Задача учащихся – найти и исправить ошибку в примерах, а затем записать под столбиком верный пример. В зависимости от уровня сложности ученик записывает один, два, три примера. Ребята с удовольствием выполняют задания такого типа – ведь каждому предлагается побыть какое-то время учителем.

Можно организовать работу в парах и группах:

парная работа – соседи по парте находят и исправляют ошибки в примерах, записывают под столбиками верные примеры, затем меняются тетрадями и проверяют работу друг друга;

групповая работа – ученики каждых четырёх рядом стоящих парт объединяются в группу и совместно выполняют задания. Цель – опередить другие группы.

Можно провести игру-соревнование:

"Кто быстрее?" – ученик, нашедший ошибки первым, записывает исправленные примеры на доске;

"Разведчики-минёры" – нужно как можно быстрее (в паре или группе) найти ошибки в столбике, нескольких столбиках, в уровне или на всей странице.

Работа с пособием позволяет закрепить изученный материал, довести навык счёта до автоматизма.

Пособие может быть использовано на уроках математики, а также для работы дома.

Подробнее: https://www.labirint.ru/books/637624/