В свое время я придумала годичный коррекционный курс для
неговорящих детей, сочетающий в себе приемы нейрокоррекции и ло-
гопедического пения. Этот курс был хорош для очных занятий. Панде-
мия заставила задуматься о новом формате. Потребовалось время для
превращения того опыта, что передавался с рук на руки при личной
встрече, в тексты. И вот годовой курс превратился в цикл марафонов.
Каждое упражнение в этом цикле не только диагностическое, но и
коррекционное.