Илья Николаевич Баксаляр
Тайны кривых зеркал
Шли дни, месяцы. Татьяна очень уставала от ребенка, он все время кричал по ночам и не давал ей спать. Муж по-прежнему был то на службе, то на учениях, то в командировке. И слова матери все чаще стали звучать в ее усталом сознании: «Все мужики – эгоисты, для них карьера важнее всего». Сначала она гнала прочь эти черные мысли, но со временем усталость и нарастающая нервозность сделали свое дело, слова матери все чаще находили подтверждение. Татьяна сдерживала свои эмоции, но они копились в ее душе все больше и больше, пока однажды не прорвались наружу. Муж вернулся уставший, он был сильно измотан прошедшими учениями. Майор зашел домой, снял мундир и сразу лег спать. Татьяна не выдержала:
– У тебя нет времени даже поговорить со мной?
– Танечка, давай завтра!
– Ах он устал! А я что же здесь прохлаждаюсь, на курорт приехала?
И ее понесло, все обиды и досады, помноженные на однообразие и усталость, вырвались наружу. Огромный поток негатива искал жертву, и ею стал ее муж. Теперь скандалы в доме случались все чаще и чаще, пока в один прекрасный момент он не подошел к ней и не сказал:
– Все, я так жить больше не могу.
Служба в армии тяжелая, ответственная и требует больших нервных затрат. А когда человек приходит со службы, он мечтает только об одном – зайти в тихую гавань, где всегда спокойно и уютно. Вокруг бушуют бури, ураган рвет все на своем пути, а здесь, в бухте, тебя ждут, тебе рады. Ты приходишь домой, тебя встречают с теплой улыбкой и добротой в глазах. Тебя накормят, внимательно выслушают, обогреют человеческим теплом и создадут вокруг тебя такой комфорт, что все бури и тайфуны, в которых тебе пришлось побывать, останутся в прошлом. Домашний очаг возродит твои силы и придаст новой позитивной энергии, чтобы через некоторое время можно было опять выйти в открытое море и мужественно принять все вызовы стихии внешнего мира. Об этом мечтают все офицеры, да и все мужчины, которые возвращаются с работы домой. Но Татьяна не знала об этом, и муж, возвращаясь домой, в свою гавань, вдруг понимал, что он находится на бушующем вулкане. А выдержать стихии и на работе, и дома не может ни одна, даже самая устойчивая психика человека. Артем хорошо представил эту картину: бушующий океан, большие волны набрасываются на небольшое суденышко, ломая мачты и разрывая в клочья паруса. Вот потрепанный корабль заплывает в бухту в надежде немного отдохнуть, починить мачты и зашить паруса, как в бухте вспыхивает пожар. И корабль мечется, не зная, что выбрать: то ли сгореть дома, то ли выйти в океан и утонуть там под тяжестью огромных волн. «Да, тяжелая дилемма! – с пониманием думает Артем. – Как тяжело пришлось его отцу! Сколько лет он продержался в таких ужасных условиях, я бы не смог и месяца так прожить! Страшно семью заводить, если такое будет у меня дома». Он стоял у зеркала в глубоком раздумье. «Почему родители не нашли общий язык? Они ведь были неплохими людьми и могли создать крепкую и очень дружную семью, где каждый уважал бы друг друга, понимал и помогал, чем может. Но жизнь – непредсказуемая вещь. Где-то была допущена грубая ошибка, но где?» – с этим нерешенным вопросом Артем вышел из ванной. Ему было больно за родителей и очень жаль и мать, и отца.
Глава 9
Выходные дни для Артема всегда были мучительны. Времени много, а проводить его не с кем. Дома скучно, здесь он всегда ощущал на себе холод разочарований и непонятных обид. Он мог пойти к друзьям, но и в отношениях с ними сквозило равнодушие, у каждого были свои проблемы и свои дела. Артем много читал, пытаясь понять причины своего лузерства. День с большущим трудом подошел к концу. Завтра новая рабочая неделя, опять на работу, и снова трамвайчик понесется по рельсам в свой однообразный путь.
Утром Артем стоял перед зеркалом.
– Ты вчера очень расстроился, – обратилось к нему зеркало.
– А, ладно, – молодой человек хотел отмахнуться, но зеркало вновь предложило посмотреть на прошлое, однако уже глазами других людей.
Первое сентября, украшенный разноцветными шариками актовый зал школы, вокруг много школьников, все шумят, нарастает напряжение, скоро начнется новый учебный год. Вот во главе шеренги стоят будущие первоклассники, все красивые, девочки с большими белыми бантами, мальчишки в темных пиджаках и галстуках. Забавно смотреть на этих карапузов, одетых по-взрослому. «Теперь это мой класс», – Клавдия Акимовна строго смотрит на своих будущих учеников. Единственное, что ее беспокоит: попали ли в ее класс дети из трудных семей. В прошлом выпуске был школьник, которого уже в третьем классе поставили на учет в детскую комнату милиции, он постоянно убегал из дома, и ее ночью поднимали с одним и тем же вопросом: «Вы не видели моего Сашеньку?» Клавдия Акимовна ложилась поздно, приходилось подолгу засиживаться за проверкой тетрадей, и рано вставала. Она страшно не любила, когда ее кто-то будил ночью. Раздраженная учительница всегда отвечала: «Откуда я знаю, это ваш ребенок, и вы должны знать, где он находится в такое позднее время». На другом конце провода раздавался плач, и учительнице приходилось подолгу успокаивать нерадивую мать.
Утром Клавдию Акимовну вызывал директор и устраивал разгон: «Почему вы не следите за своими учениками? Вон, Петрова целую ночь не было дома, а вы даже не волнуетесь!» Потом ее вызывали в милицию, где она подолгу писала объяснительную. Это продолжалось целых два года. Клавдия Акимовна так устала от всей этой нервотрепки, что уже хотела увольняться из школы. Но потом, подумав, решала, что ей некуда идти: уже исполнилось сорок пять лет, семьи нет. Школа – единственное, что еще вызывало у нее хоть какой-то интерес и приносило ей деньги. Когда она выпустила этот класс, вздохнула с облегчением: ну вот, дождалась, теперь будет легче.
Клавдия Акимовна стояла на линейке и внимательно, оценивающе смотрела на детей. Ее взгляд остановился на Теме: «Ничего мальчик, доброе лицо, умные глазки, видно, что скромный». В это время к мальчишке подошел статный мужчина с букетом цветов. «Ну и отец у него, видно, приятный мужчина, даже, можно сказать, солидный!» Клавдия Акимовна только перевела взгляд на другого ребенка, как к мужчине с цветами подбежала высокая статная женщина. Она выхватила у него букет и изо всех сил стала колотить им отца будущего ученика Клавдии Акимовны. Женщина кричала, проскальзывали нецензурные выражения. «Что за безобразие? Что вы творите? Как вы позволяете себе так высказываться, да еще в школе? Вокруг дети! – Клавдия Акимовна негодовала, все ее сознание было возмущено таким отвратительным поступком женщины. – Кто это? А, это мать того мальчика!» Учительница чуть не села от разочарования и дикой боли в душе от того, что в ее классе опять появился школьник из трудной семьи. Снова ночные звонки, вызовы к директору и объяснительные в милиции. Клавдия Акимовна стояла перед шеренгой будущих первоклассников – своими учениками и теперь ненавидела всю эту школу, этих учеников и больше всего этого мальчишку из трудной семьи. Она побежала к директору и попросила перевести этого Сидорова в другой класс, но начальник грубо обругал ее, обозвал бездушной старой девой и в жестком приказном тоне сказал: «Идите, Клавдия Акимовна, работать! Ребенок ей не понравился! Вы получаете за это деньги! Я лично буду следить за вашей работой! Тоже мне педагог!» Она вышла из кабинета директора униженная и вся в слезах. Ее обида теперь вылилась на Тему. Нет, она на него не кричала, просто старалась не замечать, но досады, обиды и унижения вызывали страшный негатив в ее душе. Он искал выхода, и, конечно, его жертвой в конце концов стал Артем. Она срывалась на нем при каждом удобном случае, унижая и превращая его в ничто. Следом за Клавдией Акимовной так же к нему стал относиться весь класс.
Молодой человек стоял перед зеркалом, в котором видел себя в первом классе – маленького, щуплого, добрыми глазами смотрящего на мир, который вдруг ощетинился, наполнился злобой и ненавистью и стал набрасываться на несчастного первоклассника. Артему хотелось схватить этого мальчика, обнять его, защитить от злых людей. Взять его заплаканное личико в свои руки, посмотреть ему в глаза, вытереть слезы и прижать к себе. Но тут сам расплакался, не имея возможности больше сдерживать боль в своей душе. Слезы высохли, молодой человек умылся. Весь день образ несчастного первоклассника стоял перед Артемом. Вечером он ложился спать с одной мыслью: как можно было помочь этому малышу?
Утром Артем не смог войти в ванную. Зеркало осталось без собеседника. Днем он много думал о своей жизни и решил, что надо менять все: работу, стиль жизни, по-другому мыслить!
Вечером он пришел в тренажерный зал. Там было много людей. Впервые Артем внимательнее присмотрелся к окружающим, их глазам. «Боже мой! В их глазах тоска! Но почему? С виду такие успешные и красивые люди. У многих взгляд наполнен беспросветной тоской и пустотой. Для чего они ходят сюда?» Артем задумался и понял, что многие посещают зал по той же причине, что и он, – скоротать одиночество и заодно хотя бы не потерять форму. Странно все это! Кругом столько людей, можно познакомиться поближе, найти себе друзей и избавиться от одиночества. Но они этого не делают, почему? И тут Артем осознал, что каждый думает только о себе, о своих проблемах, трудностях, совсем не замечая других. Он вспомнил маленького мальчика Тему, которому было очень плохо, но все равнодушно проходили мимо, не обращая на него никакого внимания. Вы все выросли в атмосфере равнодушия и черствости и вот теперь расплачиваетесь за это. Теперь Артем твердо решил больше не ходить в тренажерный зал.
