. История о том, как ребенок воспринимает окружающий мир. Детское видение действительности разительно отлично от взгляда взрослого человека, для которого все обыденно и привычно. Малыш видит вокруг то, что не могут видеть взрослые. Перед Гришей раскрывается целый мир, который ребенку нужно познать. В детской комнате Грише все знакомо и понятно.А вот остальная квартира еще подлежит детальному изучению.

За этой комнатой есть еще другая, куда не пускают и где мелькает папа – личность в высшей степени загадочная! Няня и мама понятны:

они одевают Гришу, кормят и укладывают его спать, но для чего существует папа – неизвестно.В окружающем ребенок находит множество тайн и загадок, которые предстоит раскрыть. Малыш пытается проникнуть в сущность вещей и установить между ними связь.

Первая прогулка по городу явилась величайшим событием, ставшим для Гриши источником сильных впечатлений и ярких эмоций.

Добрый рассказ ,вызывающий улыбку. Порой интересно взглянуть на привычные вещи наивным и чистым взглядом, свободным от условностей. Удивительно, как много можно узнать забавного.* В рассказе, няня ребенка занята решением собственных проблем. И это дает возможность Грише составить об окружающем собственное мнение. Может и правда не всегда следует навязывать малышу воззрения взрослого.

Казалось бы, можно умилиться тому, как Чехов показывает первые шаги почти трёхлетнего мальчика Гриши в большой мир, но… Ничего хорошего его там не ждёт, если его воспитанием занимается нянька, коронные фразы которой можно конспектировать. Это её ответы на стремление карапуза познавать – «Стой! Куда ты? Нешто тебе велено шалить?», «Это ты зачем же? – кричит его спутница, хлопая его по руке и вырывая апельсин. – Дурак!»

Доверяя воспитание маленького ребёнка очень странному человеку – этой няньке, можно получить непредсказуемого человека, когда он подрастёт. Очень показательно, что в столь юном возрасте ребёнок получает из рук недалёких взрослых возможность попробовать алкоголь, настоящий яд для детского организма. А мама вечером, не понимая – что это с ребёнком, не заболел ли? – потчует его касторкой. (Что-то часто во времена Чехова народ лечился касторкой?!)

Фраза – «На нем длинный ватный бурнусик, шарф, большая шапка с мохнатой пуговкой и теплые калоши. Ему душно и жарко, а тут еще разгулявшееся апрельское солнце бьет прямо в глаза и щиплет веки».

Прочитано в рамках марафона «Все рассказы Чехова» # 102