Профессор еле-еле успел заскочить в вагон – в тот день в метро собрался чуть ли не весь Петербург. Валерий Борисович, стараясь никого не задеть локтями и не побеспокоить, аккуратно добрался до дальнего угла и встал там. Профессор вдруг увидел, что мужчина, стоявший недалеко от него, увлечённо читает какую-то книжку с цветной глянцевой обложкой.
"Уввв.. уважаемый, пр…пррр…прршу простить меня за беспоккккойство. О чем повествует книга, которую вы держите в ррр…рууккках?", – неуверенным голосом спросил профессор.
"Отойдите от меня! Не ваше дело! Что вы до меня докопались? ", – грубо ответил мужчина.
"Извв… изизвините, не хотел Вввввас обидеть", – сказал профессор и удалился в угол вагона, где и находился изначально.
Валерий Борисович на протяжении всего оставшегося пути ни с кем уже не пытался заговорить, он молча размышлял о своей жизни, работе. Через 2 часа профессор наконец-то добрался до дома. Зайдя в квартиру, он снял с себя пальто, нацепил его на вешалку, осторожно разулся и прошёл на кухню. Владимир Борисович приготовил яичницу с помидорами, сдобрил их грузинской приправой, заварил свой любимый чай с чабрецом и принялся ужинать. В целом, вечер Валерия Борисович прошел, как и обычно, скучно и буднично. Профессор решил лечь пораньше, в 22:00, – завтра ему предстояло провести 1 лекцию студентам и 2 курсантам.
Итак, наступил новый учебный день. К профессору на вторую пару пришла группа Володи. Преподаватель пытался что-то объяснить собравшимся слушателям, однако все было тщетно. Валерий Борисович изобразил на доске диаграмму, наглядно показыващую смысл разделения полномочий между различными государственными органами и их структурными подразделениями. Студенты все равно его не слушали – они были заняты каждый своим. Вот и пара подошла к концу. Педагог попросил ребят выполнить только одно задание – найти какую-нибудь интересную статью из гражданского кодекса для совместного обсуждения.
После последней фразы Валерия Борисовича студенты стали быстро собирать вещи, как будто они опаздывали на раздачу бесплатных булочек с корицей в университетском буфете. Однако Володя решил, что выполнит просьбу преподавателя. Юноша надеялся, что профессор от него сразу отстанет или, по крайней мере, поставит разом несколько пятерок. Нет, Володя не циник, просто у юноши были дела поважнее, чем выполнение домашнего задания,особенно домашнего задания для профессора-чудак. По окончании занятия Валерий Борисович побежал в метро, чтобы как можно скорее добраться до корпуса курсантов. По дороге он даже упал, запнувшись об торчащий из-под земли медный провод. Преподаватель почти час ехал на метро, всю дорогу он думал только о том, как будет делиться своими знаниями с курсантами. Однако преподавателя ждало разочарование – никто из курсантов не пришёл на занятие. Представляете себе, никто! Профессор прождал курсантов больше часа, надеясь, что хоть кто-то придет. Как позднее выяснилось, ребят перевели на дистанционное обучение. Правда, ни одна живая душа почему-то не удосужилась предупредить об этом Валерия Борисовича. Разумеется, Валерию Борисовичу было неприятно, что его не предупредили о введении дистанционного обучения, но, поверьте мне, он не держал злал ни на курсантов, ни на руководство университета.
Пока Валерий Борисович ждал курсантов, Володя выполнял домашнее задание. Учил теорию, чертил графики функций, зубрил даты и соответствующие им исторические события. Затем он нашёл и записал на листочке информацию о той статье, которую просил найти Валерий Борисович. Свет настольной лампы падал ровной тонкой линией на его тетрадки. Так Володя просидел за уроками до поздней ночи – лёг он уже после 2 часов.
На следующий день Володя пришёл без опозданий. Первое занятие у него было с Валерием Борисовичем. Профессор увидел листочек с домашнем заданием в руках Володи.Наконец-то хоть кто-то подготовился к занятию.Надо признаться, что в тот момент профессор радовался, словно ребёнок, которому родители на Новый Год подарили долгожданную плюшевую игрушку.
–Вллладимир, Вы, веррроятно, готоввввы обсудить со мной статью из гражданского кко… кодекса?