Терминологическая компетентность педагога. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура, Специалитет). Монография. – Нина Валентиновна Бордовская
В монографии раскрывается междисциплинарный подход к изучению и развитию терминологической компетентности педагога. С опорой на разработанную структурно-функциональную модель терминологической компетентности описана авторская методика ее изучения и
представлены результаты апробации на всех уровнях профессионального педагогического образования, а также в системе дополнительного педагогического образования. Содержательно раскрыты особенности низкого, среднего и высокого уровня развития
терминологической компетентности с опорой на разработанную систему показателей и критериев ее оценки. Обоснованы и описаны социально-профессиональные условия и психологические факторы развития терминологической компетентности педагога на этапе подготовки
и самостоятельной профессиональной деятельности.
Монография адресована будущим педагогам, магистрантам и аспирантам, обучающимся по направлению 44.04.01 "Педагогическое образование", а также вузовским преподавателям и научным работникам.
