Иоанн Николаевич Баранов
Психологический барьер
Ты постоянно находишься среди людей: в садике, в школе, в колледже, в институте, и на работе тебя постоянно окружают люди, разные люди, в них разное настроение, разные мысли, кто-то с тобой дружит, а у тебя к тому же могут быть ещё враги, но ты не замечал, что в окружении всех этих людей ты остаёшься один?
На самом деле люди встречаются проводят какое-то время вместе, но они встречаются «принудительно» и так проводят время. В основном так общение происходит и все знакомства, точней сказать многие знакомства происходят тоже «принудительно».
А ты ведь этого и не замечал даже?
В текущее время если у тебя будет цель познакомиться с кем-то, то такой шанс вряд ли увенчается успехом. Скорее всего будет отказано. Люди очень закрыты и если вас не сводят какие-либо обстоятельства, то завести диалог и уж тем более с «продолжением» может оказаться неудачным.
Все эти встречи с людьми они из-за каких-то различных обстоятельств происходят, и ты вынужден встречаться с друзьями или подругами в разные периоды жизни, например, в школьную пору и твоё окружение меняется, когда ты переходишь в институт, также ты встречаешься с одногруппниками по ВУЗу потому что вас объединяют пары, всё больше ведь интересов нету? И как только занятия заканчиваются можно ощущать, как эти все окружающие тебя люди резко становиться незнакомыми, и они тебя уже не интересуют, ты их тоже уже не интересуешь, все отыграли свои роли и уходят по домам не обращая внимание друг на друга. Образуется такой «барьер», в который попадают они все и ты. Барьер этот возникает ещё раньше, когда ты впервые попадаешь в «думающие» общество – школа. И вот этот психологический барьер начинает развиваться со школьного периода. Ты уже там находясь в социуме начинаешь психологически деградировать.
В школе по-прежнему есть интересы, которые объединяют тебя и одноклассников. Вы вместе с одноклассниками и против этих противных учителей, вместе можно прогуливать занятия по математике и также вместе можно ходить на обеды в школьной столовой.
Но как только заканчиваются уроки все начинают уходить домой и вот тут уже слегка можно почувствовать этот психологический барьер. Как вёл себя учитель по отношению к тебе на уроках и после уроков, это как будто другой человек. Все выходят после занятий и даже друг с другом не общаются, потому что эти обстоятельства закончились, учёба закончилась. В институте ведь точно также, ты встретился с этими людьми провел занятие отработал свое время и ушел. Ты же чувствуешь, что, когда ты уходишь со школы или, когда ты уходишь с института всем становится всё равно на тебя на твою жизнь, никого это не интересует. И вроде как разные уровни развития от школы до института, но такие одинаковые чувства.