Владимир Ваганов
Улетающие космические корабли. Часть 2
ГЛАВА 5. Школа обучения времени
Петя шёл уже час. Он думал, что заблудился. И вдруг впереди показалась берёза, а затем другая, а затем ещё одна, и так далее. Петя, наконец, нашёл ряд берёз.
– Ух, ты! Как хорошо! – сказал он.
Петя долго шагал вдоль ряда берёз. Наконец-то он увидел реку. Вода была глубиной не выше колена. В воде лежали брёвна, но они были наполовину в воде, а так же они ещё метр не доставали до противоположного берега.
–«Так. Главное не торопиться. Главное хорошенько подумать». – Говорил он у себя в голове.
Петя побродил вокруг, надеясь найти какие-нибудь брёвна или доки, но безуспешно. Он вернулся к реке и оглядел её ещё раз.
– Что же мне делать? Может перепрыгнуть? – подумал он вслух. – А если я встану на эти брёвна, то они мигом погрузятся под воду. Тут даже руками не за что держатся. Если я попытаюсь идти по ним, то точно упаду в воду.
Петя думал ещё час. Наконец он принял решение, что будет прыгать. Он отошёл от реки на метров пять, а затем разбежался и прыгнул.
– О, нет! О, не-е-е-е-е-е-е-е-е-е-е-е-т! – прокричал Петя, когда понял, что не допрыгнул всего полметра.
Петю за долю секунды затянуло в дно реки, и он оказался на стуле. Он огляделся. Он был в каком-то кабинете. Перед ним был стол, который стоял перед окном. А напротив него за столом сидела какая-то очень полная женщина.
– Ну, здравствуй. – Сказала она.
– Здравствуйте. – Поздоровался Петя.
– Как тебя зовут?
– Петя.
– Ты у нас новенький, да?
– Я не знаю.
– Ну, как это? Ты же попал сюда только сейчас?
– Да.
– Ну, значит ты новенький! – сказала полная женщина, записывая что-то на лист бумаги.
– Итак. Ты попал в школу обучения времени.
– Да? – недоумевая, спросил Петя.
– Да. В этой школе учат работе с комнатой времени. Тебя здесь научат её обслуживанию. Так же тебя обучат составлять книги времени. Ты, наверное, задаёшься вопросом?
– Каким? – испуганно сказал Петя.
– Зачем же нужна такая школа? И я смогу дать тебе ответ. Комната времени живая! За ней нужно ухаживать каждые пять часов! Там очень много дел, которые нужно сделать оперативно! В среднем на один заход требуется около десяти человек!
– Ничего себе!
– Да. И эти десять человек должны успеть произвести этот сеанс ухода за комнатой в течение пяти минут, иначе комната разгорится и не выпустит этих людей, потому что она не любит долгие уборки. Вот поэтому нам нужны работники. Их должно быть много, и они все должны знать своё дело! Вот для чего создана эта школа.
– Хорошо. А если я не хочу здесь учиться.
– Ты должен, иначе это плохо для тебя кончится. Если попробуешь сбежать, то об этом узнают и… в общем, лучше тебе пока не знать.
– Ладно. – С сильнейшим испугом ответил Петя.
– Итак. Ты откуда? Тоже с планеты Цветов?
– Нет. Я с Земли.
– Странно. Как ты тут тогда очутился? В общем, неважно! Итак. Здесь есть восемь лет обучения. После этого небольшие экзамены. Если в своём учебном заведении, например, ты окончил пятый класс, то тут ты идёшь в шестой. Ясно?
– Да.
– На твоей планете есть учебные заведения?
– Да.
– Ты какой класс окончил?
– Восьмой. – Соврал Петя. На самом деле, он окончил шестой класс.
– Не похож ты на человека такого возраста. Ты пойдёшь в восьмой!
– Но я говорю правду!
– Хочешь отправиться в первый класс?! Ты лгун!
– Ладно. Извините. – Петя подумал, что больше не стоит говорить ничего против слов этой тётки.
– Отлично! Ты зачислен в восьмой класс! Выходи из кабинета! И тетрадь не забудь! С ручкой. – Странная женщина указала на левый край стола. Там лежала одна синяя тетрадь на сорок восемь листов и одна ручка.
Петя взял тетрадь и ручку и вышел из кабинета. В следующую секунду он был шокирован. Это была его школа! Школа, в которой он учился! И учится! Всё было очень знакомое. Был тот же коридор, были те же расположения кабинетов, только надписей на них не было. Были только номера. Петя пошёл по коридору, не зная, куда он направляется. Он бродил по школе. Он посмотрел в одно из окон в коридоре школы. На улице был туман. Ничего не было видно, но всё равно, где-то сверху, еле виднелись тусклые лучи солнца. Петя пошёл дальше по школе. Никого нигде не было. Он открыл уже кучу дверей, но ни одна живая душа ему не попалась. И вот, проходя по третьему этажу школы, вдруг открылась дверь кабинета номер 309. Кто-то вдруг заорал оттуда:
– Ну-ка быстро вошёл! – из класса выглянула какая-то старая низкорослая женщина.
– Это вы мне? – спросил Петя.
– Да! Войди! НЕМЕДЛЕННО!
Петя вошёл в класс. Все парты были заполнены детьми разного возраста. С виду кому-то было лет пять, а кому-то – пятнадцать.
– Садись! – сказала старая женщина. – Меня зовут Тупикоида Гравинахловна! Если хоть кто-то скажет моё имя неправильно, то сразу же получит ДВА! Два за четверть! И тогда он будет рисковать остаться на второй год в этой школе! Всё понятно?
– Да! – хором ответил класс.
– Да сядь ты уже! – обратилась к Пете женщина
Петя сел на одно свободное место. Это была третья парта третьего ряда. Рядом с ним сидел маленький мальчик.
– Как ты попал сюда? – спросил тот.
– Упал в реку в межвременном мире. – Ответил Петя.
– А я упал в яму. Ты с какой планеты?
– Я с Земли. – Недоумевая, ответил Петя, осознавая, что он разговаривает с инопланетянином.
– А я с планеты Цветов. Я попал сюда месяц назад. Меня зовут Притоглокнапр. Мне пять лет.
– Очень приятно.
– РАЗГОВОРЫ! – заорала Тупикоида Гравинахловна. – Ты, новенький! Как тебя зовут?
– Петя. – Сказал Петя.
– Значит так, Петя. В этой школе только один предмет! Он называется времязнание! Понял? По времязнанию каждую неделю будут проводить контрольные! В этой школе учатся в понедельник, вторник, среду, четверг, пятницу и субботу! В воскресенье вы выполняете домашнее задание! В этой школе три учителя! Мы учим по два дня в неделю! Ученики учатся по двадцать часов в сутки! Всего четыре перемены по одной минуте! За это время вы должны успеть съесть свою еду и посетить санузел! Понятно?
– Да. – Сказал Петя.
– Отлично! – сказала Тупикоида Гравинахловна. – А теперь приступим к уроку!
ГЛАВА 6. Практика
Прошло три недели с момента прибытия в школу. Петя до ужаса вымотался. Он учился шесть дней в неделю по двадцать часов в сутки. Всё это время ученикам преподавали времязнание. На сон было всего четыре часа. Спали ученики в классе за партами. Все были голодные, так как никто не успевал толком поесть за одну минуту перемены, которых было всего четыре в сутки. Еда была в классе на учительском столе. И она была очень отвратительная на вкус. Это было что-то похожее на водоросли, но никто из учеников на самом деле не знал, что ему дают. На каждое воскресенье задавали сделать конспекты на двадцать страниц листа А4, сделать сообщения на разные темы времени, объёмом в тридцать страниц А4 (каждое сообщение). Петя уже успел получить кучу двоек и ни одной пятёрки, ни одной четвёрки и ни одной тройки. Часть двоек он получил за домашние задания, где ошибками в основном было то, что он не совсем ровно пишет, а остальную часть двоек – за контрольные, где были задания на темы, которые ученикам не объясняли. Петя выучил имена всех учителей и время их работы. В понедельник и во вторник работала Тупигоида Гравинахловна. В среду и в четверг работал Сюганах Гравилович. А в пятницу и в субботу преподавала Прикота Лихайловна. Имена у всех учителей были странные и сложные в произношении, однако всем ученикам необходимо было их выучить, иначе они рисковали остаться на второй год. Так же Петя понял, что во всей школе один единственный класс учеников.
Наступил понедельник. Начало четвёртой недели пребывания Пети в этой школе. В класс зашла Тупигоида Гравинахловна.
– Всем встать! Уже четыре часа утра! Начало урока! – закричала она.
Класс проснулся. Все аккуратно положили тетрадь и ручку на стол.
– Я хочу для начала сделать вам объявление! – начала Тупигоида Гравинахловна. – Сегодня! Ровно через час, все ученики, которые учатся восьмой год, идут на практику! Их будут обучать ухаживать за временной комнатой!
Прошёл час. Петя с предвкушением ждал этой практики. Он думал о том, что возможно у него получится сбежать отсюда.
– Все, кто учатся восьмой год, быстро проследовать в коридор! – выкрикнула Тупигоида Гравинахловна.
Петя и ещё четыре человека вышли в коридор школы. В коридоре стоял незнакомый никому человек.
– Идите за мной. – Спокойно сказал тот.
Человек привёл восьмиклассников на первый этаж. Затем он подошёл к какой-то двери, на которой было написано: «для подготовки».
– Зайдите! – сказал человек и открыл дверь.
Восьмиклассники зашли внутрь. Там стояла директор и какой-то старый человек. Он сказал:
– Меня зовут Голов Шолович. – Сказал он. – Встаньте в очередь и подойдите ко мне.
Петя встал последним. Он смотрел, как первому ученику в очереди дают какую-то таблетку. Петя сразу всё понял. Ему об этой таблетке рассказывал Леонид Степанович, и Петя сразу вспомнил его слова: «– В школе мне дали таблетку. В этой таблетке содержались самые маленькие нанороботы. Они и сейчас живут в моём организме. По этим нанороботам могут отследить мое местонахождение и меня поймают».
– Теперь ты! – сказал Голов Шолович.
Оказывается, пока Петя думал про таблетку, уже подошла его очередь.
– Ну-ка открой рот! И съешь эту таблетку! И её нужно жевать, а не глотать – прокричал Голов Шолович и сунул Пете в рот белую маленькую таблетку. – А теперь запей! – Пете протянули стакан с водой.
Петя сделал вид, как будто он правда жуёт таблетку, но на самом деле, он языком положил таблетку между зубами и щекой. Затем Голов Шолович посмотрел ему в рот, и когда он не заметил там таблетки, сказал:
– Вроде съел.
Незнакомый человек за дверью повёл восьмиклассников за собой. Он открыл какую-то дверь на первом этаже. За дверью была лестница. Все спустились по ней и уткнулись в дверь. Незнакомец отворил и её. Пока перед Петей входили четыре ученика, он успел вытащить изо рта таблетку и положить её к себе в карман брюк. Петя вошёл в какой-то коридор и незнакомый человек произнёс:
– Идите до конца коридора, где вы откроете дверь. Затем войдите в неё!
Ученики пошли по пустому коридору. Они дошли до конца, а затем открыли дверь. Они вошли в белый кабинет. Там был человек.
– Вот вам кнопки отправки и возврата. – Сказал он, и раздал всем пятерым ученикам по одному железному кружочку с синей кнопочкой. – Также берите швабры. Они уже намочены. – И он раздал ученикам по одной мокрой швабре. – Вы приняли таблетки, так что комната поймёт, что к ним пришли работники, и не даст вам взять книгу времени из шкафа. Ещё хочу сказать, что она будет ждать, пока вы приберётесь. Но будет ждать она всего пять минут, а затем не будет выпускать вас и загорится. Поэтому в первый раз я пойду с вами. Потому, что если в комнате есть один человек, который не является рабочим, то она не будет гореть. А я не рабочий и я не принимал таблетку. А теперь нажмите на кнопки, а затем я нажму. Человек сказал всё это, и ученики нажали на кнопки. Все они оказались в какой-то комнате. На стенах были зелёные обои с чёрными узорами, в одном из углов стояло бордовое кресло, а рядом с ним был маленький письменный столик. Напротив одной из стен, к которым принадлежал угол с креслом, находился стеллаж, весь забитый книгами и величиной во всю стену.
Петя узнал эту комнату. Он тут уже был. Это и была комната времени.
– Вот часы! – сказал человек и показал ученикам свои золотые часы. – Сейчас я засеку четыре с половиной минуты. За это время вы должны вымыть здесь пол, а затем снова нажать на кнопки. Время пошло!
Ученики быстро вымыли пол и нажали на свои кнопки. Они все снова вернулись в белый кабинет.
– Отлично! – сказал человек. – А теперь идите туда снова, вымойте пол и возвращайтесь назад. Вот вам мои часы! Вот, ты! Возьми часы. – Человек отдал Пете свои часы. – Ну, всё. Отправляйтесь!
Ученики нажали на кнопки. Они снова оказались в комнате времени.
– Нужно поторапливаться! – сказал один из учеников.
– Согласен! – выкрикнул Петя.
Они очень быстро махали швабрами, чтобы поскорее успеть вымыть пол.
– Ещё две минуты! – сказал Петя.
Петя посмотрел на часы. Ещё полторы минуты времени. Вдруг он вспомнил слова человека в белой комнате: «Вы приняли таблетки, так что комната поймёт, что к ним пришли работники, и будет ждать, пока вы приберётесь. Если в комнате есть один человек, который не является рабочим, то она не будет гореть. А я не рабочий и я не принимал таблетку». Петя подумал о том, чтобы немного задержаться в этой комнате и проверить, загорится ли она. Ведь он-то не принял таблетку. Но его таблетка же совсем близко, в кармане его брюк! Вдруг комната подумает, что она в его организме? Поэтому Петя подошёл к креслу, стоявшему в углу комнаты, а затем достал свою таблетку из кармана и незаметно для остальных учеников, сунул её под кресло. Он снова глянул на часы. Оставалось полминуты.
– Сколько у нас ещё времени? – спросил один ученик.
– Минута. – Соврал Петя.
– Ну, тогда давайте через тридцать секунд, мы нажмём на свои кнопки?! – сказал тот.
– Давай! – согласился Петя.
Прошло тридцать секунд. Пять минут позади. И вот, уже прошла первая секунда шестой минуты. А затем вторая. А дальше третья. Комната не горит!
– Нажимаем! – выкрикнул Петя.
Ученики нажали на кнопки, и они снова оказались в белой комнате.
– Ну, что? – спросил человек раздавший ученикам кнопки и швабры.
– Всё хорошо. – Ответил Петя.
– Отлично!
– Можно вас спросить? – послышался голос одного учащегося.
– Да. – Ответил человек.
– А зачем мы приняли таблетки? Из-за них, нас комната могла сжечь!
– Это для того, чтобы вы не пытались сбежать отсюда! Комната чувствует эти таблетки и не отпускает тех, кто их принял. Так что вы не можете переместиться во времени и в другое место, чтобы сбежать и… – но тут этот странный человек остановил свой рассказ, понимая, что наговорил много ненужного. – Так! Всё! Практика окончена! Я отведу вас на уроки!
Человек из белой комнаты повёл учеников обратно в класс. Петя понимал, что в этой странной, ужасной и непонятной школе, он учится очень плохо, потому что он ничего не понимает из того, что им задают и рассказывают. Хотя он был такой не один. Все оценки учеников учителя говорили вслух. И Петя ни разу ни у кого не слышал оценки «пять» или «четыре». Только один раз какой-то счастливый ученик получил «три». А обычно у всех были одни двойки. С такими результатами Петя не сможет написать экзамен и получить высшую степень диплома, о которой говорил в межвременном мире Леонид Степанович. А если он не получит высшую степень диплома, то останется здесь надолго, и отпустят его, куда он хочет, только по достижению восьмидесяти лет. Поэтому нужно бежать из этой школы. Но пока никакого плана побега у Пети не было.
