1. Нарисуй три кружочка. Раскрась первый кружочек синим карандашом, второй – красным, третий – зелёным.
2. Отступи от левого края строки 5 клеток и нарисуй красный треугольник. Справа от треугольника нарисуй синий квадрат. Слева от треугольника нарисуй зелёный кружочек.
Нарисуй четыре треугольника, а квадратов – на 3 больше.
2. Поставь точку и начерти через неё две прямые.
1. Нарисуй восемь кружочков и столько же треугольников.
2. Поставь точку и начерти из неё три луча.
1. Нарисуй десять треугольников, а кружочков – на 5 меньше.
2. Начерти два одинаковых по длине отрезка.
1. Вычисли.
1 + 3 =
5 – 4 =
2 + 2 =
2 – 1 =
4 – 3 =
3 + 2 =
2. Поставь точку и нарисуй через неё две кривые.
Занятие 6
1. Вычисли.
4 – 1 =
1 + 2 =
5 – 3 =
1 + 1 =
3 – 2 =
2 + 3 =
2. Начерти ломаную линию, состоящую из четырёх звеньев.
Учимся сравнивать числа и выражения. Учимся чертить многоугольники.
Учимся складывать и вычитать по 1, 2, 3. Учимся решать геометрические задачи. Учимся различать компоненты сложения.
1. Вычисли.
6 + 2 =
8 – 1 =
5 + 3 =
7 – 2 =
6 + 1 =
10 – 2 =
2. Начерти пятиугольник.
1. Сравни. Вставь знаки >, < или =. Подчеркни равенство.
5 … 4
10 …1
6 … 9
3 … 3
2 … 10
1 … 2
2. Начерти два отрезка: первый длиной 5 см, а второй – на 1 см длиннее.
1. Вычисли. Подчеркни в каждом выражении первое слагаемое синим цветом, а второе слагаемое красным цветом.
7 + 3 =
4 + 2 =
8 + 1 =
9 + 1 =
6 + 3 =
7 + 2 =
2. Начерти два отрезка: первый длиной 4 см, второй – 9 см. Обведи жёлтым карандашом отрезок, который короче.
1. Составь и запиши четыре выражения, в которых значение суммы равно 10. Обведи в каждом выражении второе слагаемое.
2. Начерти два равных по длине отрезка.
1. Сравни. Вставь знаки >, < или =. Подчеркни неравенства.
1 + 3 … 5
10 – 3 … 7
4 + 2 … 8
9 – 2 … 5
8 + 2 … 10
7 – 3 … 4
2. Начерти три отрезка: первый длиной 9 см, второй – 5 см, а третий – короче первого, но длиннее второго.
1. Составь и запиши четыре выражения, в которых второе слагаемое равно 2. Обведи в каждом выражении значение суммы.
2. Начерти замкнутую ломаную, состоящую из четырёх равных по длине звеньев.
Занятие
1
1. Вычисли.
4 + 2 =
3 + 6 =
2 + 8 =
7 + 0 =
10 – 0 =
7 – 2 =
9 – 5 =
6 – 4 =
2. Реши задачу.
У Юли 7 открыток, у Даши – 3 открытки. На сколько меньше открыток у Даши, чем у Юли?