Кристина Борис
Ещё одна строчка
Мужчина слегка прокашлялся, отчего Антонина испуганно отшвырнула книгу в сторону. Посетитель усмехнулся:
– Я не хотел напугать. Ты была так увлечена. Но я хотел бы получить книги для своего внука, – добродушно сказал мужчина, протягивая свою метку.
– Прошу прощения. Сейчас принесу, – виновато произнесла тогда Антонина.
– Вот бы и у моего внука было бы такое желание читать. Приношу ему книги и приношу, а он … – мужчина махнул рукой, выражая своё разочарование.
– Но я не читаю. Я не… знаю… как это делать. Я смотрела картинки… – смущённо ответила девочка.
– Я вижу как тебе этого хочется, – тихо и сочувственно произнёс мужчина. – Несправедливо это. Кому-то достаётся знание, а он его не желает получать, а кто действительно хочет…просто не повезло…родиться. У тебя же нет семьи?
– Наверное нет, – смущённо ответила девочка, не совсем понимая вопроса. У неё была воспитательница. У неё были приятельницы, которых отправили в разные подразделения Дирекции. Временами ей было так одиноко и грустно, что невольно появлялись слёзы, однако подобное чувство девочка не могла объяснить.
– Да что ж это за жизнь? Разве это жизнь? Ладно взрослая женщина, а тут…маленькая девочка. Ты же не выбирала такой жизни.
– Я ничего не понимаю, – озадаченно сказала девочка. В её голосе слышался испуг, потому сказанное было достаточно слышно для охраны, стоящей у входа. Служащий вернулся с прогулки несколько секунд назад.
– Время! Получайте книги и не задерживайте других людей! – грозно ответил служащий.
– Да, я уже собирался уходить, – мужчина поспешно собрал книги и попрощавшись, удалился.
Спустя время он пришёл отдавать книги и, увидев Антонину, попросил подойти её и забрать книги. Когда девочка протянула свои руки к книгам, мужчина протянул ей коробок и, быстро наклонившись, прошептал: “Если найдёшь компьютер, вставь этот коробок. Я записал для тебя что значит каждая буква. Попробуй.”
***
К счастью, девочка часто оставалась одна в зале, поскольку Антонина не вызывала подозрений у охраны, а служба в отделе детской литературы была настолько тихой, не представлявшей угрозы, скучной, что служащие охраны часто уходили с поста, чтобы скоротать своё время за беседой.
В это время Антонина слушала коробок, в котором был записан голос того самого пожилого мужчины. На экране отображалась на этот раз буква “О”.
“Эта буква звучит как “Оооо”. Когда мы говорим это, наш рот складывается в такой же кружок, как и сама буква. Оооо. Ооооблакооо. Оооогооороооод.”
Антонина тихо повторяла слова, которые проговаривал голос в коробке, одновременно пытаясь нарисовать букву “О” на клочке бумаги.
Постепенно, буква за буквой, месяц за месяцем, девочка узнала весь алфавит, однако она так и не могла понять, как же читается книга. Как взрослые так быстро проводят глазами по буквам?
Однако коробок не умолкал, и голос мужчины объяснял ей. Как читать по слогам: “Возьми ту книгу с буквой “А” и открой её. Она поможет тебе научится читать. Вот там есть первое слово. Какие видишь буквы? “М””, а дальше “А”. Мы не читаем как “Мы” и “А”, постарайся их вместе соединить. Помнишь я говорил, что “А” можно пропеть? Попробуй тихонечко пропеть “А”, но перед этим добавить букву “М”. Послушай, как делаю это я. “Ааааа”. Это просто буква “А”, а теперь подставь букву “М”. “Маааа”…”
