Е. А. Леванова
История вожатского дела
• расчистить территорию от снега, листьев;
• посыпать песком обледенелые дорожки;
• украсить здания,
• посадить цветы и т. и.
Трудовые атаки проводятся после специальной разведки или по любому сигналу о замеченных в окружающей жизни недостатках. Создается сводный отряд добровольцев (из ребят разного возраста), выбирается командир. Этот сводный отряд затем отчитывается о результатах атаки перед всем лагерем.
Очень важно, чтобы трудовая атака держалась в секрете до момента ее выполнения или, по крайней мере, о ней знали только ответственные лица, с которыми нужно договориться, чтобы не получилось недоразумения.
ДЕСАНТ – операция, проводимая силами ребят и вожатыми: выход или выезд добровольцев для помощи другим организациям в каком-либо жизненно важном деле. Помощь может и должна быть оказана в сравнительно короткое время, обычно в течение одного или нескольких дней напряженной, ударной работы.
Трудовой десант организуется по призыву тех, кому необходимо оказать помощь, по заданию администрации лагеря и по инициативе самих ребят.
Примеры жизненно важных задач, решаемых в трудовых десантах:
• помощь сельскохозяйственным кооперативам в уборке урожая и других сельскохозяйственных работах;
• помощь лесничеству (и другим коллективам) в охране природы;
• помощь в строительстве, в создании сада, парка, памятных сооружений;
• помощь в подготовке и проведении массового праздника, избирательной кампании и т. д.
Решение о посылке десанта принимает экстренный общий сбор или совет лагеря. Участвуют в десанте на добровольных началах целые отряды или сводный отряд, капитан которого выбирается общим сбором и несет перед ним полную ответственность. Вожатые участвуют в десанте в качестве координаторов и рядовых членов отряда.
В зависимости от цели десанта подготовка к нему длится несколько дней или часов. В отдельных случаях десант проводится по тревоге, а подготовка к выполнению задачи идет на ходу.
Трудовой десант может включать в себя секретные трудовые атаки и праздничные сюрпризы.
Трудовые десанты воспитывают потребность и умение приходить на помощь людям в любое время и в любых условиях; заботиться о них бескорыстно и самоотверженно; развивают находчивость, настойчивость, чувство ответственности перед обществом и коллективом – основу сознательной дисциплины.
ПОДАРОК ДАЛЕКИМ ДРУЗЬЯМ, ИЛИ ОПЕРАЦИЯ ПДД
Участниками операции могут быть ребята одного отряда или все отряды. Решение о проведении операции ПДД принимает общий сбор отряда или лагеря в целом во время совместного планирования жизни на очередной период, а также в случае какого-либо экстренного известия или события. Для руководства работой может быть избран совет дела из числа участников.
Коллективный подарок может быть послан как отдельным людям (например, ветеранам Отечественной войны и труда, их семьям), так и целым коллективам (детскому дому, дому престарелых и т. д.). Операция ПДД может проводиться как для хорошо знакомых людей, так и для тех, о ком участники операции узнали, например, из газеты.
В качестве подарка могут быть подготовлены и посланы игрушки, рисунки, фотографии, макеты и модели, коллекции, сочиненная ребятами пьеса, рассказ-эстафета, журнал-эстафета и т. п. Операция ПДД включает также коллективное написание письма тем людям, которым посылается подарок.
Возможные способы подготовки подарков и писем:
• по отрядам (каждый отряд готовит свой подарок или письмо, потом эти подарки и письма отправляются вместе);
• по сводным группам (художников, фотографов и др.) из союза детей из разных отрядов;
• эстафетой от одного отряда к другому (так создаются, например, рассказ-эстафета и журнал-эстафета);
• по общему проекту, составленному на сборе всех участников, готовится один подарок – вначале по частям (одновременно работают сводные группы), потом вместе (письмо также пишут коллективно – по предложениям всех участников).
Подготовка подарка может проходить как трудовая ролевая игра, например, «фабрика» («комбинат», «мастерская» и т. п.), «издательство», «почта».
Перед отправкой проводится обсуждение подарков, затем выбирается делегация для оформления и отправки посылки и письма (из представителей каждого отряда или по жребию) или это поручается совету дела.
СЮРПРИЗ – коллективное трудовое дело-операция: творческий подарок, подготовленный ребятами и вожатыми на радость людям.
Праздничный сюрприз – отличное средство воспитания заботливого отношения к людям, развития творческой фантазии, смекалки, сплочения детей.
В праздничном сюрпризе также могут участвовать отдельные отряды, сводная группа детей из разных отрядов и лагерь в целом.
Трудовой сюрприз может быть сделан к всенародному празднику в честь какого-либо знаменательного события в жизни человека или коллектива (например, ко дню рождения), а также и в обычные дни, чтобы доставить людям радость, превратить будни в праздник.
Трудовые сюрпризы тесно связаны, переплетаются с другими видами операций; могут проводиться во время десанта и рейдов, иногда приобретают характер атаки, намечаются после разведки дел.
Советы по организации
Как и всякий сюрприз, праздничную операцию необходимо готовить по секрету от тех, кому предназначен подарок. В необходимых случаях нужно договориться с администрацией и сделать ее хранителем «тайны».
Праздничный сюрприз может быть задуман во время составления плана на очередной период смены как одно из предстоящих творческих дел, но может быть устроен и «сверх плана», в связи с каким-нибудь неожиданным праздничным событием или благоприятными обстоятельствами (например, «Снежная сказка» в разгаре зимы – при наступлении оттепели, или «Золотая фантазия» – украшение гирляндами из осенних листьев фасада зданий, внутренних помещений, территории лагеря).
Разработка плана операции происходит на общем сборе участников, руководит подготовкой сюрприза совет дела или капитан отряда.
Итоги операции стоит обсудить на общем сборе-«огоньке», чтобы извлечь уроки для будущих сюрпризов и других творческих дел.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КТД.
ПЕРЕЧЕНЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ КТД: академия «веселых наук», аукцион знаний, вечер веселых задач, встреча с интересными людьми, вечер разгаданных и неразгаданных тайн, викторина, день оружейника (колеса), декада науки и техники, защита фантпроектов (гипотез, «безумных» идей, имен и т. п.), интеллектуальный футбол, клуб кинопутешествий (книголюбов), конкурс переводчиков, конференция зрителей (читателей), книжкин бал, краеведческий поход (экспедиция), конкурсы смекалки (эрудитов), КВН, «лестница слов», «модель будущего», обзор книжных новинок, олимпиада (познавательная), «Поле чудес», пресс-бой, рассказ-эстафета, «съезд» мечтателей, турнир всезнаек (оракулов, дикторов, «Цицеронов»), «Что? Где? Когда?», час почемучек, экскурсии познавательные [8, с.88].
Их воспитательные возможности определяются: познавательным содержанием, «открытием» мира на пользу и радость друг другу [16, с. 16]. Познавательные дела развивают у воспитанников научное мировоззрение, убеждение в могуществе и красоте науки, стремление к познанию неизвестного, интерес к различным источникам познания, к самообразованию.
Познавательные КТД также способствуют формированию у детей любознательности, пытливости ума, наблюдательности, творческого воображения и др.
ВЕЧЕР-ПУТЕШЕСТВИЕ – познавательное обозрение, участники которого делятся друг с другом своими знаниями, впечатлениями, предположениями о той или иной стороне окружающей жизни.
Отличительной особенностью такого вечера является прием ролевой игры в путешествие, позволяющий строить обмен опытом, коллективное открытие мира в живой, увлекательной форме, развивать любознательность, пытливость ума, находчивость, творческое воображение, товарищескую взаимопомощь.
Вечер-путешествие можно проводить или в одном отряде, или с несколькими отрядами, или союзом старшего и младшего отрядов.
Ребята из старших отрядов в рамках такого вечера легко занимают позицию старших товарищей младших школьников, выступая в роли ведущих, советников или рядовых путешественников.
Вечер-путешествие – хорошее средство объединения детей в общем творческом деле, органического соединения умственного, нравственного и эстетического воспитания, взаимного воспитания и самовоспитания.
Примерные темы вечеров-путешествий:
1. «Наш город (поселок, район, край…)» – путешествие по улицам, площадям, памятным местам родного города;
2. «По родной стране» – путешествие по городам, рекам, новостройкам и т. д.;
3. «Вокруг света» – путешествие по разным странам, по столицам, по одной параллели земного шара и т. п.;
4. «Удивительное рядом» (путешествие в мир природы) – животные, птицы, растения, погода и климат, времена года и т. п.;
5. «Все работы хороши – выбирай на вкус» – путешествие по профессиям;
6. «Путешествие на машине времени» – в определенный год или в разные годы, эпохи, исторические события;
7. «Путешествие в мир искусства» и т. д.
Подготовка к вечеру
Тема и маршрут, а также время проведения вечера выбираются коллективно – на встрече-старте участников путешествия. На этой же встрече определяются команды, и каждая из них устанавливает свой участок (объект, отрезок) путешествия – по желанию или по жребию, выбирает своего капитана (штурмана и т. п.). Капитаны команд и специально выбранные ведущие (не менее двух) составляют совет дела.
Дальнейшая подготовительная работа команд происходит по секрету друг от друга. Только капитаны и ведущие собираются время от времени на заседания, обмениваются опытом подготовки, передают друг другу нужные материалы, составляют план самого вечера. Вечер должен быть наполнен радостными сюрпризами, неожиданностями, открытиями, как и настоящее путешествие!
Варианты проведения вечера:
1. Каждая команда – экипаж вертолета (корабля, дирижабля, машины времени, ракеты и т. и.), который доставляет остальных участников на свой участок (объект) и знакомит с ним. При этом варианте команды по очереди становятся экскурсоводами.
2. Все команды представляют экспедиционные группы, которые по очереди сообщают остальным участникам о результатах своих изысканий и о том, как эти изыскания проводились.
3. Команды выступают в роли различных делегаций (людей разных профессий или увлечений, разных исторических времен и стран и т. п.), которые впервые встречаются в гостях у одной из них или по очереди принимают друг друга.
Советы по организации
Не стоит увлекаться сложными костюмами и сложным оформлением, достаточно отдельных атрибутов, знаков отличия – лент, головных уборов, значков и т. д.
Команды могут построить свое выступление в форме экскурсии, устного журнала, световой газеты, радиорепортажа, кинопанорамы, защиты диссертации, пресс-конференции, интервью и др.
Не забудьте о песнях, стихах, речевках-приветствиях, музыкальном сопровождении, о световых и шумовых эффектах (затемнение, освещение белым и цветным лучом, показ картин, репродукций, рисунков, фотографий, карт, воспроизведение звуков самолета, поезда и т. п.).
Если участвуют старшие и младшие ребята, применяйте разделение труда: пусть младшие делают то, что старшим слишком легко, а старшие – то, что еще не могут делать младшие.
Ведущие вечера должны выбрать роли, которые дозволят естественным образом вести вечер, передавая эстафету от одной команды к другой.
В случае непредвиденных обстоятельств (кто-то забыл роль, выступил не в свою очередь и т. п.) не надо теряться, постарайтесь выйти из положения шуткой, речевкой, песней – ведь и настоящие путешествия не обходятся без неожиданностей, а значит, экспромтов!
РАССКАЗ-ЭСТАФЕТА – коллективное познавательное дело, эффективное средство умственного, нравственного и эстетического воспитания в их единстве.
Работу над рассказом-эстафетой лучше всего вести по микрогруппам.
Примерные варианты организации эстафеты:
1. От ведущего – к каждой микрогруппе (свой рассказ).
Ведущий (вожатый) придумывает начало рассказа для каждой микрогруппы отдельно и передает эти вступления ребятам. Каждая микрогруппа в течение условленного срока (сразу же, или за один день, или за несколько дней) сочиняет продолжение и окончание своего рассказа. Затем эти рассказы читаются (инсценируются) на общем сборе.
2. От ведущего – к каждой микрогруппе (общий рассказ).
Ведущий придумывает начало рассказа, одно для всех микрогрупп, которые (по секрету друг от друга) пишут продолжение. Затем читаются и обсуждаются все варианты.
3. От одной микрогруппы – «цепочкой».
Начало рассказа придумывается одной из микрогрупп далее продолжает вторая микрогруппа, затем – третья, четвертая, пятая сочиняет конец. Порядок продолжения устанавливается по жребию или определяется произвольно, т. е. каждая микрогруппа передает эстафету, кому хочет. Тема рассказа может быть выбрана на общем сборе путем конкурса на лучшие предложения. Победителям и дается право начать рассказ. Время работы каждой микрогруппы над своей частью устанавливается одинаковое, например, два или три дня.
4. От каждой микрогруппы – «цепочкой».
Каждая микрогруппа свое начало рассказа передает остальным. Время написания – одинаковое для всех (два или три дня). Таким образом, одновременно идет работа над несколькими рассказами (повестями).
По завершении работы рассказы (повести) читаются, обсуждаются, а лучшие варианты «обнародуются» на совместном сборе или посылаются в подарок далеким друзьям.
Рассказы-эстафеты могут отражать самые разнообразные стороны жизни (история и будущее страны, родного края, проблемы экологии, деятельность людей разных профессий, взаимоотношения и поступки и т. д.). Рассказ-эстафета дает возможность каждому поделиться с товарищами своими знаниями, впечатлениями, интересами, участвовать в коллективном поиске, отборе, воплощении интересных и важных замыслов, в решении жизненных задач. Вожатые должны тактично направлять коллективное творчество, заботятся о том, чтобы все работали действительно сообща, внося свою лепту в общий труд.
СПОРТИВНЫЕ КТД
Важнейшая из воспитательных возможностей спортивных КТД заключается в формировании у детей здорового образа жизни, гражданского отношения к спортивно-оздоровительной работе, физической культуре, к себе, в развитии неприятия к вредным привычкам [16, с.59].
ПЕРЕЧЕНЬ СПОРТИВНЫХ КТД: аукцион, веселые старты, веселая спартакиада, викторина по ОБЖ, встречи с мастерами спорта (чемпионами, известными спортсменами), декада спортивных фильмов и диафильмов, день здоровья, день бегуна (прыгуна, метателя), запуск бумажных змеев, зарядка (оздоровительная, сюжетная, тематическая, театрализованная), защита видов спорта, звездный марш-поход, игры на воде, игры спортивные (подвижные, туристические), игрища народные, игры на местности, конкурс знатоков спорта, конкурс пирамид (спортивных рисунков, плакатов эмблем и т. п.), кросс, лагерь робинзонов, малые олимпийские игры, олимпиада народных игр, ориентирование на местности, первенство лагеря по видам спорта, праздник Мойдодыра, спортивные праздники, показательные выступления спортсменов, полоса препятствий, походы (однодневные, многодневные, ночные, звездные), рыбалка (состязание), спортивный калейдоскоп, спортивная газета, спортчас, спортивный КВН, слет туристов, состязание «Делай с нами, делай, как мы, делай лучше нас», спортивные игры, спортивный «огонек», троеборье, «трибуна болельщиков», «турград», туристическая эстафета, турнир спортивных комментаторов, туристические игры, туристический поход, товарищеские спортивные встречи, физкультминутка, шахматно-шашечный турнир, эстафета (смешанная, комбинированная, звездная, легкоатлетическая, встречная, комическая, шведская) [8, с. 89].
Движение есть жизнь. Двигательная деятельность – главная деятельность в лагере. Она должна быть ежедневной и разнообразной.
ВЕСЕЛАЯ СПАРТАКИАДА – несколько коротких спортивных состязаний, объединенных в форме творческой игры.
Веселая спартакиада прививает интерес к спорту, развивает ловкость, находчивость, меткость, умение соотносить свои действия с действиями других, ориентироваться в обстановке и быстро принимать нужные решения. Это КТД – хорошее средство поднятия тонуса жизни коллектива, сплочения мальчиков и девочек, старших и младших, ребят и взрослых.
Основные типы состязаний:
1. Комбинированная эстафета (с участием команды, разделенной по отдельным этапам).
2. Общекомандные выступления:
• выполнение одного или нескольких заданий последовательно каждым членом команды по очереди;
• выполнение одного или нескольких заданий (последовательно) всей командой.
3. Состязания представителей команд: групповые и индивидуальные поединки (например, капитанов команд).
В спартакиаде могут участвовать две или более команд, причем в отдельных видах состязаний команды могут выступать или одновременно, или по очереди, или, если участвуют четыре и более команд, попарно, по олимпийской системе (проигравшие выбывают из соревнований, а победители участвуют в следующем туре).
Любая веселая спартакиада отличается игровым характером каждого вида состязаний, может включать элементы эксцентрики, буффонады, нужно также использовать возможности, которые представляют для таких соревнований условия данного времени года. Например, летняя спартакиада – летние условия (зеленый луг, вода, лес).
Примерный ход веселой спартакиады:
1. Распределение на команды.
2. Работа по командам: выбор капитана, придумывание названия команды, девиза, гимна, приветствия, изготовление формы (атрибутов) в соответствии с названием.
