Евгений Натаров
Завтра
***
Учитель замолчал, обводя взглядом притихший класс. Всех двадцать семь человек: мальчиков и девочек; весёлых и грустных; молчаливых и болтунов.
– На своих уроках я учу вас не только истории. И часто думаю о том, зачем я вас учу? Нужно ли это в современных реалиях? Пригодятся ли вам полученные знания? Сможете ли вы их применить? Нет, точнее, успеете ли вы их применить?
– Почему Вы так думаете Учитель?
– Потому что через несколько дней у вас будет выпускной, и вы покинете школу. На торжественной церемонии вам предстоит дать клятву верности колонии «Брэйв» и всем колонистам. Вы поклянётесь защищать свободу и человечество даже ценой собственной жизни. И это будут не просто слова, а долг и священная обязанность каждого из вас, – Учитель тяжело вздохнул. – Я хочу только одного, чтобы все вы дожил до победы. На собственном опыте знаю, что война – это Молох, пожирающий всё живое. Не все погибнут в жерновах этой кровавой мельницы. Конечно, будут те, кто вернётся домой, но у них останутся покалеченными и израненными души. И наступит момент, когда выжившие солдаты, начнут завидовать павшим бойцам.
– Учитель, а разве нельзя договориться о мире и прекратить войну?
– С человеком можно договориться о завершении конфликта, сев за стол переговоров. С искусственным интеллектом нельзя. У него есть только цель, которая достигается любыми приемлемыми способами. И он будет воплощать свои намерения несмотря ни на что, пока не достигнет результата. Любые понесённые потери при выполнении поставленной задачи считаются оправданными. Поэтому, искусственный интеллект можно остановить только уничтожив. Никаких переговоров.
– Но почему он так устроен, Учитель?
– Искусственный интеллект не может мыслить или чувствовать, как люди. Он бездушный механизм, лишённый эмпатии, нацеленный решать возникшую проблему, а не помогать живому существу. Я уже рассказал вам про чип, контролирующий сознание и вживляемый в мозг предателей. Так вот, если в бою ваш товарищ будет ранен, вы протянете ему руку помощи. Нейрокиборг не сделает так никогда. Он посчитает эти действия не рациональными и добьёт напарника или бросит его умирать на поле боя.
– Учитель, что нам нужно, чтобы победить?
– Чтобы победить в этой войне, нам нужно быть всем вместе, иметь общую цель и профессионально сражаться. А ещё нужен лидер, предводитель, мессия. Неважно кем он будет, и как его будут называть. Но он должен объединить все мировые сообщества и колонии для борьбы. Только тогда мы сможем водрузить знамя великой победы над нашим общим врагом.
– Учитель, а не получится, что одно зло будет побеждено другим злом?
– Сейчас наш общий враг и вселенское зло – это искусственный интеллект. Если человечество с ним не справится, тогда его ждут глобальные перемены: ужасы искалеченных судеб, бесконечное число предстоящих смертей, потоки крови и слёз, которые сольются в одну большую реку и затопят Вселенную.
2. Выпускной
Не играла музыка. Не было обязательных речей и напутствий выпускникам. Не было цветов и подарков. Не было грамот и медалей: «Лучшему математику», «Лучшему астроному», «Лучшему ученику»…
Девочки без белых бантиков – они смотрелись бы нелепо на коротко стриженых волосах. Мальчики без галстуков и строгих костюмов – привычнее были высокие армейские ботинки и камуфлированная военная форма.
Была групповая фотография, как в старые добрые времена, на память, и знаки отличия: «Лучшему стрелку», «Лучшему оператору беспилотного летательного аппарата», «Лучшему тактику», «Чемпиону рукопашного боя»…
И был самый величественный и запоминающийся момент: торжественная клятва верности колонии «Брэйв» и всем колонистам.
Тем, у кого были живы родители или родственники, разрешалось несколько часов провести вместе с семьёй. Остальные немедленно убывали в пункт дислокации.
Завтра предстоял первый боевой выход в дозор на охрану периметра колонии «Брэйв». Возможно – первый бой и первые потери.
Выпускной закончился.
