Айрам Тау
Пятёрка за любовь
Пролог
Дилара
Казахстан
Снег хрустел под ногами, превращаясь в дорожку лёгких следов. Во дворе дворник пытался очистить площадку от снега, но тщетно: мягкие хлопья продолжали падать с неба, ложась свежим слоем на очищенные участки. Маленькие снежинки, кружась, садились на мои волосы и таяли. Было тихо и романтично.
Я остановилась перед девятиэтажным зданием. Оно выглядело ухоженным: высокие окна, свежая краска на стенах. Я представила, как захожу сюда каждый день, как провожу занятия. Вдохнула глубже, пытаясь ощутить этот новый, ещё не начавшийся этап моей жизни. Мне нужна эта работа. Пусть она далеко от дома, пусть дорога займёт почти час. Я готова.
Мама когда-то тоже выбрала преподавание. Её любили и уважали. Она была сильной, но работа выматывала и забирала всё время. Я помню её усталость, как вечерами она только ела и почти сразу засыпала, обессиленная, словно за день отдала ученикам всё, что могла. Я росла одна, стараясь быть самостоятельной.
Не хочу повторять её путь. Не хочу ставить работу выше личной жизни.
Я протянула руку к дверной ручке, но замерла. А что, если не получится? Если я не справлюсь? Если снова разочаруюсь? Эти вопросы крутились в голове с того самого момента, как я приняла решение начать всё заново.
Когда-то я мечтала стать психологом. Всё представлялось так просто: поступить, закончить обучение, найти работу. И я справилась. Только через несколько лет поняла, что мне трудно находиться в этой профессии. Работа психологом истощала.
– Вы куда? – резко прозвучал голос охранника, когда я зашла внутрь.
Я вздрогнула, но быстро собралась с мыслями.
– Здравствуйте! В отдел кадров, – ответила, улыбнувшись.
Из отдела кадров меня направили на кафедру физической культуры и спорта.
В кабинете я увидела ворох папок, документов и мелких предметов, разбросанных по столу. Похоже, заведующий из тех, кто не волнуется о порядке.
– Акзам Тахирович, – представился он, поднимая взгляд от монитора. – Опыт преподавания есть?
– Нет.
Он коротко кивнул и уткнулся в моё резюме, а я пыталась угадать по его выражению лица, что он думает.
Наконец, он поднялся, открыл шкаф и протянул мне толстую папку-регистратор.
– «Психология в спорте». Ознакомьтесь.
Я кивнула, раскрывая папку. Никогда не сталкивалась с этим направлением. Ни в институте, ни в магистратуре. Смогу ли я? Я судорожно бегала взглядом с одной строки на другую, пока искала что-то знакомое. Постепенно напряжение уступало место облегчению. Большинство тем касалось общей и возрастной психологии – предметы, которые я хорошо знала.
Я глубоко вдохнула, стараясь вернуть себе уверенность.
– Не буду говорить, что у нас коллектив как семья, что студенты послушные, – продолжил он, сев за свой стол и скрестив руки на груди. – Студенты у нас – те ещё кадры. Вы и сами должны понимать, кто поступает на нашу кафедру.
– Кто?
Он посмотрел на меня с прищуром.
– Те, кто не смог поступить на другие специальности.
– Все?
Акзам Тахирович неопределённо пожал плечами.
– У нас тут студенты разные. Бывает, что и опытные педагоги не справляются. Надеюсь, вы понимаете, на что идёте.
Не справляются? Ну уж нет. Я справлюсь. Зря что ли шесть лет училась и три года работала школьным психологом. Всё это не для того, чтобы я сдалась в первые же месяцы работы. Я справлюсь, просто обязана.
– Вы молодая, – продолжил заведующий, оглядывая меня с ног до головы. – Замужем?
– Нет, – ответила я сухо, стараясь не показать, как меня задел этот личный вопрос.
Он задумчиво кивнул, словно обдумывал что-то важное, что так и останется невысказанным.
– Они не хотят учиться, – сказал он, откидываясь на спинку кресла. – Студенты у нас наглые. А вы слишком молодо выглядите!
Зачем заведующий повторяет это? Хочет, чтобы я сама отказалась? Я мельком взглянула на него и вернулась к изучению папки.
– Студенты – это не клиенты психолога, – продолжил он, бормоча больше себе, чем мне. – Здесь нельзя выстраивать такие же доверительные отношения. Тут важна дистанция. Нужен преподаватель с сильным характером. Либо вы им устанавливаете правила, либо они вам.
Его слова звучали как предупреждение, но в них сквозило что-то вроде сочувствия. Я продолжала листать папку, изучая темы дисциплины.
– Почему дисциплина называется «Психология в спорте», а про спорт буквально шесть тем? – спросила я, поднимая на него взгляд.
– Есть типовая учебная программа, утверждённая Министерством образования, – объяснил он, чуть пожав плечами. – По ней и составляется рабочая программа. Темы можете изменить, но только в рамках типовой.
Я понимающе кивнула.
– Вы уже прошли медкомиссию? – спросил он.
– Нет еще. Мне не сказали берут меня на работу или нет.
– А куда мы денемся? – усмехнулся он. – Уже полгода ищем преподавателя. Молодые педагоги долго не задерживаются, текучка большая. Три дня вам хватит?
– Да.
– Ну, тогда ждём вас со всеми документами, – заключил он, деловито поднявшись и протянув мне руку.
Я пожала её, чувствуя одновременно облегчение и беспокойство. Слова о «наглых студентах» и «молодом возрасте» не выходили у меня из головы. Сможет ли мой аналитический ум и профессиональная подготовка справиться с реальными вызовами? Похоже, впереди меня ждёт настоящий экзамен.
Я вышла из кабинета, глубоко задумавшись, и чуть не столкнулась с группой студентов, идущих по коридору. Шумные, громкие, высокие, как на подбор. Их было человек семь, может больше, и они громко спорили о чём-то своём. Чтобы избежать столкновения, мне пришлось прижаться к стене и пропустить их.
Я поймала на себе их взгляды – оценивающие, дерзкие – заставившие меня внутренне смутиться. Хотя я сразу нахмурилась, стараясь сохранить видимость серьёзности. Нельзя казаться уязвимой и слабой.
В животе защекотало и это напомнило мне тот странный трепет, что возникает перед чем-то важным. Или, что хуже, перед свиданием с симпатичным парнем. Это было неуместно, раздражающе. Мне нужен совсем иной настрой. Нужно быть строгой с самого начала, иначе рискую потерять контроль над ситуацией. Первая встреча с группой станет моментом истины – либо они примут мои правила, либо я рискую потерять уважение, ещё не успев его завоевать.
На пути к выходу я увидела потасовку ребят в коридоре. Двое студентов набычились друг на друга и стоя вплотную, прижались лбами. Их позы, напряжённые и угрожающие, предвещали неминуемый конфликт.
Женщина, видимо преподавательница, стоящая неподалёку прикрикнула, пытаясь урезонить спорщиков.
– А ну-ка разошлись!
Однако студенты её проигнорировали, их перестрелка глазами переросла в драку. Они сцепились, и через мгновение уже валялись на полу. А стоящие рядом ребята только подбадривали дерущихся громкими выкриками. Преподавательница подбежала к ним, громко возмущаясь, но её попытки остановить бой не имели никакого эффекта.
Наблюдая за этим хаосом, я не могла избавиться от ощущения, что дисциплина в частном ВУЗе была чем-то эфемерным, едва ли достижимым. Эти молодые люди, казалось, не воспринимали авторитет, словно взрослые были для них лишь раздражающим шумом.
Ситуация изменилась, когда подошел крепкий высокий мужчина в спортивном костюме. Его громкий голос перекрыл шум вокруг:
– Что здесь происходит?!
Наступила тишина. Дерущиеся замерли, всё ещё сжимая друг друга.
Не дожидаясь, чем закончится этот инцидент, я кивнула охраннику и вышла из здания. Вдохнула морозный воздух, но в груди всё ещё неприятно сдавливало.
Работать здесь будет непросто. Эти ребята не из тех, кто легко подчиняется или уважает дисциплину. Нужно будет не просто преподавать, но выстраивать правила, удерживать границы и доказывать, что я не слабое звено в этой цепи.
Я вздохнула и пошла к остановке.