Путаница – Корней Чуковский

Детская иллюстрированная книга – это соревнование. Настоящая битва автора и художника за первенство, за то, кто из них перетянет одеяло на себя. Особенно в тех случаях, когда художник находится в позиции догоняющего, иллюстрируя всем известное художественное произведение.Эта крошечная «Путаница» – замечательный пример того, как художник может одержать верх. На фантасмагорическое произведение Чуковского Владимир Конашевич ответил не менее удивительными образами переменившихся животных, нарисованных в мгновенно узнаваемой манере.

Корней Чуковский, о, великий маг и волшебник. Только он и его творчество смогло меня так тронуть, что герои врезались в мою память на всю жизнь. Когда мне снится посуда, которая идет на меня или муха, запутавшаяся в паутине и паук, желающий покорности, а чаще всего и то, и другое, значит, я серьезно больна и у меня очень высокая температура. Этот симптом ни разу в жизни не подвел. Вот какой писатель! Нагоняет страх и ужас, но ведь своим страхам надо смотреть в глаза и я решила подойти к этому испытанию со стороны этого стихотворения.Стихотворение – колыбельная, повествующая о том, как должны разговаривать звери и что будет, если они перестанут это делать. На этом моменте мне действительно стало страшно интересно, неужели самое важное в звериной сути – звуки, которые он издает, и правда ли они определяют его поведение. Ну, тут уже пошли взрослые размышления, которые не стоит вообще натягивать на этот стих, они ему не идут. Веселье, разгул и дебош, которые оканчиваются, конечно, хорошо. Но и то, только по воле бабочки (а это что за метафора??), которая оказалась не просто красивой, но еще и волшебной, умеющей взмахом крыла останавливать ураганы и пожары. Не, на этом, правда, пора закругляться, пока я не стала очень сильно думать над смыслом и мне снова не стали сниться кошмары.Вот только непонятно, почему этот стих в программе летнего чтения для второго класса, наряду с «Путешествием Голубой стрелы» и «Стойким оловянным солдатиком». У них совершенно разная возрастная категория и даже идеи, заложенные в тексте. Иногда очень сложно понять составителей школьной программы по литературе.

Оооох… Для детишек, наверно, это нормально – воспринимать такие произведения без заморочек, но вот у меня она вызывает только неприятие. И вот сын тоже невзлюбил эту книжку с первого раза. И со второго. А потом попросил ее вообще убрать и больше ему не показывать. Даже картинки не понравились, говорит, страшно.

Ну, правда. Зачем так путать неокрепшие понятия в голове у малыша, который и сам еще сто раз запутается, прежде чем выучить все, что его окружает (и не окружает), а тут еще все вверх тормашками.

В общем, не понравилась книжка. Из своего детства её не помню. И детям не рекомендую.

П.С. это как Остер – читать можно, но только когда в голове порядок, а не воспринимая это за истину.