Наталия Гришевская
Мой нестандартный ребенок – ВОЛШЕБНИК!
Как человек, у которого дома нет телевизора, и которому пока удается сохранять контроль над временем, проводимым ребенком за компьютером, и просматриваемым контентом, могу сказать, что многие персонажи рождаются и живут в сознании ребенка сами, без каких-либо прототипов. Эти персонажи могут быть как добрыми и безобидными, так и пугающими ребенка и наводящими на него ужас. Поэтому, если ребенок напуган чем-то, что кажется вам не существенным, или даже вовсе не существующим, не стоит ему возражать, прислушайтесь – возможно ему действительно нужна ваша помощь и поддержка в борьбе с чем-то, чего вы просто не видите, хотя для него оно так же реально, как вы сами.
Для чего имеет смысл изучать образный мир ребенка и интенсивность его фантазирования?
Для того, чтобы понять:
– насколько ему интересно присутствовать в реальности
– каков его уровень тревожности (об этом могут отлично рассказать персонажи его рассказов и их приключения)
– с чем коррелирует изменение количества и качества его фантазий (испытывает ли он стресс, или наоборот спокоен и счастлив…)
– каков его «язык», с помощью которого вы могли бы к нему обратиться в тех случаях, когда русский не помогает (я знаю одну маму, которая в моменты гнева своего ребенка, когда тот сильно раздражен и не склонен воспринимать голос и речь, садилась рядом с ним и тихо мурлыкала по – кошачьи: ребенок успокаивался и вскоре возвращался в уравновешенное состояние)…
– кроме того, по его историям вы можете понять, какая картина мира складывается у ребенка, как он интерпретирует жизненные ситуации, есть ли что-то необычное в манере общения персонажей или их поступках, насколько они адекватны и логичны, и насколько степень восприятия реальности волшебником отличается от действительного (на ваш взгляд) положения вещей.
Соответственно, поняв и узрев – можно пробовать мягко корректировать. Вероятно, тоже через игру. Призвав на помощь креативность.
Наблюдайте…
И, кстати, наблюдая, не стоит забывать, что точно так же волшебник наблюдает за вами, считывая, как высокочувствительный сканер, ваше состояние, настроение и отношение к нему и к жизни.
Речь
Если волшебник говорящий (у них бывает по – разному) стоит непременно прислушаться к его речи. Впрочем, как правило, у волшебников она настолько своеобразная, что не прислушаться к ней не представляется возможным, однако, важно не только слышать, но и анализировать ее параметры, используя их, как один из источников информации.
На что обращать внимание:
Громкость. Она может увеличиваться и уменьшаться. Постарайтесь проанализировать, от чего это зависит и с чем связано. Например, повышение громкости речи может быть знаком сенсорной (эмоциональной) перегрузки. В таком случае, если вы сумеете распознать это вовремя, то сможете принять срочные меры, чтобы избежать ее последствий.
Интенсивность. Бывает, что волшебники начинают функционировать в режиме радио. Когда идет нескончаемый поток речи, стройной по мысли, или не совсем. Это может сопровождаться бурной жестикуляцией или хаотичным перемещением в пространстве. Понаблюдайте, когда это происходит. Если у вас достаточно доверительный контакт, можно попробовать спросить об этом его самого: что дает ему состояние непрерывного рассказа. Возможно, это помогает ему отвлечься и не испытывать тревогу.
Окраска. Обратите внимание на темп и тембр. Речь быстрая или медленная, в среднем регистре, или переходящая в фальцет. Это тоже может стать полезным маркером состояний и сигналом для принятия решений, например, о смене обстановки во избежание сенсорной перегрузки.
Кроме того, речь может быть монотонной, роботоподобной, или вычурной с элементами старомодности. Может наблюдаться своеобразие смеха, и в целом различная степень уместности и адекватности в использовании перечисленных параметров.
Слушайте…
Взгляд
Всем известно, что глаза – зеркало души. У волшебников они еще и зеркало состояний, достаточно ясное и информативное, если хорошо его изучить и грамотно использовать.
Какие глаза у вашего ребенка?
Изучение глаз нужно обязательно начинать с их красоты: рассмотреть, какого они цвета, имеют ли крапинки или каемочку, одинаковые они или разные…
Получается?
Если да, то ура – ребенок смотрит в глаза, а значит, у вас в руках потрясающий инструмент – зрительный контакт!
Зачем он нужен?
Чтобы выходить с ним на связь. Когда волшебник улетает, или выходит из – под контроля, когда вам нужно донести до него информацию, старайтесь делать это, глядя ему в глаза спокойным и добрым взглядом. Волшебники так устроены, что звуки слов могут лететь до них достаточно долго (кстати, это тоже их особенность – принимать входящую информацию с задержкой во времени), а вот настроение, взгляд, энергетический посыл они считывают моментально. Если вы будете смотреть на них суровым и требовательным взглядом, это, скорее всего, приведет их в большой стресс и спровоцирует желание «улететь, пока все не утихнет» (с). А вот если ваш взгляд будет транслировать открытость и доброжелательность (а в идеале любовь), у вас есть все шансы не только быть услышанным, но и расположить к себе тонко устроенного человека. Стоит ли говорить, что все, что идет от вас, должно быть искренним, потому что любая фальшь рассекречивается мгновенно. Поэтому, если вы по – настоящему обижены или сердиты, лучше не скрывайте этого, а объясните словами честно, как есть, что и почему вы чувствуете – пусть это будет естественный (хоть и не самый позитивный) тренинг по эмоциональному интеллекту.
Специалисты по работе с детьми, говоря о важности зрительного контакта, рекомендуют в разговоре с ребенком занимать положение, равное ему по высоте – например, присесть, чтобы ваши глаза находились примерно на одном уровне.
Если ребенок не удерживает или избегает зрительного контакта, можно пробовать понемногу его тренировать, например, отвечая ему только когда он на вас посмотрит, или поощряя каждый, даже короткий взгляд, доброй улыбкой. Во многих случаях этот навык развивается, и постепенно время удержания взгляда будет увеличиваться.
Так о чем же могут нам рассказать глаза волшебника?
После того, как вам удалось насладиться их красотой, начните погружаться в глубину.
Получается?
Если да, то ура – ребенок достаточно открыт.
Чтобы получить информацию на этом уровне, просто смотреть будет уже недостаточно. Теперь вам нужно почувствовать, то, что сможете увидеть.
Что там?
Ясный, лучистый взгляд, открытый и полный любви?
Смутная тревога и беспокойство?
Страх?
Интерес?…
А теперь попробуйте сопоставить то, что увидели и почувствовали в глазах с тем, что в это время делает тело и рассказывает рот. А что в этот момент происходит вокруг? В семье? В мире?..
Как вам сложившаяся картина?
Не наблюдается ли диссонанс в каких-то ее частях?
Возможно, все стандартно, а возможно нашлось что-то интересное..
Наблюдайте и сопоставляйте…
Глаза волшебника могут рассказать нам о многом. Они так же, как и речь, могут указывать на угрозу перегрузки, могут указать на тревогу и страх, возникшие в ответ на явные внешние обстоятельства – или в результате внутренних процессов, происходящих в сознании и недоступных стороннему взгляду.
А еще они могут рассказать о безграничной, светлой любви и недетской мудрости…