Надежда Котельникова
Научная статья от идеи до публикации
Введение
Когда я писала свою первую научную статью, это было медленно, тяжело и местами мучительно. Я знала, что эта статья должна быть написана и опубликована, но не понимала, с чего начать, как выбрать тему, где искать источники и, самое главное – как довести дело до конца. Мне казалось, что публикация – это процесс, понятный только опытным исследователям, а новичку остаётся только пробираться сквозь бесконечные требования журналов, и ждать рецензий с чувством обречённости.
Сейчас, когда я пишу эту книгу, у меня уже опубликовано 120 статей. Я продолжаю активно публиковаться, и пока вы читаете эти строки, статей, скорее всего, стало ещё больше. Но когда-то я была на старте и сталкивалась со всеми сложностями, которые знакомы каждому, кто начинает публиковаться.
Раньше статьи у меня появлялись редко и отнимали много времени. Я могла бесконечно переписывать текст, сомневаться в выборе журнала, тратить недели на сбор литературы, а потом откладывать работу, потому что «не хватает данных» или «непонятно, как лучше сформулировать выводы». Но потом я стала относиться к публикации как к проекту, с чёткими этапами, дедлайнами и задачами – и дело пошло. Ведь научная статья – это не просто текст, а результат продуманного процесса; и если рассматривать публикацию как проект, становится проще управлять каждым шагом, от выбора темы до её продвижения. Здесь можно провести очевидную параллель с инвестициями: сначала мы вкладываем время и силы в подготовку, затем – в реализацию, а после – в эксплуатацию, когда статья начинает работать на вашу научную репутацию.
Прединвестиционная стадия – это стратегическое планирование. На этом этапе мы определяем, во что именно инвестируем своё время. Какую тему выбрать? В какой журнал подать статью? Какие требования учесть, чтобы не переделывать текст по десять раз? Этот этап напоминает разведку перед строительством: если здесь допустить ошибку, можно потратить уйму ресурсов на то, что в итоге окажется бесполезным.
Инвестиционная стадия – это сам процесс написания. Здесь идёт активная работа: поиск литературы, анализ данных, формулирование выводов, редактирование текста. Это период максимального напряжения, когда черновик превращается в стройную научную работу. Без должного контроля и последовательности здесь легко уйти в бесконечные правки – или потерять логику изложения.
Эксплуатационная стадия – это публикация стати и её дальнейшая жизнь. Казалось бы, статья вышла, можно выдохнуть; но на самом деле этот этап ничуть не менее важен. Нужно проверить индексацию, внести статью в научные базы, следить за её цитируемостью и продвигать результаты исследования. Потому что если публикация останется незамеченной, то весь труд окажется впустую: это всё равно что построить прекрасное здание в чистом поле, куда никто никогда не заглядывает.
В соответствии с этими стадиями, книга разбита на три части. В первой части книги рассмотрим прединвестиционную стадию проекта: разберём, как подготовить публикацию, как выбрать тему, сформулировать исследовательский вопрос, подобрать журнал и проверить его. Это основа, без которой легко потратить месяцы впустую.
Во второй части мы рассмотрим инвестиционную стадию, то есть само написание статьи. Тут мы будем искать и анализировать источники, работать с нейросетями так, чтобы текст оставался качественным и уникальным. Разберём, как выстроить логичное повествование, оформить ссылки и визуализировать данные. Отдельное внимание будет уделено работе с нейросетями, которые стали отличными помощниками авторам, существенно экономя время на анализе данных и источников, структурировании текста. Однако, их использование несёт в себе риски: без правильных запросов нейросети могут генерировать ложные факты, искажённую информацию, или стилистически слабые тексты, которые не соответствуют требованиям научных публикаций. Поэтому важно понимать, как правильно работать с искусственным интеллектом (ИИ), чтобы он действительно помог вам написать статью, а не создавал у вас иллюзию того, что «статья написана» – и не довёл вас до отказа в публикации и значка «сгенерированный текст» в системе «Антиплагиат». В книге вы найдёте алгоритмы работы с нейросетями, а также готовые промпты, которые вы сможете использовать для работы с текстом. И главное – вы сами научитесь создавать правильные промпты.
Третья часть описывает эксплуатационную стадию проекта, она посвящена подаче статьи в журнал и взаимодействию с редакцией. Мы рассмотрим, как проверить текст перед отправкой, как отвечать на требования рецензентов «статье требуется существенная доработка», и пройти рецензирование без стресса. И в финале разберём, что делать после публикации: как проверить, что статья правильно индексируется, как повысить её цитируемость, разместить в научных базах, – и использовать для дальнейшей карьеры.
Я собрала в этой книге практические советы, примеры и лайфхаки, которые работают. Здесь нет лишней теории и абстрактных рассуждений, только конкретные рекомендации, которые помогут вам написать и опубликовать статью быстрее и легче.
Прошу обратить внимание, что книга в первую очередь предназначена для авторов, работающих в областях экономики, менеджмента, бухгалтерского учёта и финансов. Примеры и рекомендации будут связаны со следующими научными специальностями ВАК: 5.2.3. Региональная и отраслевая экономика; 5.2.4. Финансы, 5.2.6. Менеджмент.
При этом структура научной статьи универсальна, поэтому книга будет полезна исследователям из любых областей, всем, кто хочет научиться писать статьи быстрее, эффективнее и без лишнего стресса.
Книга будет полезна как начинающим исследователям, студентам, которые готовят статью на студенческую конференцию, так и тем, кто уже пишет диссертации и желает разместить результаты своих исследования в журналах 1 и 2 категории ВАК или Белом списке.
Как читать эту книгу
Чтение книги само по себе не приведёт к публикации. Вы можете узнать всё о научных статьях, но если вы не примените эти знания на практике – в итоге у вас останется только ощущение, что «ну, вроде бы, я всё знаю, когда-нибудь точно статью напишу».
А теперь представьте себе другой сценарий: по мере чтения книги у вас уже формируется статья. Вы не просто «изучаете теорию», а выполняете задания, шаг за шагом двигаясь к результату. К моменту завершения прочтения книги у вас будет готовая публикация, оформленная и поданная в журнал или на конференцию.
Поэтому в конце каждой главы приведены задания. Очень рекомендую выполнять каждое из них перед тем, как переходить к следующей главе.
Теперь поговорим о том, как организовать процесс написания статьи, чтобы не забросить его на середине. Первым делом, создайте рабочее пространство для статьи. На компьютере заведите папку «Статья», а внутри неё – четыре подпапки:
– подготовка – сюда вы будете складывать выполненные задания из первой части книги: выбор темы, анализ журналов, цели публикации;
– источники – все найденные статьи, книги, отчёты и исследования, на которые вы будете ссылаться в своей работе;
– текст – черновики, структуры, исправленные версии статьи;
– готовая статья и журнал – окончательный вариант статьи, файл с опубликованной статьёй из журнала, которым вы можете делиться с коллегами.
Делайте всё поэтапно. Одна из самых частых ошибок – сначала пытаться написать статью, а потом искать где её опубликовать. Так не работает. Выполняйте задания по ходу чтения книги, даже если кажется, что это можно сделать «потом».
Не стремитесь сразу к идеальному тексту. Первая версия статьи не обязана быть блестящей. Важно, чтобы она была написана. Шлифовать и улучшать текст можно позже.
Определяйте реальные сроки. Если у статьи нет дедлайна, она рискует «созревать» годами, перекладываясь из одной папки в другую. Но и надеяться, что научный текст можно состряпать за одну ночь – это всё равно что пытаться сварить борщ в микроволновке: формально получится, но результат оставит вопросы.
Часть 1. Прединвестиционная стадия: готовим почву перед тем, как сажать дерево
Вы наверняка слышали фразу «хорошая подготовка – половина успеха». В случае с научной статьёй это не просто красивые слова, а железное правило. Писать статью без предварительного анализа – это как строить мост без чертежей: процесс идёт, но неизвестно куда именно.
Поэтому, прежде чем открыть пустой документ и вдохновенно застучать по клавиатуре, надо решить несколько важных вопросов. Зачем вам эта статья? О чём она? В какой журнал или на какую конференцию вы её отправите? Какие требования нужно учесть?
Прединвестиционная стадия – это про стратегическое планирование. Следует определить, во что именно вы собираетесь «инвестировать» свой интеллект, время и деньги. Да, за публикацию статей очень часто приходиться платить; и именно на прединвестиционной стадии надо разобраться, когда стоит это делать, а когда нет (но имейте в виду, что рецензируемые журналы, выставляющие плату за публикации, отбирают статьи по качеству – и «дрянь», скорее всего, не опубликуют).
Если проводить аналогию с постройкой дома, то на первом этапе мы выбираем, какой дом строить, для кого, по каким стандартам, и в каком районе он будет стоять. Этот этап особенно важен для тех, кто пишет статьи не просто ради опыта, а с прицелом на защиту диссертации или на участие в грантах. Нельзя просто написать текст и надеяться, что он вдруг сам окажется в нужном журнале. Наоборот, статья должна с самого начала соответствовать требованиям издания, иначе вас могут отправить на доработку – или просто отказать в публикации.
Я уделяю этой стадии особое внимание, потому что писать «просто статью» – бессмысленно, у вас должно быть понимание, зачем вы её пишете, куда будете отправлять и какой результат хотите получить. Но хорошая новость в том, что этот этап не придётся проходить перед каждой публикацией. Если определитесь с направлением исследований и выберете подходящий журнал, то сможете публиковаться в нём серией статей. Это удобно: у вас есть понимание требований и наработанный стиль – а редакция журнала уже знакома с вашими работами.
А вот если вы хотите выйти на новый уровень – например, подняться по категориям списка ВАК или Белого списка – тогда придётся снова проработать этот этап: изучить новые требования, найти журналы, понять их аудиторию, и адаптировать ваш подход к написанию статей.
В этой части книги разберёмся, как выбрать тему, определить, в какое направление науки вписывается ваша работа, как найти подходящий журнал и не попасть в хищническое издание. Выполняя задания, вы будете закладывать фундамент статьи, чтобы – когда придёт время писать – у вас уже был чёткий план действий.
Так что, если вы готовы продумать стратегию и заложить основу для успешной публикации – давайте начнём!
Глава 1. Зачем писать статью?
Когда вы впервые задумываетесь о публикации научной статьи, вопрос «зачем?» возникает неизбежно. Это требование вуза, формальность для защиты, или способ заявить о себе в науке? Или же публикация может дать что-то большее?
Я хорошо помню, как начинала писать свою первую научную статью. К тому моменту я уже закончила университет, устроилась работать ассистентом на кафедру и планировала поступать в аспирантуру. Бесплатное обучение было возможно только при наличии работы в вузе и ведении занятий. Кроме того, требовалось формировать портфолио молодого учёного, а значит, помимо преподавательской деятельности, нужны были научные публикации – и желательно не одна.
Я начала работать ассистентом, и параллельно готовилась к кандидатским экзаменам, искала тему диссертации. В университетской среде регулярно проходят научные конференции, и одна из них как раз была объявлена на кафедре – конференция молодых учёных. Это был мой шанс. Нужно было написать и подать тезисы. На этом этапе, вспоминая, что в школе у меня хорошо получалось писать сочинения, я представляла написание статьи чем-то похожим: садишься за стол, раскладываешь умные книги, смотришь на экран, печатаешь – и вот, публикация готова. В реальности всё оказалось гораздо сложнее.
Моё первое исследование было посвящено влиянию методов оценки запасов на финансовые результаты бизнеса. Звучит солидно, но первые абзацы дались мне с трудом. Я писала, стирала, переписывала, не знала, как правильно оформить источники и в каком стиле излагать мысли. Всё казалось либо слишком простым, либо чрезмерно сложным. Но самой большой проблемой оказалась новизна и формулировка собственных результатов.
В итоге тезисы я написала, конференция прошла успешно, публикация состоялась. Но тогда я ещё не осознавала, что это было лишь начало большого пути в создании исследовательских, учебных и методических материалов.
Потом была аспирантура, защита кандидатской диссертации, публикации в научных журналах. Тогда статьи писались по месяцу и больше – с бесконечными правками, рецензиями, доработками. Но это был важный этап: статьи были нужны для защиты диссертации, и без них никакой научной степени я бы не получила.
После защиты я столкнулась с новой задачей: публикации были нужны для получения звания доцента. Тут уже важно было показывать не просто активность, а стабильность, ведь наука – это не про разовые публикации, а про системную работу.
А сейчас я активно публикую статьи для докторской диссертации. Теперь публикации – это не просто требование системы, а инструмент, который помогает развивать исследования, участвовать в научных дискуссиях, повышать свой профессиональный уровень. Именно поэтому я понимаю: у каждой научной статьи есть цель, и чем чётче она сформулирована, тем легче её написать.
Публикация как галочка в портфолио
Если вы студент, то ваша первая статья, скорее всего, нужна для резюме, ВКР или поступления в аспирантуру. Это публикация «для галочки»; но это не значит, что она бесполезна.
Я часто слышу от студентов: «Ну зачем мне эта статья, если я не собираюсь заниматься наукой?» Но спустя пару лет они обнаруживают, что эта самая статья добавила им баллы при поступлении в магистратуру, помогла выделиться среди кандидатов на стажировку, а иногда и сыграла роль в трудоустройстве.
Даже если сейчас публикация кажется просто формальностью, не стоит относиться к ней как к чему-то бесполезному. Вполне возможно, что через несколько лет вы будете благодарны себе за то, что не отмахнулись от этой возможности.
Публикация как инструмент карьерного роста
Если вы планируете защищать диссертацию, публикации становятся не просто полезными – а необходимыми. Без них невозможно получить учёную степень: для защиты кандидатской или докторской требуется определённое количество статей в рецензируемых журналах.
Кроме того, во многих вузах требования к публикациям предъявляют уже на уровне магистерских диссертаций. Это означает, что даже тем, кто ещё не определился с научной карьерой, приходится осваивать процесс подготовки статей. Такие требования обусловлены общей тенденцией к повышению уровня научных исследований и стремлением университетов вовлекать магистрантов в академическое сообщество.
Публикации также работают на ваш научный рейтинг. Чем больше статей, тем выше вероятность, что вас процитируют, а значит, повысится ваш индекс Хирша (о нём подробнее поговорим в главе 24). Высокий индекс Хирша влияет на возможность получать гранты, участвовать в международных проектах и получать приглашения в экспертные советы.
Если вы планируете научную карьеру, начинать публиковаться лучше как можно раньше, чтобы потом не писать статьи в авральном режиме.
Профессиональная цель: зачем преподавателю научные статьи?
Есть расхожее мнение, что хороший преподаватель – это не обязательно учёный. И действительно, можно быть прекрасным лектором, уметь объяснять сложные вещи простым языком, но при этом не заниматься исследованиями. Однако если преподаватель не обновляет свои знания, то со временем он рискует превратиться в заевшую пластинку – вещает по памяти, а студенты уже давно читают другие источники и задают вопросы, на которые у него нет ответа.
Представьте лектора, который двадцать лет ведёт один и тот же курс. В начале карьеры он тщательно готовился, собирал материалы, искал примеры. Но потом вошёл в комфортный режим: лекции записаны, презентации готовы, остаётся только приходить и вещать. А теперь представьте студента, который гуглит информацию во время занятия и видит, что данные устарели. Момент неловкости обеспечен, профнепригодность играет яркими красками.
Наука и практика не стоят на месте. В экономике, финансах, бухгалтерском учёте постоянно что-то меняется – появляются новые методы анализа, пересматриваются стандарты, вводятся цифровые технологии. То, что работало пять лет назад, сегодня может оказаться нерелевантным. Преподавателю нельзя оставаться в прошлом, иначе он готовит студентов к миру, которого уже не существует.
И вот тут на помощь приходят научные публикации. Работа над статьёй заставляет искать новое, анализировать данные, проверять гипотезы, систематизировать знания. Когда вы пишете статью, то неизбежно погружаетесь в актуальные исследования, читаете свежие источники, следите за изменениями в сфере. А значит, этот процесс напрямую влияет на преподавание.
Написание и публикация статей полезны преподавателю, потому что:
– Помогают не «застаиваться»: работа с исследованиями держит в тонусе и не даёт лекциям превратиться в архивные материалы.
– Развивают навыки научного руководства: невозможно обучать студентов исследовательской работе, если сам преподаватель не умеет писать статьи. Руководить написанием студенческих статей, выпускными квалификационными работами и магистерскими диссертациями профессионально можно только если есть личный опыт публикаций.
– Делают курс уникальным: если в основе лекций лежат собственные исследования, студенты получают не просто пересказ учебников, а актуальный, авторский материал.
– Фиксируют авторское право на исследования и методики, подтверждая приоритет разработок преподавателя.
Не случайно во многих вузах наличие публикаций – одно из условий продления контракта. Это не просто формальность, а показатель того, что преподаватель развивается, остаётся в курсе изменений в своей профессиональной сфере и понимает, как научно-технический прогресс влияет на преподаваемую область знаний.
Можно, конечно, годами вести курс «по методичке 2005 года», но однажды можно обнаружить, что студенты слушают вас с тем же энтузиазмом, с каким разглядывают кнопочный телефон – с уважением, но без намерения пользоваться. А научные статьи – это один из инструментов, который помогает этого избежать.
Профессиональная цель: закрепить экспертный статус
Научные публикации – это не только для тех, кто проводит эксперименты в лаборатории или пишет монографии в университетском кабинете. Если вы практик, статьи могут стать вашим инструментом влияния и профессионального роста.
Когда ваша работа опубликована в рецензируемом журнале, она из просто удачного кейса превращается в официальное исследование. На неё могут ссылаться коллеги, её могут учитывать при разработке методик – и даже использовать в управленческих решениях. И это особенно важно, если вы не работаете в академической среде, но хотите, чтобы ваш опыт не просто передавался в кулуарных разговорах – а становился частью отраслевого знания.
Практики пишут статьи не ради академических званий, а чтобы заявить о себе как об экспертах, делиться ценными находками и закреплять репутацию. В современном мире мало быть профессионалом – важно, чтобы вас читали и цитировали.
Публикации в профильных изданиях привлекают внимание работодателей, клиентов и партнёров, формируют доверие и подтверждают компетентность лучше, чем диплом с золотым тиснением. Разбор реальных кейсов, методик и тенденций превращает специалиста не просто в участника рынка, а в того, кого слушают и чьё мнение учитывают.
Для этого не обязательно отправлять рукопись в академический журнал и ждать долгих месяцев рецензирования. Профессиональные статьи востребованы в отраслевых изданиях, корпоративных блогах, СМИ и экспертных платформах. Главное – регулярность: чем чаще вы публикуетесь, тем заметнее становитесь в своей профессиональной среде.
Публикация как способ заработка
В отличие от академических изданий, которые чаще всего не оплачивают публикации (а зачастую сами требуют за публикацию денег), профессиональные журналы могут выплачивать гонорары авторам статей. Если вы умеете писать структурированные, аргументированные и убедительные статьи, ваши навыки могут приносить не только цитируемость, но и вполне ощутимый доход.
Самый очевидный вариант – публикации в профильных журналах. Некоторые издания платят за статьи, особенно если у них коммерческая модель. Конечно, это не массовый рынок, где за каждую публикацию выдают гонорар, но если найти нишевые издания или международные площадки, можно превратить научное письмо в источник дохода.
Другая возможность – писать статьи для бизнеса. Сейчас многие компании заинтересованы не просто в рекламе, а в создании интеллектуального контента, который повышает их статус. Банки, консалтинговые фирмы, IT-компании, юридические бюро – все они стремятся выглядеть экспертами в своей сфере, и здесь на помощь приходят те, кто умеет превращать сложные темы в понятные статьи. Иногда такие материалы публикуются от имени сотрудников компании, но фактически пишутся специально нанятыми авторами.
Есть ещё популярный формат – статьи на отвлечённые темы, но с корпоративным посылом. Компания может не иметь отношения, скажем, к экономической истории, но ей выгодно публиковаться на этой территории, чтобы поддерживать статус интеллектуального игрока. Поэтому статьи о развитии рынков, изменениях в законодательстве, трендах в финансах или даже философских аспектах бизнеса находят свою аудиторию и оплачиваются теми, кто хочет быть заметным в профессиональном сообществе.
Ещё один способ – писать для образовательных платформ, блогов и отраслевых порталов. Мир онлайн-обучения растёт, и кто-то должен создавать качественные аналитические статьи, объясняющие сложные вещи доступным языком. Здесь востребованы те, кто не просто владеет темой, но умеет доносить её логично, красиво и с научной точностью.
Хотя научные и профессиональные статьи преследуют разные цели, общие принципы написания схожи. В обоих случаях важно:
– чётко формулировать проблему;
– приводить аргументы, подтверждённые фактами и анализом;
– логично структурировать текст;
– соблюдать стандарты оформления ссылок.
Умение писать статьи – это не только про науку, но и про карьерный рост. Оно помогает структурировать знания, сделать ваше имя узнаваемым в профессиональном сообществе и даже может приносить дополнительный доход. По сути, каждая публикация – это вложение в личный бренд и экспертный статус, которое со временем начинает работать на вас. Однако, написанию прикладных, учебных и научно-популярных статей посвящено достаточное количество курсов; в этой книге мы сконцентрируемся именно на научных текстах.
