ГлавнаяВеликие открытияТ. А. ШорыгинаБеседы об изобретениях и открытиях

Уменьшить шрифт (-) | Увеличить шрифт (+)

Т. А. Шорыгина
Беседы об изобретениях и открытиях

Полная версия

Вместе с детьми

От автора

Уважаемые читатели!

В этой книге рассказывается о великих открытиях и изобретениях, а также об их авторах – известных во всем мире ученых и изобретателях.

Что такое великое открытие? Открытие только тогда можно считать великим, когда его внедрение приводит к значительным изменениям в жизни человеческого общества. Еще один важный вопрос: «кто является автором открытия и изобретения?»

В книге мы отвечаем на эти важные вопросы, интересующие не только детей, но и взрослых.

Первая часть книги посвящена движению. Дети узнают, когда и как было изобретено колесо, какие изменения оно претерпело за столетия. Мы расскажем о том, что заставляет колесо крутиться, как и когда появились трамваи, троллейбусы, паровозы, железные дороги, метро. Дети также узнают о великих изобретателях и ученых – отце и сыне Черепановых, создателях первого в России паровоза, об ученых, которые занимались изучением электричества, М.В. Ломоносове, физике Н. Тесла, Т. Эдисоне, о создателях метро, трамвая и лифта.

Во второй части книги мы поговорим о различных видах связи: для чего появились бумага, а впоследствии письменность; как люди научились передавать информацию на расстояние с помощью радиоприемника, телефона, телевизора. В беседе о компьютерах мы рассмотрим виды этих умных машин, расскажем, чем суперкомпьютер отличается от обычного персонального и др.

Дети узнают о жизни и творчестве А.С. Попова, создавшего радиоприемник, П.Н. Яблочкова, придумавшего радиоприемник, «отца телевидения» В.К. Зворыкина, В. Белла, разработчика телефонного аппарата, и других ученых-энтузиастах.

Современные дети умеют пользоваться смартфонами, компьютерами, читают электронные книги. Но, к сожалению, ребята не знают, как появилась современная техника, какие изобретения ей предшествовали, какие великие ученые изобрели телефон, радиоприемник, телевизор, компьютер. Поэтому одна из целей этой книги – познакомить детей с великими изобретателями и их достижениями.

Каждая беседа сопровождается веселыми стихами, поучительными сказками и вопросами.

Надеемся, что данная книга расширит представление детей об окружающем мире, обогатит речь, побудит к размышлениям, разовьет воображение. Книга рассчитана на старших дошкольников и младших школьников.

Часть 1
Движение

Беседа 1
Открытие колеса

Колесо – одно из величайших открытий древности. Оно было изобретено около 5 тыс. лет назад, но свою важнейшую роль играет и в наши дни.

Ученые предполагают, что колесо создали племена бронзового века. Перемещать тяжелые предметы по земле было тяжело, и древние люди придумали катить грузы, двигая их вдоль ровно уложенных гладких бревен. Это облегчало труд.

Люди заметили, что после вырубки дерева у древесного ствола остается плоский срез. Тогда в его середине пробили отверстие и вставили ось, которая в нем поворачивалась. Позже ось стала неподвижной, а колесо вращалось вокруг ее концов.

Человеку свойственно улучшать, усовершенствовать свои изобретения. Часто мы можем назвать фамилию изобретателя. Но в древности люди в племени действовали сообща, и кто первым придумал колесо, – увы! – сказать нельзя!

Колесо со временем видоизменялось, становилось легче, его стали делать не сплошным, а состоящим изспиц. Ободья колес стали железными после того, как люди научились плавить этот металл. С появлением резины на ободья начали надевать резиновые шины и ход колеса становился мягче и плавнее.

Знаете ли вы, из чего сейчас делают колеса? К примеру, колесо поезда изготовляют из стали. Колесо современного мотоцикла состоит из металла и наполненного воздухом резинового ободка. Если у вас в семье есть автомобиль, вы, наверное, знаете, что колеса бывают «зимние» и «летние». На «зимней» резине есть специальные шипы, которые помогают не скользить на заснеженных дорогах.

Колеса с древних пор использовали и крестьяне в деревнях. Люди придумали телегу с четырьмя простыми колесами. Телегу возили верные друзья человека – лошади, прирученные им около 3 тыс. лет назад. Крестьяне делали специальную упряжь, с помощью которой запрягали лошадь в телегу. В ней перевозили мешки с зерном, мукой, стога сена и многие другие вещи. Да и сами крестьяне часто ездили в телегах.

Усовершенствованные телеги вскоре появились и в городах. Богатые и знатные люди разъезжали в великолепных, украшенных резьбой и позолотой каретах, удобных, с мягкими сиденьями. Карета была закрытой, словно коробочка с крышей, защищала от дождя, ветра и снега. Управлял каретой кучер, а везли ее лошади – иногда сразу две, три или четыре. Богачи имели породистых, хорошо откормленных и ухоженных лошадей.

Люди победнее пользовались услугами извозчиков, сидящих на возках, снабженных колесами.

Позднее в городах появились конки – вагоны, разъезжавшие по проложенным на улицах рельсам. Конка двигалась с помощью конной упряжки, весело бежавшей между рельсами.

Уже в древние времена колеса использовали на водяных мельницах – они крутили жернова.

Послушайте стихотворение.

Труженица-мельница

Труженица-мельница
Встала у реки.
Намели нам, мельница,
Из зерна муки.
Мельница не ленится,
Вертит жернова,
И шумит, и пенится
Быстрая вода.
И мука струится
И бежит ручьем.
С маком и с корицей
Коврижку испечем!

Гончарные мастера, создавая изделие из глины, использовали колеса для вращения гончарного круга. Было это очень давно – примерно 3,5 тыс. лет назад.

Ребята, вспомните, где еще вы видели колеса? Верно! Они есть у велосипеда, мопеда, самоката, колеса нужны трамваю, троллейбусу, автомобилю и электропоезду. Их применяют в шасси самолетов и во многих других механизмах.

Послушайте стихотворение.

Что такое колесо?

Что такое колесо?
Верно! Круглое оно,
Верно! Крутится оно.
Колесо есть у машины,
На него надеты шины.
Колесо у самоката,
Самокат – подарок брата.
И в часах есть колесо,
Очень нужно нам оно!

Ответьте на вопросы

1. Когда люди изобрели колесо?

2. Как оно видоизменялось со временем?

3. Где использовали колеса прежде?

4. Где используют колеса сейчас?

5. Зачем колеса покрывают резиной?

6. Есть ли у вас велосипед? Сколько у него колес?

Игра «Колесо-колесико»

Воспитатель детского сада Анна Анатольевна предложила ребятам игру «Колесо-колесико».

Воспитатель. Чтобы сыграть в игру, надо разделить группу на две команды и выбрать ведущего. Для этого встаньте вокруг меня кружком и я прочитаю считалочку. Слушайте.

Дятел сел на сук
И стучит: «Тук-тук, тук-тук!
Открывай-ка двери, жук!»
А жучок в теремок
И дверь – на замок.
«Лучше, дятел, не стучи,
От дверей ищи ключи!
Если ключик не найдешь,
Значит, ты водить пойдешь!»

Так получается, что ведущим первой команды будет Роман. Эту команду назовем «Звездочки». Дадим Роме лист бумаги и фломастер для записи очков.

Потом воспитатель читает считалку снова и выбирает ведущего второй команды – Бориса.

Эту команду назовем «Флажок».

Теперь встаньте ровно друг за другом. Впереди ведущий первой команды Роман, за ним остальные дети: Артем, Оля, Зина, Катя, Таня, Кирилл. Во второй команде впереди Боря, за ним – Коля, Петя, Иван, Ира, Лена и Юра.

Я буду задавать вопросы про колеса. Правильный ответ дает 1 очко, если ответа нет или он неправильный – 0 очков. Чья команда наберет большее количество очков, та и выиграет.

Какие бывают колеса?

Команда «Звездочка». Колеса бывают большие и маленькие. (1 очко.)

Воспитатель. Где вы видели колесо?

Команда «Флажок». На автомобиле. (1 очко.)

Воспитатель. На каком виде транспорта кроме автомобиля вы видели колесо?

Команда «Звездочка». Колеса есть на мопеде, велосипеде, самокате. (1 очко.)

Воспитатель. Есть ли колеса на самолете?

Команда «Флажок». Есть, самолет разгоняется с помощью колес по взлетной полосе перед взлетом и посадкой. (1 очко.)

Воспитатель. У какого еще транспорта есть колеса?

Команда «Звездочка». У троллейбуса, автобуса, электропоезда. (1 очко.)

Воспитатель. Есть ли колеса в часах?

Команда «Флажок». Нет. (Это неправильный ответ – 0 очков.)