Торан Варо
Путь безмолвного мага. Часть 1 – Секреты пламени
Глава 4 Наставник по случаю
Зэкронец промахнулся. Рэд очутился, лежащим на пепелище, того самого островка, с выгоревшим деревом, на котором вспылил Бальтазар. Маленький крофт лежал тихо, словно в ожидании.
Из тени деревьев появился силуэт. Это был орк, под два метра ростом, бледно зеленой кожей, и мощным телосложением. Красные глаза зафиксировали необычную находку. Подойдя, он подобрал сверток с ребенком, и отнес его в свое селение.
Крофт потянулся к орку маленькими ручками, его личико выражало радость. Он шевелил губами, но звуков не издавал, это беспокоило. Увлеченный мыслями орк не заметил, как добрался до лагеря. Его встретили радостными воплями, но увидев его серьезный вид, тут же умолкли.
Новоприбывший, молча, прошел сквозь расступающуюся толпу. И направился вглубь лагеря к клановому шаману, следом за ним увязался, один из встречающих, верзила, обладающий еще более крупными пропорциями. Они шли, молча, сопровождающий недоверчиво косился на товарища, а точнее на то, что было у него в руках.
Шаман встретил соплеменников вопросом.
– Что привело ко мне вождя клана и его заместителя? – проговорил жилистый, пожилой орк на две головы ниже своих соплеменников, одетый в красный плащ с подвязанными черепами животных.
– Я нашел его в лесу, посреди выгоревшего участка леса. Он выглядит здоровым, но что-то с ним не так, – после чего передал шаману мальчика, чтобы тот осмотрел его.
С серьезным видом колдун, принял маленького крофта в свои старческие руки, развернулся и ушел вглубь шатра, откуда произнес:
– Я осмотрю его, а сейчас Морбак, иди и займись обязанностями вождя.
Названный Морбаком хотел возразить, но увязавшийся за ним товарищ выволок его на улицу.
– Рассказывай, – тихо произнес верзила.
Вождь помолчал, а затем изложил обстоятельства происшедшего, и свои мысли о ситуации в целом.
– Морбак, ты нашел его не просто так. Ты обязан его вырастить.
– Грахур. Я не могу, это противоречит, заветам нашего клана. Да и как, он не орк, не все могут жить, так как живем мы, постоянно в пути, нигде особо не задерживаясь больше чем на неделю. Да и у меня нет ни опыта, ни знаний, как растить детей. Особенно, представителей другой расы.
– Когда Жеррон закончит, спроси у него совета. Он самый мудрый орк нашего клана, и сумеет помочь тебе. Но в любом случае его нельзя бросать, надо будет хотя бы доставить его в город, и передать в приют.
Орки замолчали, каждый думая о своем. Морбак понимал, что его заместитель прав в том, что найдя ребенка, ему придется о нем позаботиться. Но мысль о том, чтобы оставить маленького крофта в приюте заставляла сурового вождя содрогнуться.
Примерно через два часа Морбака нашел помощник шамана и передал просьбу явится к старику.
Войдя в шатер орк увидел шамана стоящего возле алтаря, на котором лежал маленький крофт. Рядом с ним лежала небольшая шкатулка, и медальон.
– Мальчик пострадал, от какого о проклятья, – заговорил старейшина клана. – Либо оно не подействовало, как задумывалось, либо его развеяли, в общем, сейчас его жизни ничего не угрожает. Но вред его организму все-таки нанесен. Я не смог излечить повреждения, он не сможет говорить, лишь издавать простейшие звуки, ну или рычать.
Морбак взглянул на алтарь. Затем подошел, взял ребенка на руки, тот вновь протянул к нему свои ручки и беззвучно засмеялся. Шаман тем временем продолжил.
– В свертке вместе с ним лежало это, – он указал на шкатулку. – Я не стал ее открывать. На его шее был одет амулет. Так же на него наложили печать, блокирующую доступ к магическому источнику, и поставили вот это, – старый орк подошел к соплеменнику взял мальчика из его рук. Провел над его спинкой свободной рукой, между лопаток крофта засияла шестиучевая звезда, когда сияние погасло, мальчик вернулся в руки вождя. – Это магическая метка, для чего она, я сказать не могу, как и снять ее. Печать же наложена халтурно и долго не продержится.
– Зачем? Магия дает о себе знать только к двадцати годам, – пораженно проговорил Морбак.
– Не всегда, бывает и так, что магия проявляется раньше, или ребенок рождается уже с активным источником. Я говорил с предками, просил у них совета, – сделал паузу шаман, вождь вопросительно взглянул на него. – Тебе необходимо вырастить его, стать его наставником.
Озадаченный Морбак не нашелся что ответить, тем временем шаман продолжил передавать наставления предков. После чего, собрал вещи маленького крофта, вручил их своему соплеменнику, и выдворил его на улицу.
Озадаченный орк потрясенно застыл, словно каменное изваяние, да так бы и простоял всю ночь с ребенком на руках, если бы ожидавший его Грахур, не отвел друга домой. Устроив мальчика в сооруженной на скорую руку колыбельке, орки, расположившись в шатре вождя, распивая орочье пиво, обсуждали события прошедшего дня.
На прощанье Грахур заверил товарища о том, что клан поможет с воспитанием маленького крофта.
***
Спустя некоторое время после возвращения хранителей, когда поисковые группы уже отправились на поиски Мириэль поделилась с братом, о том, что заметила в воспоминаниях демона неучтенного участника событий, и они вместе отправились к демону.
По-прежнему пребывая в праведном гневе хранитель, порывался отправиться на поиски подопечного. Дошло до того, что было принято решение заковать буйного, до тех пор, пока он не успокоится.
Что именно интересовало эхалинов, Бальтазар понял сразу, и рассказал о замеченном фантоме. Мэрборг сделал из услышанного выводы, но делиться своими умозаключениями с буйствующим хранителем не стал.
– Мне кажется, я знаю, у кого можно узнать, где находится Рэд, – приглушенно сказал эхалин своей сестре.
– Позовем остальных? спросила повелительница разума.
– У меня лишь гипотеза, и нет никаких доказательств, – поэтому для начала стоит проверить.
– Можно с тобой?
– Да.
Эхалины покинули Даротар и по магическим коридорам отправились на Зиройт. Подойдя к закрытому магией зеву пещеры. Они заглянули внутрь.
– Давно у меня не было посетителей, – раздалось из слабо освещенных недр.
Эхалины стоически подавляя позывы к панике и пораженно застыли, словно памятники имени себя.
– Что надо?!
– М-мы хотели, бы задать вопрос, – первым опомнился Мэрборг.
– Задавайте, – недовольно буркнули из пещеры.
– Нам стало известно, что недавно ты наблюдал за происходящим в заклинательных чертогах Даротара, – как можно увереннее произнес эхалин, Мириэль до сих пор стояла словно изваяние, напряженно наблюдая, как в полутьме что-то движется в их сторону, сверкая янтарными белками глаз.
– И?
– Скажи, ты знаешь, что там происходило?
– Да, – раздалось уже совсем близко.
Эхалин опешил от того, что Тэмор не отрицал своего присутствия во время ритуала, и более того прямо в лоб заявил, что знает чем занимались его гости.
– Вы создали эмпата, который связан со мной. Полагаю для того, чтобы он меня убил. Вот только скажите, о чем вы думали, когда оставили магическую силу существу, которое только появилось на свет?
Эхалины сразу поняли, что зэкронец имел в виду. Но оправдываться не спешили. Наоборот Мириэль, наконец, взявшая в себя в руки, добавив в голос повелительные нотки, спросила.
– Ты знаешь, что произошло после того, как эмпат покинул Даротар?
– Не зарывайся милочка, – прорычал Тэмор, от чего эхалины вздрогнули и уже спокойнее продолжил. – Я знаю, что на отряд хранителей напали, знаю, что вы потеряли из виду свое создание. И предвидя следующий вопрос, скажу – я знаю, где мальчик.
– Может, поделишься, сведениями? – робко спросила эхалинка.
– Нет, – твердо ответил Тэмор.
– Но … – попытался, что-то сказать Мэрборг.
– Нет! Среди вас есть тот, кто не разделяет вашей точки зрения, кто и почему сказать не могу. Поэтому местонахождения мелкого, вы не узнаете. Иначе, да здравствует обезумевший от ярости зэкронец и конец с трудом воссозданного мира. Крофт в хороших руках, и находится именно в такой среде, которая, по вашему мнению, ему подойдет лучше всего. А теперь проваливайте!
– Спасибо, – сказал Мэрборг.
Схватив за руку свою сестру эхалин, в спешке перенес обоих обратно на Даротар. Пройдя в свои покои, брат и сестра перевели дух. Мириэль не выдержала.
– Надо сказать остальным, – сказала повелительница разума.
– Нет Мириэль, Тэмор прав, среди нас есть приспешник Клэхарода, почему он здесь и чего хочет добиться не известно. Наш визит на Зиройт должен остаться между нами. Остальные, не смогут усидеть на месте и попытаются, любыми способами выудить у Тэмора информацию о Рэде. К чему это может привести, я даже думать не хочу. Вот еще что, к Тэмору начал возвращаться разум, ты заметила?
– Да. Я это почувствовала, как и то, что Тэмор планирует что-то получить от мальчика.
– Свободу и контроль над своим сознанием, вот, что он планирует получить. Я не думал, что мы получим результат так скоро. Но Паладайну и остальным лучше не рассказывать об этом.
В дверь постучали и не дождавшись ответа в комнату ввалился Люцифер.
– Вы были на Зиройте, и что-то узнали, – констатировал вошедший.
После нескольких вялых попыток уклониться, дети Клэхарода признались, что действительно посещали остров-тюрьму, и рассказали о разговоре с тамошним обитателем, и о своих предположениях, так как Люцифер слышал их разговор.
Довольный, полученной информацией эхалин покинул комнату. На прощанье, попросив никому ничего не рассказывать, он закрыл дверь. Люцифер всеми силами подавил желание отправиться к Тэмору, того что узнали Мэрборг и Мириэль для него, было вполне достаточно.
Глава 5 У орков
Орки – в основном здоровые туши, около двух метров ростом и развитой мускулатурой. Обладающие преимущественно зеленого цвета кожей, массивными челюстями с торчащими нижними клыками, некое подобие бивней. Грубые и суровые по своей натуре существа, живущие по законам предков и чести, они даже проживая в городах, ориентируются на поведенческие каноны своей народности. Живут в основном общинами или кланами, реже как одиночки. Орки обычно выбирают наемничество и гораздо реже оседают где-либо. Случается, что нанимаются в регулярную армию правителей, больших или средних городов.
В силу буйного нрава, редко налаживают отношения с представителями других рас. В случае если орки селятся в городе, их определяют в отдельные районы, со своей властью и инфраструктурой. Представители орочьей расы, стараются уважать, каноны других народов, в ответ, к поведению орков относятся снисходительно. В случае, если честь орка пострадает, в результате каких-либо действий, или словоблудия, потасовка обеспечена и хорошо, если это будет банальный мордобой, а не вооруженное восстание или буйство боевой магии.
Среди народов орков есть кланы, пользующиеся уважением и почетом, каждый из представителей которых, владел магией (в отличие от других кланов, где магией обладали только шаманы и старейшины). В таких кланах, действовала жесткая дисциплина, что превращало представителей таких племен в элиту-элит.
Элитные кланы орков жили предпочитая краткосрочное наемничество и периодически меняя дислокацию, не только в пределах одной страны, но и на необжитых территориях.
Именно в такой клан попал, созданный эхалинами эмпат. Его опекуном, считался глава клана – Морбак. Несмотря на обстоятельства, он не потерял авторитет и не слетел с должности вождя, товарищи помогали по мере сил, особенно орчанки, знавшие не так много о детях, как люди или другие расы, но в разы более компетентные, нежели их вожак.
Вожак стоически выполнял свои новые обязанности. Нет, его воспитанник вел себя вполне пристойно, дело осложнялось немотой и расовой принадлежностью. Следовало учить мальчика, как жить не только среди орков, но и среди других народов. Изучив содержимое шкатулки и медальон, орк отбросил мысли о том, что мальчику удастся отсидеться среди членов клана, рано или поздно его призовет судьба, и он не сможет игнорировать её зов.
Рэд постепенно становился любимчиком всего племени, шаман заметил, что крофт очаровывает и отрезвляюще действует на всех, кто обладает буйным нравом и большой силой, но не посвящал в это остальных. То, что ребенок владеет способностями эмпата, из всего клана знали только трое – вожак племени, показавший содержимое маленького сундучка, своему заместителю, и Жеррону.
Маленький крофт прилежно учился грамоте, счету и другим, необходимым для жизни знаниям, а также ему прививали навыки выживания. Орки не скупились и бывая в городах брали для маленького воспитанника книги, свитки и многое другое что могло потребоваться.
Когда Рэду исполнилось три года, печать, сдерживающая его источник, рассеялась, в результате чего оркам пришлось учить своего воспитанника еще и магическим наукам. Мальчик впитывал знания и умения со скоростью губки.
Практически сразу после пробуждения источника проявились и эмпатические способности. С этого момента оркам пришлось спешно учить своего воспитанника блокировать эмоции и чувства, главным образом боль, ибо, когда кто-то из клана имел несчастье травмироваться в ходе задания или же на тренировке и приблизится к маленькому крофту, мальчик издавал сдавленный стон и старался отойти он раненного в другой конец лагеря. Благо как и в случае с магическими навыками исскуство сдерживания эмоций и чувств было освоено довольно быстро. Жеррон поразмыслив сумел объяснить это тем что юный воспитанник обладает предрасположенностью к одной из разновидностей магии разума которая в будущем должна будет проявится. Услышав это Морбака посетила мысль о том что это очень хорошее дополнение к основным способностям его подопечного.
Начиная с пяти лет, орки принялись учить мальчика искусству боя. Стиль, которым пользовались орки, давался мальчику с трудом. Рэд долго и упорно тренировался, до тех пор, пока тело не отказывалось его слушаться. Орков беспокоило такое упорство, разговоры не помогали, после того как мальчику несколько раз запретили тренировки, он начал сбегать и иногда, не появлялся в лагере по нескольку дней. Потом, замызганный и уставший до предела, но довольный он возвращался, демонстрировал отработанный прием, и ложился спать.
Его пытались искать, но хитрец, так удачно прятался, что каждый раз поиски оканчивались провалом. После нескольких таких выходок, орки поняли, что уж лучше пусть мальчик занимается в пределах лагеря, чем неизвестно где. В то время как рядовые орки во главе с Морбаком и Грахуром учили Рэда физической стороне магии, племенной шаман обучал духовной, ко всеобщему удивлению именно духовная сторона магии давалась мальчику с невероятной легкостью.
Когда Рэду исполнилось шесть лет, орки приняли решение, временно поселиться в городе. Мальчику просто необходима была школа. При всем своем желании, орки не могли дать своему ученику все необходимое. В городе-столице Гимбир, который находился в пределах Саревьере, племя орков сумело освоиться в обществе очень быстро, и их сразу приняли в охрану короля Лимбрина и его семьи. Маленький крофт продолжал тренировки и к началу учебного года, сумел выработать свой боевой стиль, когда это произошло орки вздохнули с облегчением. При всем желании их воспитанник не смог бы победить взрослого, пользуясь привычными для мускулистых громил приемами. А сражаясь по-своему, уже успел одолеть нескольких своих инструкторов.
За месяц до начала учебного года Морбак определил своего преемника, в одну из лучших школ города. Первоначально, немого крофта не хотели брать, но орк был настойчив, и дав «на лапу» директору школы, для начала, сумел добиться проверки знаний. Тестирование эмпата прошло успешно, и его зачислили в ряды учеников.
– Это лучший результат, на моей памяти, – удивленно проговорил глава школы.
Первый день учебного года, Рэд взял рюкзак, надел специально купленную школьную форму и отправился навстречу знаниям. Учителя восприняли немого ученика с жалостью и состраданием. Ученики же с львиной долей скепсиса. Персонал и учащиеся в основном были представителями расы людей, чуть меньше было крофтов, остальные же тридцать процентов учеников были эльфами, гномами и троллями.
Перед занятиями был запланирован концерт, на котором директор – гном, собирался произнести приветственную речь. Коренастый мужик, полтора метра ростом и шириной плеч едва ли не шире своего роста. С густой огненно рыжей шевелюрой, бровями и такой же бородой, заплетенной в косички прихваченные золотыми кольцами. Глаза гнома, сверкали изумрудом на свету, выдавая его энтузиазм.
– Добрый день. Меня зовут мистер Фертимер. Я поздравляю, всех! С началом учебного года. Сегодня, уроков не будет, по окончании концерта, вы пройдете по своим классам и проведете ознакомительное занятие, где познакомитесь со своими одноклассниками и классными руководителями. А сейчас, предлагаю посмотреть выступление, подготовленное нашими учениками.
Концерт Рэду понравился, были и танцы и песни, старшие ребята с пробудившимися источниками провели показательные поединки. Второклассники, зачитали наизусть стихи собственного сочинения и отрывки своих любимых рассказов. Ребята из среднего звена показали цирковой номер, с акробатикой.
Войдя в класс и заняв места за партами, ученики делились впечатлениями, только Рэд присев на заднюю парту, ожидал начала ознакомительного занятия, внутренне паникуя, что он будет делать, ведь он не может даже произнести свое имя.
Когда в кабинет мягко вошла обворожительная эльфийка, в шикарно сидящем на теле, нежно голубом костюме, гомон прекратился, ученики наблюдали за плавными движениями учителя. Новоприбывшая, обладала правильными чертами лица, и удлиненно заостренными ушами. Ее переливчатые и идеально прямые волосы, цвета соломы ниспадали до пояса, на руках красовались браслеты из серебра. На пальцах рук сверкали два золотых кольца, одно из которых было инкрустировано мелкими самоцветами. Она обвела своих подопечных цепким, ласковым взглядом салатовых глаз.
– Здравствуйте, прошу всех встать. – ученики поднялись, эльфийка повернулась к доске взяла мел и грациозными движениями, аршинными буквами написала свое имя и продолжила. – Можете обращаться ко мне миссис Ама.
– Здравствуйте миссис Ама, – нестройным голосом поздоровались ученики.
– Садитесь, – ученики сели, эльфийка вновь обвела взглядом класс, – Я буду вашим классным руководителем, пока вы учитесь в младшем звене нашей школы. Сейчас, я зачитаю вам правила внутреннего распорядка, расскажу, что вас ждет в нашей школе, за тем мы проведем перекличку и познакомимся.
Рэд тихонько вздохнул, знакомство откладывалось, и у него еще было время придумать, что он будет делать, когда очередь представляться дойдет до него. В это время миссис Ама зачитывала правила. Ее голос был чарующим, и ученики слушали ее, раскрыв рты. Рэд настолько ушел в себя, что не заметил, когда прозвучало его имя.
– Рэд, здесь есть мальчик по имени Рэд? – опомнившись, он поднялся, и застыл.
На него были обращены взгляды его одноклассников, и учительницы.
– Ах, прости я забыла, что ты нем. Ребята этого мальчика зовут Рэд, он показал хорошие знания и поэтому его зачислили в наш класс.
Взгляды одноклассников из насмешливых перешли в презрительные, всех кроме одного мальчика-крофта очень похожего на Рэда. С фиолетовым окрасом шерсти и глаз. Его звали Фекет и он внимательно изучал немого одноклассника.
Это было самое элитное учебное заведение начального и среднего образования, учеба здесь гарантировала поступление в любую академию всей Ново-Вивы. Поэтому ученики являлись детьми состоятельных и уважаемых личностей Саревьеры. В свою очередь дети представителей высшего сословия относились к остальным мягко скажем, недружелюбно.
Миссис Ама смутившись, продолжила перекличку. Когда ознакомительное занятие кончилось, дети попрощались, с учительницей и с радостными возгласами покинули кабинет. Рэд встал, подошел к столу учительницы выложил из кармана шоколад, поспешно покинул класс и отправился домой.
Глава 6 Точка кипения
В школе Рэду не понравилось. Он попытался поговорить об этом с Морбаком, но тот сказал, что это необходимо и нужно просто потерпеть. Поэтому каждое утро, он поднимался нехотя. Ему до боли не хотелось идти в школу.
В клане общение было легким и непринужденным. Орки практически сразу освоили язык жестов и научили ему своего воспитанника. В школе все было иначе, другие дети смотрели на него косо, и сторонились. В принципе Рэду было все равно, но он ощущал, что чувствуют окружающие. Учителя испытывали жалость, одноклассники и другие ребята страх и недоверие. Были и такие, кто испытывал ненависть, просто, потому что он был другим, и из другого общества.
Проблемы начались в первый день второй недели учебы.
Вести о том, что Рэд не может разговаривать, быстро разнеслись по школе. Перед входом в школу его ждали ребята, судя по форме из среднего звена. Они окружили младшеклассника и начали обзывать, и пытаться унизить его. Рэд с каменной маской выслушивал оскорбления, точнее делал вид что слушает. Расстроенные отсутствием привычной реакции более взрослые ребята толкнув Рэда, в грязь со смехом побежали в школу.
Эмпат поднялся, оглядел запачканную форму и пошел следом. «Наставник сказал, что нужно потерпеть. Значит, будем терпеть», – крутилась в голове мысль. После этого каждый день, идя в школу, он стоически терпел нападки хулиганов. Учителя и наставники не знали об издевательствах, а жаловаться ему не хотелось. Когда орки спрашивали о школе, он говорил, о том, чем занимался на уроках и переменах. Ссылаясь на то, что учительница много задала на дом, уходил от разговоров. Закончив с уроками, принимался за тренировки, а после них быстро ел и ложился спать. Орки не видели и не знали, что Рэд тихо плачет ночами уткнувшись в подушку.
Постепенно старшеклассники стали измываться над Рэдом все чаще, теперь еще и на переменах и по пути домой. Другие ученики знали, что старшие издеваются над ним, но не жаловались, а наоборот жаждали расправы над немым товарищем. Ученики старшего звена были безразличны к тому, чем занимаются их младшие товарищи тем более что целью издевок был чужак без роду и племени.
Спустя месяц Морбак заметил, что его ученик всегда ходит мрачный и совсем перестал общаться. И решил сходить в школу поговорить с учительницей и мистером Фертимером. Понять, почему Рэд так изменился, не получилось. Учителя пообещали понаблюдать за немым учеником.
Через месяц, старшие ребята, осознав, что цель их издевательств терпит нападки, не дает сдачи, и не идет жаловаться учителям. Поймали его, вытащили за школу, туда, где не было окон и их действий никто из преподавателей не увидит. Следом за ним в ожидании зрелища набежали дети и окружили место действия.
Хулиганы швырнули Рэда в грязь и побежали к нему, стремясь запинать свою жертву ногами. Вот тут его терпение кончилось. Скинув с плеч рюкзак, он подскочил, резво уклонился от первого удара, не ожидавший такого поворота старшеклассник поскользнулся и упал. Ловко уходя от сыплющихся градом ударов, эмпат маневрировал, так, что через минуту все его обидчики, побив друг друга, ошарашенными лежали в грязи, пытаясь осознать произошедшее.
Рэд перешагнул через них, поднял свой рюкзак, и пошел к выходу с территории школы. Вопли ярости, раздавшиеся у него за спиной, заставили его вновь сбросить рюкзак с плеч. В следующую секунду его схватили за плечо и рывком развернули. Главарь хулиганов замахнулся, но его противник, извернувшись, выскользнул из захвата, перехватил его руку, и перекинул обидчика через плече. Затем коротким и сильным ударом в лоб. Рэд вырубил противника. Банда хулиганов нерешительно топталась вне досягаемости от ретивой жертвы, ведь теперь жертва превратилась в хищника.
Эмпат второй раз понял свой рюкзак и намеревался покинуть место действия, но тут пришли учителя во главе с директором. Увидев взрослых, другие ученики стремительно разбежались. Хулиганы тоже попытались смыться, но были повязаны ребятами старшего звена, которых предусмотрительный директор, взял с собой.
Дальше участников конфликта опросили. Вызвали родителей зачинщиков и, ожидая их появления, привели детей в более приличный вид. Пока учителя отчитывали дебоширов, Мистер Фертимер и миссис Ама старались убедить Рэда, не рассказывать своим опекунам о том, что происходило в школе. Мальчик понимал, что беспокоит взрослых, если орки узнают, что над их воспитанником измывались, они будут в ярости, в результате чего школу сожгут и сравняют с землей, а преподавательский состав вместе с виновниками просто перережут.
***
С самого утра Морбака не покидало предчувствие беды. Это беспокоило, но когда его подопечный не появился дома вовремя. Сорвался с места и помчался в школу. Ворвавшись в учительскую, словно голодный дух, и приведя всех собравшихся там в ужас. Орк понял, что-то все-таки произошло. Находясь на грани срыва, вождь потребовал объяснений. Побледневший директор за мямлил, пребывающие в ужасе учителя закрывали от разгневанного родителя провинившихся ребят. По мере того, как директор излагал случившееся, тщательно подбирая слова. Морбак успокаивался. Когда директор завершил монолог орк забрал своего воспитанника, и пригрозив, что если ситуация повторится, то вожак племени. лично линчует всех, даже косвенно виновных.
Вернувшись домой, орк просил у Рэда прощения, что не догадался обо всем раньше, затем обнял. Прозвучало приглашение на ужин, и они отправились трапезничать.
***
После ухода грозного родителя, все успокоились, но не настолько, чтобы забыть о том, что могла произойти. Поэтому в каждом классе было проведено собрание родителей. На которых, директор, настоятельно, советовал провести разъяснительные работы с детьми. Провинившихся, перевели в другую школу, дабы не напоминать оркам об инциденте. Опекун немого ученика стал регулярно появляться в школе с инспекциями, интересуясь успехами своего воспитанника. Чем безумно раздражал, но уж лучше так, чем умереть от рук разъяренных орков.
***
Когда издевательства закончились, Рэд стал ходить в школу с удовольствием, после уроков он приходил в библиотеку и читал книги. Отношение окружающих разительно изменилось, больше эмпат ощущал не жалости и презрения к себе, это очень радовало. Спустя еще некоторое время к немому однокласснику подсел Фекет, мальчик был назойливым и болтливым, приставал с расспросами. Поначалу Рэд старался его не замечать, но потом сдался и мальчики сдружились.
Фекет оказался хорошим другом, веселым и шебутным, хорошо учился. Новый друг был выходцем из династии магов тьмы, и его магический источник тоже уже заявил о себе, правда взрослые не спешили приступать к тренировкам, да и не было в этом большой необходимости.
***
Согласно теории магии, огненный источник всегда влияет на эмоциональное состояние своего хозяина сильнее, чем другие типы, поэтому рекомендуется приступать к укрощению силы сразу после его пробуждении. Рэд знал это по собственному опыту, потому как, при использовании огненной магии, он очень быстро распалялся, и к концу тренировок титаническим усилием, подавлял желание швыряться файерболами, во все что движется.
***
Мальчики стали проводить много времени вместе, учили уроки, зависали в библиотеке и ходили гулять. Фекет приглашал немого друга в гости, последний сразу понравился родителям и стал желанным гостем. Взрослые были крофтами, отец обладал внешностью ягуара только черного и в фиолетовую пятнышку, мать была тигрицей, правда шерсть у нее была белая в черную полоску. Ортон и Мели, так звали родителей черно-фиолетового крофта, узнав, что воспитанник орков уже обучается магии, приняли решение начать учить своего сына, для того, чтобы они были на равных.
Появление у их подопечного друга, орки приняли без удовольствия (ревность), но не запрещали и даже предложили мальчикам сходить в поход, идея кофтам сразу понравилась. Чуть позже мальчиков начали учить управляться с оружием.