В представленной монографии рассматривается возможность и адекватность применения основ педагогики, педагогической психологии в учебной дисциплине "Физическая культура и спорт".
Монография знакомит читателя с учением о воспитании как общественном явлении, понятием предмета педагогики, целями и задачами воспитания, в том числе и физического, содержанием образования. Обучающийся рассмотрен как субъект деятельности, педагог как
организатор педагогического взаимодействия в повседневной работе со студентами во время изучения учебной дисциплины "Физическая культура и спорт". Описан категориально-понятийный аппарат по представленным дисциплинам. Рассмотрены вопросы продуктивного
межличностного взаимодействия "преподаватель-обучающийся" в процессе физкультурно-спортивной деятельности.