Ночь после выпуска – Владимир Тендряков

Небольшая повесть, рассказывающая о школьном выпускном вечере, когда вручение аттестатов, открывающее множество заманчивых дорог, становится прологом к долгому и трудному разговору, одновременно ведущемуся в двух совершенно разных местах и разными людьми: в учительской учителями и в парке вчерашними школьниками, а ныне выпускниками.Праздник, которого ждут дети всё время обучения, учителя, с грустью провожающие очередной выпуск со школьного двора, оказывается в данном случае немного омрачён словами самой лучшей ученицы, своими словами обесценивающей все годы учёбы и труда: своего и преподавателей. Оказывается она совершенно не готова к жизни и не знает, что ей делать дальше.Эти самые слова и послужат толчком к разгоревшимся спорам, в ходе которых выяснится много неприятного, да и многие поведут себя далеко не праведно, на поверку подтверждая, что в каждом человеке таится столько всего, что порой пойди разбери что и как.Помимо морально-этических вопросов и проблем, также затрагиваются вопросы образования и обучения детей в школе, чтобы дать возможность каждому ребенку максимально полно раскрыть свои способности и таланты, одновременно воспитывая самостоятельных личностей и граждан своей страны.На мой взгляд, звучание повести остается актуальным до сих пор, и неизвестно ещё сколько так будет. Проблемы образования и воспитания никуда не исчезли, а только усугубились, несмотря или благодаря, всем нововведениям. Конфликты отцов и детей, самоопределения подрастающего поколения, вопросы межличностного общения только множатся, порождая череду новых задач. Поэтому с удовольствием рекомендую всем любителям качественной прозы.

После «Опасного поворота» Пристли, интересно было прочесть отечественный вариант истории о потере иллюзий. Должна признаться, на мой вкус, у Тендрякова вышло более правдоподобно и жизненно, более волнительно, хотя и нет никаких убийств, краж и преступлений, если, конечно, не считать тот моральный вред, который правда нанесла персонажам.Причем в данной повести соединились сразу две истории «разоблачения» и, хотя вначале сюжет неспешно раскачивается, потом цепко держит интерес читателя.

С моей точки зрения, первая конфликтная ситуация имела некий продуктивный смысл, вторая же была детским баловством. И как детские игры со спичками она принесла весьма болезненный урок всем участникам.Ее роднит с первым конфликтом то, что люди, желая «резать правду матку», забыли о чувствах собеседников, не щадили их, считая, что их откровенность во благо, что критика именно то, что делает человека лучше. Весьма сомнительный аргумент – оправдывает ли желание сделать добро то зло, которое причиняют слова? По мнению многих психологов, критика вообще вещь вредная и часто бесполезная, но, с другой стороны, нельзя же не пытаться изменить неправильную ситуацию, как, например, было в конфликте учителей. Может, ошибка именно в том, что разговор сразу перешёл на личности, не было желания вместе разобраться в сложностях, коллеги, движимые взаимным недовольством, откровенно нападали друг на друга, при этом не достигнув никаких результатов, кроме слез и обид.Про детскую ссору читать тоже весьма волнительно, отчасти можно узнать тот юношеский максимализм, который присущ молодым людям, когда кажется, что есть лишь черное и белое. Убежденность, что друг должен соответствовать твоим представлениям о правильности, что стоит ему сказать о недостатках – и он изменится, станет идеалом.В общем, про это произведение еще долго можно писать, но лучше просто посоветовать прочесть. Это та литература, которая полезна и взрослым и подросткам, и анализировать ее очень увлекательно.

Вы когда-нибудь играли в игру – «Расскажи всю правду обо мне»? Если нет, то никогда не пытайтесь и не искушайте судьбу – потеряете друзей или испортите отношения с коллегами. Могу сказать по своему опыту, что когда, испытывая любопытство, спрашиваешь знакомого – какой ты меня видишь? – это заканчивается сопротивлением, неприятием чужого мнения, которое часто бывает очень субъективным и навсегда врезается в твою память.Вот такой, так сказать, игрой занялись сразу две компании ночью после выпускного вечера. Группа учеников на прогулке и группа учителей в учительской. Только не случайно так получилось. Толчком к подобным разговорам послужила заключительная речь самой успешной выпускницы школы, поразившая всех присутствующих.– Люблю ли я школу? – Голос звенящий, взволнованный.– Да, люблю! Очень!.. Как волчонок свою нору… И вот нужно вылезать из своей норы. И оказывается – сразу тысячи дорог!.. Тысячи!..И по актовому залу пробежал шорох.– По какой мне идти? Давно задавала себе этот вопрос, но отмахивалась, пряталась от него. Теперь все – прятаться нельзя. Надо идти, а не могу, не знаю… Школа заставляла меня знать все, кроме одного – что мне нравится, что я люблю. Мне что-то нравилось, а что-то не нравилось. А раз не нравится, то и дается трудней, значит, этому ненравящемуся и отдавай больше сил, иначе не получишь пятерку. Школа требовала пятерок, я слушалась и… и не смела сильно любить… Теперь вот оглянулась, и оказалось – ничего не люблю. Ничего, кроме мамы, папы и… школы. И тысячи дорог – и все одинаковы, все безразличны… Не думайте, что я счастливая. Мне страшно. Очень!Я думаю, что каждый из нас испытывал похожие чувства, оставляя школу и вступая во взрослую жизнь. Ощущение такое, будто рельсы кончились и начались одни сплошные ухабы – неуютно, трудно, страшно… А дорогу верную выбрал? А вообще, знаешь ли ты, кто ты и чего хочешь в этой жизни? Тема длинная, не на статью, а на множество книг и разговоров. Но повесть немного о другом.Неким укором и разочарованием стали подобные речи для учителей, возлагающих надежду на таких учеников, как Юлечка – гордость школы, а так растерянна. Так может они виноваты, учителя? Или система образования в стране подкачала? И это в то далёкое советское время. Лично я за свою жизнь слышала два отрицательных мнения о нашем образовании. Его обвиняли в том, что оно слишком разностороннее, а не как, например в штатах, где готовят узконаправленных специалистов. Ну с этим обвинением я никогда не соглашалась. А вторая претензия в том, что методика преподавания – слушай и запоминай, а не мысли и твори. И именно в этом героиня книги, завуч, обвинила старую «литераторшу». Что ж, в этом есть доля правды. По своему опыту скажу, что из тех многочисленных историков, меняющихся у нас с завидным постоянством, я запомнила уроки той, которая не просто монотонно бубнила нам материал, вызывая сон, а заставляла рассуждать и догадываться в течении всего урока. То, до чего додумался сам, никогда не забудешь, а остальное можно и проспать. А вы как считаете?И пока учителя мерились силами и сравнивали методики, ходя по тонкому краю, рискуя сорваться в пропасть полного разлада в отношениях, несколько уже бывших их учеников во главе с известной нам разочарованной Юлечкой заигрались на лавочке. Пустые молодёжные разговоры переросли в серьёзную драму, я бы сказала в психологический триллер, тема которого освещена мною в первом абзаце. Жертва чужих признаний выбрала себя сама и получила по полной, так сказать. Затем, он, кто явился жертвой, открыл ответный огонь на поражение, чем вызвал нешуточное желание расправы. В общем, это сюжет, и я не буду спойлерить. Только вот что заметила. Не смотря на то, что молодёжь вела достаточно резкие разговоры, темы, поднимаемые в анализе своего одноклассника, меня приятно удивили. Добро, зло, отзывчивость, самопожертвование, ответственность. Очень я сильно сомневаюсь, что современное поколение будет предъявлять претензии друг другу в этом ключе. Почитайте и решите для себя сами, не перегнул ли автор палку, заведя разговор выпускников за грань. Или это был некий приём?Одним словом, повесть мне очень понравилась. Она перенесла меня в моё детство. Я побывала и в учительской, и на выпускном, прошлась по улицам ещё не тронутых перестройкой. И что самое удивительное, даже умилилась этой, на мой взгляд, наивной молодёжи прошлого, не смотря на то, что на какой-то момент, они были вовсе не безобидными. Но я верю в доброе начало в людях, поэтому, когда наступает рассвет, зло рассеивается вместе с темнотой, а кошмарные сны становятся лишь воспоминанием. А за такой приятный экскурс в детство благодарю licwin, посоветовавшего книгу.