Долго не понимал смысл этой фразы, но всё же смог понять. Только было слишком поздно, к сожалению.
После перехода в старшое звено школьного учебного процесса, мне захотелось сменить школу. Но я очень сильно боялся, ведь не знал чего ожидать. Могло ли там быть хуже, лучше? Рискнув, я перешёл в новую, довольно чудесную школу.
Учителя и вправду вдохновляли учиться. Но пошло ли мне это на пользу? Скорее нет, ведь появился “”синдром отличника”. Теперь мне хотелось получать не только удовлетворительные оценки, лишь бы окончить школу, а отличные, то есть только высший балл.
Это всё и привело меня к новой жизни. Да, с одной стороны я радовал родителей, но не всю свою семью. Всё ещё были критики, которые считали новую школу “для ленивцев, которые ужасно сдают экзамены, в сравнении с другими учебными заведениями”. То, что я резко стал учиться на более высокий балл их сильно пугало, словно есть какой-то подвох. Как оказалось, и вправду – есть.
Пытаясь не наступить на одни и те же грабли, я под проклятым “синдромом отличника”, наступил дважды. В первый раз, наверное, я поверил, что смогу. А уже во второй раз, мне захотелось забраться на вершину оценки по предмету.
Первую неудачу я объяснял тем, что писал абсолютно все работы и имел вдвое больше оценок, чем у одноклассников. Поэтому, вторая попытка была на реальное обучение. Все пропускали работы, а я зубрил и получал оценки.