7. Вести целенаправленную работу по отбору и подготовке инструкторского корпуса подразделения (организации).
8. Командирам подразделений самостоятельно разрабатывать учебно-тренировочные упражнения, актуальные темы занятий и программы огневой подготовки, исходя из анализа (боевого опыта), целей и задач, стоящих перед подразделением, уровня подготовки сотрудников, применяющих боевое оружие в подразделении (Приложение 3).
Основные направления оптимизации учебного процесса при проведении занятий по актуальным темам оперативно-боевой (служебно-боевой) подготовки в ГВО:
1. Совершенствование и модернизация учебно-материальной базы подразделения. Внедрение инновационных и перспективных технологий обучения при создании мишеней обстановки (металлические гонги и картонные мишени, объемные мишени, имитаторы звука и выстрелов, появляющиеся радиоуправляемые анатомические мишени, в том числе теплоконтрастные) и др.
2. При моделировании реалистичного огневого контакта внедрять в учебный процесс стрелковые упражнения и задания с использованием элементов «активного противодействия противнику», командное упражнение «Сила на силу», используя при этом нелетальное оружие (ОНД) а так же имитационное оружие (страйкбол, Simunition-FX).
Справочно:
Оружие нелетального действия (ОНД)—оружие, которое при обычном применении не должно приводить к гибели или серьезным травмам у тех, против кого оно направлено.
Основная цель использования вышеуказанного оружия—противодействие, а не поражение учебного противника.
3. Использование (разработка) в подготовке сотрудников упражнений с различными элементами техники стрельбы на фоне значительного психоэмоционального напряжения и физической нагрузки.
В связи с этим к уровню профессиональной подготовки руководителей занятий (специалистов, инструкторов) по огневой подготовке с сотрудниками ГВО в современных условиях предъявляются новые требования.
Основным становится наличие специализированного образования (ВУЗ, ПП, ПК, курсы, семинары – по дисциплинам оперативно-боевой подготовки, военно-прикладных и стрелковых видов спорта), знаний и умений в вопросах:
– теории и методики стрелковых видов спорта;
– форм и методов обучения;
– психологической подготовки;
– современных и перспективных технологий обучения;
– ОФП и специальной физической подготовки;
– научного подхода к учебному процессу;
– навыков проведения занятий с различными категориями сотрудников ГВО;
– соревновательного опыта в стрелковых видах спорта;
– спортивных разрядов и званий, судейских категорий по стрелковым видам спорта;
– боевого опыта (участия в оперативно-боевых мероприятиях, боевых командировок, службы в регионах со сложной оперативной обстановкой).