Ольга Худолеева
Импульсы души
Было ему всего 39 лет…
Мне, ребенку, особо ничего не объясняли: «Папа болеет. Папа в больнице» – вот и вся информация, которой я должна была довольствоваться.
Когда печальный исход стал очевиден, нас с мамой привели в палату попрощаться. Я смотрела на родное лицо, ставшее вдруг таким пугающим и далеким, и видела, как огромная слеза скатилась по его щеке. Он плакал, но не потому, что умирал, а потому что оставлял нас одних в этом мире. Без своей заботы и защиты.
Потом – похороны, все в черном, все плачут, а я до конца не понимаю, что происходит. Думаю: «Раз все плачут, наверное, и я должна». Поплакала, просто потому что так было нужно. Уже позже, когда я осознала, что произошло, что отца больше не будет рядом и я никогда не смогу его увидеть и обнять, в моем детском сознании начали появляться вопросы: а в чем тогда смысл жизни, если все умирают? Для чего мы живем? Кто мы такие? Почему люди плачут, если все заранее знают, что умрут?
Стеклянные глаза огромного плюшевого медведя смотрели на меня с дивана, напоминая о времени, которое было так недавно, но которое уже никогда не вернуть. Косолапый оставался со мной вплоть до третьего курса университета, как память об отце, его безграничной любви и доброте ко всему миру.
Все детство я то и дело возвращалась к этим вопросам. Мне было непонятно, почему так произошло. Почему мама с папой иногда ругались? Почему у других детей полные семьи, а у меня нет? Почему у других нет сложностей с деньгами и им выделяют 1000 рублей на карманные расходы в неделю, а мне только 100? Почему я должна выбирать, сходить в кафе и остаться без обедов в школе на целую неделю или сэкономить и отказать себе в удовольствии? Откуда такая несправедливость? Почему мой отец умер? Почему всё так, а не иначе?
Запустилась череда вопросов, я начала искать истину. Какие-то ответы я нашла в разных религиях, другие пришли ко мне изнутри. Тогда я еще не понимала, как именно это работает. Знакомые и друзья говорили мне: «Ты не по годам мудрая, опережаешь свой возраст». А я всегда анализировала события и задавала себе ключевой вопрос: почему все происходит именно так?
В какой-то момент я пришла к выводу, что в каждый момент времени каждое событие – это наилучший сценарий из всех возможных.
События, произошедшие в моем детстве, никак не назовешь приятными, но именно они заставили меня развиваться. Зародили во мне лидерские качества. Научили брать ответственность за свою жизнь. Ощущение, что никто о тебе не позаботится, кроме тебя самой и мамы, привело к полной переоценке жизни.
Наблюдая за другими семьями, где девочки моего возраста жили в комфортных условиях, не чувствовали сложностей с финансами и получали полную эмоциональную поддержку от обоих родителей, я рано поняла, что мой сценарий развития событий дает мне весомый толчок к самосовершенствованию. Делает меня сильнее и увереннее, заставляет двигаться вперед, стимулирует мои лидерские качества, взращивает во мне самостоятельность, несмотря на то, что у меня, маленького ребенка, не было возможности физически повлиять на ситуацию.
Может быть, поэтому я не переняла мамину мечту. Она как-то поделилась со мной: мол, представляешь, как было бы здорово вовсе не работать и вести праздный образ жизни? А во мне с детства укоренилось чувство, что я должна сама строить свою жизнь и времени отдыхать нет.
* * *
Но не стоит путать ответственность с послушанием и прилежным поведением. Я достаточно быстро просекла, что вполне могу себе позволить привлекать внимание, строя мелкие пакости, – прилетит все равно старшей сестре. Нередко я на правах младшенькой злоупотребляла этим и злорадствовала, когда наказывали Марину, а не меня.
Дети вообще очень любят исследовать границы и пределы дозволенного – это я помню очень хорошо. Как маленький Доктор Зло, который только и думает, как изощреннее нашкодить и поглубже прощупать границы родителей, я строила свои детские козни. Хотелось понять, какие еще пакости могут сойти мне с рук. Вспоминая то время, я часто удивляюсь тому, каким чудесным образом оставались безнаказанными мои проделки. Правда, продлилось это недолго. Я взрослела и видела, какие последствия могут принести мои действия. А поэтому отказалась от мелких шалостей: меня стали занимать гораздо более интересные вещи.
Находясь в постоянном поиске истины и ответов на нескончаемые вопросы, появлявшиеся неизвестно откуда в моей голове, я наткнулась на одну притчу, которую очень люблю по сей день.
Господь создал человека и задумался, куда же Ему спрятать самый большой и главный секрет – тайну мироздания, человечества и всей жизни. Быть может, на самой высокой горе, чья верхушка утопает в облаках? Нет, рано или поздно человек туда заберется. Может, под водой в самой глубокой впадине, где обитают невиданные глубоководные создания? Нет, пройдет время, человек изобретет специальные аппараты и сможет исследовать все океанское дно. На безбрежных просторах космоса, где бесконечность мерцает мириадами галактик и звездных систем? Кого Я обманываю? Когда-нибудь он и туда доберется, таким уж Я его создал – упорным и настойчивым. Он не остановится ни перед какими трудностями. Человек будет исследовать все, что видит, каждую песчинку, каждый атом, каждый уголок дальнего космоса, ничто его не остановит, везде найдет… Но он всегда будет искать снаружи. Точно, Я спрячу секрет внутри него! И только когда он исследует все вовне себя, он заглянет внутрь и сможет его найти. Лишь умудренный опытом странствий и открытий, он обратит свой взор в себя – и только тогда найдет ответы на все вопросы.
Я вспоминаю эту притчу всю свою жизнь, в самые разные моменты, в самых разнообразных ситуациях – ее актуальность всегда стопроцентная.
Я искала смысл и ответы вовне, ходила на сеансы к нумерологам, астрологам, тарологам, высчитывала натальные карты, знакомилась с видящими людьми. И все они всегда говорили мне, что моя жизнь очень важна для этого мира и мое влияние на него будет колоссальным. А это возлагает огромную ответственность. Мне нравилось слышать это, но иногда и пугало, потому что никто не объяснял, в чем именно заключаются эти ответственность и важность.
На одном таком сеансе видящая женщина, едва взглянув на меня, сказала: «Ну… Ко мне зашла сама осознанность!» Назвала меня самим понятием, термином осознанности! А я удивилась: разве не все так живут? Для меня это смысл жизни: искать ответы, осознавать себя и мир вокруг, познавать новое и искать истину. Я была уверена, что так у всех, но, как оказалось, нет. Для кого-то совершенно нормально отгородиться от всего, закрыться и жить в своем маленьком мирке. Или, например, глушить себя алкоголем – для некоторых это очевидная норма.
На одном из таких сеансов, куда я пошла исключительно за компанию, чтобы поддержать друзей, мне сказали фразу, которая перевернула весь мой мир: «Ты вообще в курсе, что относишься к детям индиго[1]?» Удивительно, почему раньше мне никто этого не сказал…
В моем родном Архангельске в то время действовал мобильный оператор под названием «Индиго». Глядя на повсеместно расставленные баннеры глубокого синего цвета, кричащие о преимуществах оператора, я думала: как же, наверное, здорово быть одной из детей индиго! И даже не подозревала о том, что я тоже одна из них.
Тогда для меня все встало на свои места, и я поняла, что не все с детства так любят притчи, не все такие осознанные, настолько увлеченные поиском ответов. Не все могут задать вопрос – и получить на него ответ не извне, а откуда-то из глубин своего «я».
Действительно, я же всегда задавала много вопросов, зачастую неудобных и неожиданных для других людей. Всегда искала ответы и находила их, как правило, внутри себя, а не снаружи. На уроках литературы, когда преподаватель задавал вопрос, что именно хотел сказать автор, я всегда знала правильный ответ. Внутренне считывала информацию из текста, интуитивно понимая, что в тот момент переживал автор. Благодаря этой моей особенности учитель беседовал по большей части со мной, а остальные ученики молча наблюдали, удивляясь: «Откуда же она все это знает?»
– Как-то нечестно получается, другим детям тоже нужно учиться и взаимодействовать с учителем, разве нет?
– Вот и преподаватель, видимо, подумал так же…
Через некоторое время события на уроках начали развиваться по-другому. Звучит вопрос – я поднимаю руку, учитель говорит: «А, ну раз никто не знает…» – и называет правильный ответ. Тот самый, который я так хотела сказать. Задает следующий вопрос – одна я тяну руку, остальные молча наблюдают за этой картиной и ждут, что будет дальше. Преподаватель усмехается: «Лес рук!» – и вновь дает пояснение, которое уже вертелось у меня на языке. Удивительно занимательная игра под названием «Полный игнор меня». В какой-то момент мне это надоедает, и я прекращаю попытки, сливаюсь с молчаливой толпой. Зачем пытаться, если тебя все равно игнорируют?
– Нечестно!
– Да, это действительно очень обидно – знать ответ, но не иметь возможности высказаться. Быть невидимой для преподавателя.
Зато другие дети очень любили задавать мне вопросы и всегда внимательно слушали ответы, впитывая каждое слово. Да что там дети! И взрослые, бывало, обращались ко мне за советом, чтобы узнать мое мнение о той или иной ситуации. С ними общаться мне было намного интереснее, потому что со сверстниками говорить было особо не о чем. Разные интересы, разные потребности – скорость моего взросления несколько отдалила меня от других детей.
* * *
Со мной делились мнением, рассказывали тайны, доверяли переживания. В какой-то момент я попросту не знала, что мне делать с информацией, которой со мной так охотно делятся люди, и начала ее забывать. Зачем мне все держать в голове?
Высокий уровень доверия и мой нейтралитет по отношению к окружающим сделал из меня настоящего дипломата, «человека дружбы». Я легко находила со всеми общий язык и налаживала контакт, понимала, что каждый по-своему прав и нет смысла пытаться что-то доказывать. У каждого человека своя позиция, и двум увлеченным спорщикам порой так сложно услышать друг друга. Этот вопрос взаимодействия между людьми очень меня интересовал. В чем разница между старшими и младшими классами, взрослыми и детьми, преподавателями и учениками? Что отличает лидеров и победителей от тех, кто за ними следует?
Эти вопросы не давали мне покоя, и я обратилась к литературе. В чем, например, особенность Достоевского? Что делает его великим писателем, работы которого еще долго будут интересовать миллионы людей по всему миру и будоражить взыскательные умы? На уроках литературы учительница сказала, что это единственный писатель, который всегда отвечал на фундаментальный вопрос «Почему?». Докапывался до сути, объяснял, почему человек совершил то или иное действие, каковы были его мотивы, в чем была глубинная причина его поступка или переживаний.
Я как губка впитывала всю информацию, до которой только могла дотянуться, и бесконечно задавала вопросы. Много вопросов! Мне были интересны разные люди, разные мнения, разные объяснения.
В определенный момент я пришла к простому, но очень важному выводу: все могут ошибаться.
Авторы книг любят говорить: «Это так и никак иначе. Истинная истина!» Но на самом деле все мы разные, у каждого свой уникальный взгляд на жизнь, свой неповторимый мир, в котором он живет, – и каждый прав по-своему.
Рассуждая на эту тему в школе, я задавала вопросы учителям и искала ответы в учебниках. А во время летних каникул, которые я часто проводила у дяди в Калмыкии, мне открывалась чудесная возможность поискать ответы в местной библиотеке, где работала дядина жена. Казалось бы, что такого чудесного в возможности пользоваться библиотекой? Но это было около 20 лет назад. Чудеса интернета не были так доступны рядовому школьнику, как сегодня. Поэтому полный доступ к большому массиву литературы был огромным преимуществом.
Мне очень хотелось разобраться в вопросе: почему лидер становится лидером, что в нем такого особенного и чем он отличается от других? Вселенная, как обычно, услышала мой запрос, и мне на глаза попалась книга «Биографии великих людей». Бинго! Теперь я могу изучить истории выдающихся личностей и понять, что же их всех объединяет.
Стихи Пушкина никогда не оставляли меня равнодушной – что-то есть в них особенное, проникновенное и чувственное. Все знают, что очень важным человеком в жизни великого поэта была его няня Арина Родионовна. Широкой и доброй души женщина, которая любила и поддерживала своего воспитанника в его начинаниях, она с лихвой компенсировала Саше недостаток родительской заботы (такое уж было время – детей в дворянских семьях воспитывали слуги). Ему очень повезло с няней, которая научила мальчика чувствовать и видеть мир совершенно уникальным образом, укутала его нежностью и заботой, научила любить. Не будь у Пушкина столь понимающей няни, он не стал бы великим поэтом, чьи стихи по праву считаются мировой классикой.
– Стихи – это, конечно, хорошо, но это творчество. Эмоциональный интеллект и врожденный талант играют в нем ключевую роль. Что ты скажешь про деятелей науки? Как любовь и забота помогла, скажем, Эйнштейну?
– Про Эйнштейна, увы, рассказать не смогу, зато знаю про первого человека, отправившегося в космос. Как думаешь, что помогло ему?
– Думаю, тут все дело в физических показателях, результатах предполетной подготовки, навыках и знаниях. Выбрали именно его, потому что лучшим был по всем статьям.
– Как бы не так! И ты можешь самостоятельно проверить эту информацию, тебе даже не придется, как мне когда-то, идти для этого в библиотеку. Юрий Алексеевич, конечно, был выдающимся летчиком-космонавтом Советского Союза, кавалером многих орденов и почетным гражданином многих городов, но… он не был лучшим. Были соперники, по всем характеристикам и показателям превосходившие его, однако в космос полетел именно он. Ключевое решение принимал Сергей Королев – советский ученый и конструктор ракетно-космических систем. Решающим фактором для него стали не показатели, записанные в личном деле космонавта, – прежде всего он обратил внимание на личностные качества Юрия Гагарина, оценил его как человека доброго, честного и порядочного, с широкой душой и чистым сердцем.
Полет Гагарина в космос состоялся 12 апреля 1961 года. К этому моменту не все технические узлы ракеты-носителя были доработаны до совершенства, что означало значительный риск для космонавта. Однако, даже понимая, что смертельно рискует, Юрий Алексеевич согласился стать единственным членом экипажа космического корабля «Восток». Его самоотверженность не была показной, космонавт действительно был готов к гибели во время первой в истории человечества космической экспедиции. Об этом свидетельствует его письмо, адресованное жене и дочерям, которое он написал на случай своей гибели.
…Когда-то, еще в детстве, прочитал слова В. П. Чкалова: «Если быть, то первым». Вот и я стараюсь им быть и буду до конца. Хочу, Валечка, посвятить этот полет людям нового общества, коммунизма, в которое мы уже вступаем, нашей великой Родине, нашей науке.
Надеюсь, что через несколько дней мы опять будем вместе, будем счастливы. Валечка, ты, пожалуйста, не забывай моих родителей, если будет возможность, то помоги в чем-нибудь…
Сергей Королев знал о самоотверженности и отваге молодого космонавта задолго до того, как получил от него прощальное письмо на хранение. Именно за выдающиеся личностные качества, а не за профессиональные навыки он сделал выбор в его пользу среди всех прочих кандидатов.
В итоге Юрий Гагарин благополучно завершил полет и вернулся домой к своей семье, а его прощальное письмо Валентина Ивановна прочитала только в 1968 году, после смерти мужа в авиакатастрофе при выполнении тренировочного полета.
Кажется странным тот факт, что при отправке человека в космос уделяют внимание не только профессиональным качествам кандидата, но и человеческим характеристикам. Событие мирового масштаба, а руководящие лица обращают внимание на честность и порядочность, придавая им больший вес, чем профессиональным навыкам!
Нет, конечно, не будь у Гагарина должной квалификации и не владей Пушкин пером столь умело, никто бы не запомнил их имена. Навыки важны, но не менее важна личность и человеческие качества. Твое окружение, воспитание, моральные ценности и идеалы, любовь, которой ты окружен и которую посылаешь миру вокруг себя (вспоминаем упражнение из пролога), определяют твою жизнь в большей степени, нежели практические навыки и знания. В конце концов, навыкам можно и научиться.
Резюмируя опыт, вынесенный мной из детства, и очень стараясь изложить все емко и по существу, хочу выделить три основных аспекта.
– О как завернула!
– Да, это я умею.
Первое, я поняла: лидер – это человек, который приходит и заявляет свои права, обращает на себя внимание, рассказывает, вдохновляет и ведет за собой.
Основные качества и сила лидера – его доброта и любовь. Многие люди уверены, что доброта – это слабость, почти порок, который делает их уязвимыми, но это совсем не так. Доброта – великое благо, которое дано не всем. Конечно, порой критически важно уметь сказать «нет», отказать, отстоять свои границы. Но в целом любовь, понимание и человечность – великая сила, которую нужно ценить и оберегать. Я видела эту силу в моих папе и маме, именно она питала незабвенные творения Пушкина и Достоевского, помогла Гагарину улететь в космос… Я научилась ценить эту силу.
Доброта и любовь – это высшие ценности!
Второе, вы уже находитесь именно там, где должны. Любое стечение обстоятельств наилучшее для вас.
В детстве мне иногда казалось, что я живу не свою жизнь, не в той семье, что я должна быть где-то в другом месте. Мне было непонятно, почему между семьями такая огромная разница. Почему мой папа умер, а мама уделяет мне так мало времени? Почему у меня так мало карманных денег? Но, оглядываясь назад, я понимаю, что именно эти события помогли мне развить лидерские качества, заложили во мне фундамент уверенности, научили ответственности и дали мне понять, кто я на самом деле. Все жизненные сложности направили меня на нужный путь.
В каждый момент времени каждое событие – это наилучший сценарий из всех возможных.
И наконец, третье, плавно вытекающее из первого. Преподаватель литературы в школе играл со мной в «игнор», в результате этой невеселой игры я смирилась и стала маленькой частью молчаливого класса. Интерес и мотивация пропали, проявленность меня как личности на уроках литературы скатилась к нулю. Позже я оправилась и восстановила свою уверенность, но ты только представь: что, если бы Пушкин или Достоевский позволили какому-нибудь преподавателю подавить их уверенность?
Никогда не бойся проявлять себя и помни, что у тебя есть право на ошибку и ничего страшного не произойдет, если ты оступишься.
Вспоминая эпизод с колготками и горшком, я осознаю, что мама меня любила, какой бы строгой она ни казалась, я чувствовала ее поддержку. И именно это осознавание позволило мне делать мой собственный выбор без страха. Потому что самый большой кирпич в фундаменте уверенности – любовь родителей. Но это не значит, что тебе не нужно укреплять этот фундамент самостоятельно. Люби себя внутри и весь мир снаружи – и не позволяй никому пошатнуть твою уверенность.
В школьные годы, уже после смерти отца, я вместе с мамой встречала Новый год у нее на работе. Дедушка Мороз спрашивал детей: «Кто прочитает стихотворение?», маленькая Оля кричала: «Я!» Дедушка предлагал альтернативу: «Кто станцует?», маленькая Оля не унималась: «Я! Я! Я!» Остальные дети сидели скромно и тихо, боялись выйти на сцену и проявить себя миру, а я понимала, что интересуюсь всем, мне все хочется попробовать и показать себя, заявить о себе во всеуслышание. Конечно, и подарков хотелось, чего тут скрывать?
Не будь скромным и не бойся. Жизнь раздает подарки каждый день – проявляй себя и дари миру любовь, ведь ты – самый огромный ее источник во всей необъятной Вселенной!
У тебя есть право на ошибку, действуй уверенно и проявляй себя в мир!
Упражнение «Принятие своих родителей»
Когда рождается ребенок, своих родителей он воспринимает как богов. Он смотрит на них искренне, доверяя им и чувствуя их заботу и любовь, потому что они его, а он – их. На этапе взросления мы начинаем сравнивать и видеть, что есть другие семьи и другие родители. Очень часто начинается осуждение и неприятие, мысли о том, что наши собственные родители какие-то не такие, ведь есть более богатые, более успешные, более красивые, более современные и т. д.
На этом строится целая проблема поколений, одноименная с известным произведением другого русского классика – Ивана Тургенева. Его роман называется «Отцы и дети». А если посмотреть на эту ситуацию по-другому?
1. Ответь на вопросы.
Как ты понимал в детстве, что родители тебя любят? Как ты понимал, что мама тебя любит, что она делала? А папа – что он делал? Прямо сейчас возьми листочек или телефон и запиши ответы на эти вопросы. Напиши пять пунктов, которые относятся к папе и маме.
2. Вспомни ситуации из детства, в которых ты проявил себя смелым ребенком (минимум три истории), и запиши их.
3. Ответь на вопрос: насколько ты доверял родителям и чувствовал их любовь, раз мог проявиться и быть смелым в тех ситуациях?
4. Осознай главное, для чего мы это все вспомнили.
Главная мысль, которая может круто изменить твою жизнь в лучшую сторону: папа и мама любили тебя на максимуме своих возможностей, они вложили в тебя всю любовь, которая у них была на тот момент и которой они могли поделиться. Их не учили и не говорили, как надо, они любили тебя как могли – всем сердцем и всей душой.
5. Забудь все осуждающие мысли о родителях.
Потому что именно это осуждение мешает тебе построить крепкие отношения и зарабатывать столько, сколько ты хочешь.
6. Осознай, что у тебя самые лучшие родители из всех, ведь твоя душа выбрала именно их как самый лучший вариант из всех возможных. Какие бы ни были ситуации, именно твои родители дали тебе жизнь. Они вложили в тебя все, что могли, и любили тебя на максимуме своих возможностей.
7. Запиши фразу и прочувствуй ее всем сердцем:
«Я безмерно люблю и благодарю своих родителей, они лучшие на всей земле, и я рад/рада, что я их ребенок». Повторяй эту фразу от семи до 20 дней ежедневно несколько раз, проживи эту благодарность.