Александр Буткевич
Человек, который молчал
Второй класс
Первую учительницу звали Валентина Ивановна. Она была весьма строгой, но справедливой женщиной, поэтому не могла завышать оценки. Саша ценил её за доброту и честность. К тому же она была очень стройной, но одевалась довольно скромно. Выделяться из толпы особо не любила. Учительского опыта ей не занимать: мало того, что хорошо знала все предметы, так ещё умела совмещать свои знания с тонкостями преподавания. Доходило до всех! Мать Саши дружила с Валентиной Ивановной и переживала за успехи сына. Она хотела, чтобы он вырос образованным и всесторонне развитым, считая, что именно знания предопределяют успешность человека. Наверное, эти убеждения напрямую связаны с её профессией педагога. У Саши были одни из лучших отметок по русскому языку, к тому же, его классный руководитель высоко оценивал литературные способности, особенно по чтению и заучиванию стихов. Благодаря матери Саша полюбил литературу и изучал с интересом то, что попадалось на глаза. Он был довольно усидчивым, а потому осилил таких авторов, как Джек Лондон, Жюль Верн, Джеймс Хэдли Чейз, Артур Конан Дойл и других известных писателей. Он любил погружаться в мир фантастики, приключений и детектива, точно также, как и его мать.
Вечерами мама настолько погружалась в чтение романов и детективов, что уходила в совершенно другой мир, забыв обо всём. Наверное, больше всего ей нравилось познавать что-то новое, волновали книжные перипетии, нежели забота о семье. Временами наш герой не чувствовал её присутствия, хотя она была где-то рядом, но только погружённая в свои мысли. Складывалось ощущение, что каждый из членов семейства пребывал в своём мире, самостоятельно разрешал внутренние конфликты, проживая боль в душе. Пути решения жизненных ситуаций у Саши и его матери практически совпадали – каждый хотел походить на какого-то персонажа, кто способен изменить собственную жизнь к лучшему. Книги являлись для них не только источником вдохновения, но и руководством к действию.
Излюбленным произведением нашего героя являлось «Приключения Гекельберри Финна», где описывалась судьба сына бездомного пьяницы, который растет беспризорником и оборванцем. Гек ночевал в пустой бочке из-под сахара, курил трубку, не ходил в школу, бездельничал, и такая жизнь ему была по нраву. Когда Саша читал, то испытывал зависть и желание быть на него чем-то похожим, потому что реальность персонажа казалась ему насыщенной. Мальчик хотел попасть в такой мир, где можно оставаться независимым, получать важные уроки вне школы, вставать, когда вздумается, скитаться по улицам и самое главное – неограниченная свобода, о которой, наверное, мечтал каждый подросток. В этом деле ему помогал друг, Илья Петров, с кем Саша разделял свои интересы. С ним как-то удавалось найти общий язык – ребята играли, забывая обо всём.
Саша и Илья много времени проводили вместе на улице, попадая в разные передряги. Очень часто искали приключений на свою голову, например, ходили через реку по льду, хотя это было довольно опасно, а по вечерам возвращались домой с мокрыми ногами. А также воровали сигареты из чужого тайника и выбрасывали их в урну, вымещая злость на старших, которые периодически их обижали. Мальчики вместе делили радости и горести. Однажды лучшие друзья записались на дзюдо, чтобы давать отпор своим обидчикам. И если нашего героя отправила на секцию мама, то, друг принял решение самостоятельно. Сначала Саша показывал хорошие результаты, за что его перевели в старшую группу, но интерес терялся намного быстрее, чем разгорался азарт. Нашему герою в этом деле не хотелось быть первым, чтобы не соответствовать высоким требованиям матери. Ему вообще не хотелось связывать свою жизнь со спортом, а то, что действительно хотелось, у него никто не спрашивал. Но он перестал ходить на тренировки по другой причине: связано это было с его лучшим другом, который остался в младшей группе. Это явилось весомым поводом, чтобы бросить быстро надоевшее занятие.
С дзюдо было покончено раз и навсегда, а вот дружба между Сашей и Ильёй продолжалась, только за стенами спортивной школы. Их семьи дружили между собой, так как проживали по соседству. Частенько наш герой отправлялся после уроков домой к Илье, потому что интуитивно искал на стороне тепло, уют и душевный покой, чего не получал от своих родителей. Он всегда тянулся туда, где его хорошо встречали. Мальчику хотелось оставаться там, где его любили и принимали таким, какой он есть. «Зачем возвращаться туда, где тебя ждут постоянные скандалы, бесконечные ссоры и полное отсутствие спокойствия?» – данный вопрос не позволял найти ответа. И снова вспомнилась повесть Марка Твена, отчего Саша по дороге задавался вопросом: «А возможно ли такая жизнь, как у Гека?». Мальчик смотрел на персонажа и восхищался им, потому что тоже хотел быть таким же отчаянным и волевым, независимым, отстаивать свои права, не бояться людей, бороться за справедливость, помогать слабым и обездоленным, а также не ломаться под тяжестью жизненных обстоятельств, смело смотреть в будущее, не тревожась о будущем.
Каждый раз отец дожидался Сашу из школы, но в назначенное время мальчик не являлся, отчего отцу постоянно приходилось разыскивать сына. Он был явно раздражен таким поведением, не понимая, почему сын не возвращается домой вовремя. Не желая разбираться в причинах, отец звонил и громко кричал в трубку: «Быстро домой». Мальчик не смел перечить и с нежеланием шёл туда, где его особо никто не принимал. По возвращении домой на Сашу опять начинали кричать и наказывать – это было довольно жестоко по отношению к тому, кто хотел любви и понимания. Он не мог им объяснить простыми словами, в чём на самом деле нуждается, поэтому перед взрослыми был полностью безоружен. Таким образом жизнь превращалась в ад, а обстановка с каждым днём всё больше напоминала военное положение. Мама с папой переняли опыт своих родителей по курсу: «Как правильно воспитывать детей». Это являлось классическим методом и многими воспринималось, как само собой разумеющееся: жёстко и холодно, не проявляя никакого сочувствия. И никто даже не задумывался, что это может разрушить жизнь ребёнка.
Уже в раннем возрасте наш герой встречался с рядом проблем, связанными, как с физическим, так и с психологическим здоровьем. Это наложило отпечаток на всё его будущее – с каждым годом ему было сложнее справляться с жизненными трудностями. Постоянные проблемы в семье повлияли на то, что у мальчика оставался энурез до совершеннолетия. И сколько бы родители ни пытались лечить сына своими силами, ничего из этого не получалось. Когда им пришлось признать собственное бессилие перед болезнью, они начали прибегать к помощи различных врачей. Какие только способы не испробовали! И какие методы не пытались применить! В Белоруссии нашелся человек, который якобы лечил от разных недугов и занимался нетрадиционной медициной. Доктор заставлял стоять неподвижно полчаса с вытянутыми руками, после чего использовал острые длинные иглы и втыкал их под кожу, однако попытки оказались безуспешными. Это было ужасно для восьмилетнего мальчика, которого не подготовили к такого рода процедурам, к тому же, для Саши лечение являлось мучительным и болезненным. Родители продолжали бороться со следствием, не понимая, в чём крылись истинные причины. А причины были в тревоге, которая разрушала парня всё больше и больше. Он испытывал неловкость за свою болезнь и воспринимал её, как собственный недостаток, отсюда чувства стыда и вины, от чего избавиться было непросто.
Возможно, если бы мальчик родился в совершенно другой семье, он не столкнулся бы с рядом этих проблем. Возможно, если бы он был предоставлен самому себе – воровал бутылки, просил милостыню и выживал в чужой стране, то был бы намного счастливее. Саша находился в постоянном страхе, мечтал вырваться из этого кошмара, и, казалось, подобное никогда не закончится. Он мечтал о том, что когда-нибудь сможет пойти своей дорогой и занять место под солнцем, сохранив независимость и свободу, которой его лишили. Не бояться осуждений, упрёков и насмешек. Идти только вперёд, не глядя на существующие преграды, чтобы стать тем, кем действительно хотелось.
Все эти фантазии сопровождались насмешками со стороны сверстников, среди которых он старался как-то утвердиться. Иногда, за счёт других… Тех, кто был слабее него и не мог дать сдачи. Однажды после школы Саша направлялся домой, где по дороге догнал мальчика, который шел в ту же сторону. Не долго думая, решил отыграться на однокласснике и отобрал у деньги, отчего мальчик заплакал и начал клянчить обратно. В этой просьбе чувствовалась жалость, боль и унижение. Именно эти чувства приходилось испытывать Саше, когда над ним издевались сверстники. Ему хотелось посмотреть со стороны, каково это быть униженным. Впервые он оказался хозяином положения, а не жертвой. Мальчик жаждал отомстить за издевательства в школе, повторяющиеся день за днём. В какой-то момент ему стало жалко одноклассника, у Саши проснулась совесть, и он решил вернуть обратно деньги. Что-то внутри подсказывало, что всё сделал правильно. По дороге домой парень думал над тем, что его излюбленный персонаж никогда не поступил бы подобным образом, потому что защищал слабых, боролся за справедливость и не любил жестокость. Саша размышлял каким образом может позаимствовать лучшие черты любимого героя.
К концу второго класса семья Петровых переехала в Израиль. Для нашего героя это было серьёзным ударом. Он как будто лишился настоящей семьи, которая его тепло принимала и откуда не хотелось уходить. Впервые Саша узнал, что такое потеря. К тому же лучший друг Илья был для него, как родной брат, с кем разделял общие интересы, связанные с приключениями. Он единственный, кто понимал его. Благодаря дружбе с ним, наш герой верил в то, что всё возможно. Илья казался персонажем излюбленного произведения, который не хотелось дочитывать, чтобы история их дружбы никогда не заканчивалась. На прощание Саша подарил Илье книгу Марка Твена «Приключения Гекельберри Финна», как напоминание о том, что их объединяло.
Третий класс & Вопросы веры
Отец Саши являлся ярым католиком, который посещал воскресную службу на протяжении десяти лет. Он был поглощён верой так сильно, что непрестанно молился, закрывшись от внешнего мира. Возможно, каким-то чудесным образом молитвы помогали ему и, Бог откликался в нужный и трудный момент. Отец верил настолько глубоко, что не замечал происходящего вокруг и собственные убеждения пытался навязать своим детям, считая их единственно верными.
В очередное воскресенье отец решил привести сына в церковь, но Саша внезапно показал свой характер. Когда состоялся разговор у священника, мальчик, словно набрав в рот воды, упрямо молчал, не отвечая на элементарные вопросы: «Что такое добро?», «Что делает людей жестокими?», «В чём заключается истина?». Наш герой не проявлял никакого интереса к тому, о чём говорилось на службе, хотя священник пытался разъяснить некоторые моменты, чтобы привить любовь к вере. Вечером родители догадались, что больше не стоит беспокоить сына, заставляя его делать что-то против воли. Саша не понимал как с помощью веры можно облегчить жизнь: как с ее помощью прекратить издевательства в школе; как заставить любимую Ольгу ответить взаимностью; как остановить насилие в семье? Он не верил, что мучения закончатся если просто посещать воскресные службы и слушать священника, о том, что нужно подставлять левую щёку, когда тебя бьют по правой. А потом, когда твоя жизнь скатывается в пропасть, списывать всё на волю Бога. Наш герой не хотел идти по стопам отца не потому, что ничего не смыслил в вопросах веры и религии, а потому, что на его примере видел, как эта вера ни черта не работала.
Ни одно из навязанных родителями занятий не воспринимались сыновьями всерьёз, они не видели в этом никакого смысла и интерес сразу же терялся. «Ради чего посещать? Ради родителей или себя?» – неоднократно задавался вопросом Саша. Взрослые не понимали, какой вред наносили, когда навязывали ложные убеждения детям, не оставляя права выбора для собственных увлечений.
Зимние приключения
Так как Илья уехал далеко и надолго, нашему герою не с кем было дружить – оставалось всё свободное время проводить с братом, в ком находил единственного человека, который его понимал. В этом и проявлялись их искренние чувства. Саша и Павлик отличались характерами – старший был более послушный и осторожный, младший любил рисковать, отчего многие его считали безбашенным и непредсказуемым, но это не мешало ему смеяться и веселиться от души, наслаждаясь каждым моментом. Трудно сказать, что является преимуществом, когда оба в равной степени получали жестокие уроки судьбы. Оставалось только с этим мириться. Какие бы ни были недостатки у младшего брата, он все их умело возводил в достоинства. Например, когда попадали в разные передряги, Паша, чаще всего, выходил сухим из воды, а значит, все последствия падали на плечи нашего героя. Саша особо не обижался и на правах старшего шел на примирение первым, пытаясь найти общий язык, более того, оберегал и заботился о нём, как только мог.
А кому было ещё защищать как не старшему брату?
В один из дней Саша с Павликом пошли за приключениями во двор, где время от времени «воевали». Хотелось как-то выместить злость на неприятелях, но так как из-за отсутствия достаточных сил они не могли этого сделать напрямую, то решили отыграться по-другому. Штаб-квартира вражеских подразделений располагалась за складским ангаром. Сюда приводили пленных и требовали пароль. Было похоже на настоящую войну между дворами. Саша с братом, как партизаны, вышли из леса и обнаружили лагерь, не долго думая разломали его, не предполагая, что их кто-то заметит. Вдруг, из-за угла показалось несколько ребят на велосипедах, охранявших данную постройку. Почувствовав опасность, братья бросились бежать куда глаза глядят. «Враги» быстро запрыгнули на велосипеды и начали погоню. Павлик скрылся в лесу, а наш герой побежал в сторону больницы. И сколько бы ни пытался оторваться от преследователей, ему это никак не удавалось, а вслед кричали: «Ёхайды Ара-Ара!».
Преимущество было не на стороне нашего героя. Он быстро устал, тяжело дышал и совсем не соображал, что делать и куда бежать, чтобы его не поймали. Прикинув расстояние, направился в сторону соседской дачи. Силы быстро иссякли, и Саша не мог продолжать движение. Двое велосипедистов нагнали его и окружили на пустыре. Они остановились, решая, что предпринять. Саша в ужасе смотрел на обидчиков, ожидая худшего сценария. Взглянув на него, ребята заставили извиниться перед ними, но Саша до конца не понимал, за что должен просить прощения. Он не чувствовал себя виноватым, а потому извинился не из-за признания вины, а из-за страха попасть в плен. Через несколько секунд неприятели развернулись и уехали – лишь пыль виднелась вдали. Впервые он сильно испугался за собственную жизнь, потому что по-настоящему переживал войну, которую сам объявил. Потребовалось некоторое время, чтобы успокоиться и отправиться домой.
Саша не собирался сдаваться и решил любыми способами отомстить обидчикам. Так как сил явно не хватало, вскоре к отряду “отчаянных и несломленных” добавился третий боец – Женя, который учился с Павликом в одном классе и давно был его преданным другом. Он был поистине бесстрашен! Если с кем-то идти в разведку, то в первую очередь с ним. Настоящая дружба рождалась только в борьбе и не терпела трусов. Такой дружбе могли позавидовать многие. Благодаря Жене они выстроили собственную штаб-квартиру на дереве, откуда наблюдали в бинокль за врагами из соседнего двора, пытаясь предугадать их план. Ребята пополняли провизию отряда сорванными из соседских дач яблоками. Инициатором любых авантюр выступал, конечно, Женя. Он вёл за собой братьев, затягивая их в различные приключения.
Женя, по сути, и являлся полководцем.
Однажды весной они решили на плоту переплыть реку, чтобы подобраться к штабу противника с другой стороны и нанести неожиданный визит. Это оказалось рискованной затеей. Женя предложил соорудить что-то наподобие лодки, которая бы выдержала троих. Набрав соответствующего материала, незамедлительно приступили к делу. Понадобилось пара часов на осуществление задуманного. Ребята настолько увлеклись занятием, что не замечали времени. Мать начала беспокоиться о пропаже детей и пошла искать их по городу, как будто почувствовала что-то неладное. Необходимо было успокоить своё сердце. Никто из мальчишек не отдавал отчёта, насколько высоки риски: страсть и желание мести двигало ими. Взобравшись на плот, ребята оттолкнулись и поплыли на вражескую сторону. В тот момент они потеряли ощущение реальности: настолько сильно были охвачены процессом, что позабыли обо всём на свете. По случайному совпадению мать оказалась недалеко от того места, словно какое-то чувство подсказывало ей, что сыновья находятся на волоске от смерти. Когда ребята доплыли до противоположного берега, она их заметила и начала громко звать. Бойцы поняли, что их военная операция закончилась.
Павел и Женя быстро выпрыгнули на берег, а Саша остался на плоту. Внезапно его охватил сильный страх, началась дикая паника на уровне животных инстинктов, с которой тот не мог совладать. Плот пошёл вдоль реки без какой-либо опоры. Течение оказалось настолько стремительным, что в любую секунду мальчик мог перевернуться и утонуть. Саша был беспомощен, он не знал, что делать и как выбраться на берег. Его качало из стороны в сторону, отчего с трудом удавалось удержать равновесие. К счастью, плот резко повернуло вправо и мальчика понесло на мель. Он, дождавшись подходящего момента, выпрыгнул на землю. И хоть всё закончилось благополучно и без жертв, пережитый ужас ещё долго не отпускал его. Мать настолько была напугана случившимся, что у неё не оставалось сил наказывать сыновей.
Но война на том не закончилась.
Зимним утром ребята продолжили поиски вражеских подразделений. Трудно сказать, кто кого находил: они проблемы или проблемы их. Тогда на улице несколько недель подряд стоял жуткий мороз, на градуснике показывало чуть ли не минус тридцать. Такая температура свойственна холодным краям, да и Валку можно считать маленькой Сибирью, потому что зимы здесь были весьма суровые. Климат, как и везде на севере, не стабилен: дождливая осень, переменчивое лето и поздняя весна, не торопившаяся вступать в свои законные права. Саша не любил холод, постоянно замерзал, особенно на улице. Лето и весна нравились ему куда больше. Но для ребят зимой были свои преимущества, особенно когда реки замерзали – одну из которых они решили перейти, чтобы, наконец, оказаться на стороне противника.
Речка Педеле была достаточно длинной и соединяла два города – Валку и Валгу, пересекая их окраины. Вдоль реки тянулся густой лес, который скрывал пляж и другие достопримечательности. Одной из них была эстрада, где летом проводились концерты на открытом воздухе. Добравшись до моста, мальчики вышли к эстраде. Именно отсюда им пришла идея перебраться на другой берег. Женя на правах полководца пошел первым и решил проверить лёд на прочность. Саша и младший брат не спешили следовать за ним. Они стояли в нескольких шагах от смелого товарища и наблюдали со стороны. Женя стучал ногой по льду, который, на первый взгляд, казался толстым и надёжным.
– Всё в порядке, давай за мной! – приказал главнокомандующий, но ребята не спешили. – Чего стоите, трусы, не видите, лёд прочный? – стучал он упорно, пока не провалился.
Женя стал тонуть… Не ожидая такого поворота событий, Женя растерялся. Саша увидел страх в его глазах – и эти глаза просили о помощи. Если бы не друзья, которые вовремя схватили товарища за руки и вытащили на берег, неизвестно, чем бы закончилась их очередная военная операция. Женя лежал на снегу и дрожал от страха. Чтобы окончательно не замёрзнуть, ребята быстро пошли домой. Никто не ожидал таких последствий от этой безобидной выходки. К счастью, Женя не заболел. Полководец ещё долго будет говорить о памятной истории, вспоминая самое знаменательное наступление на врага. От такого отряда мог отступить даже Наполеон, и битва с французами закончилась намного раньше.
Единственное, чего действительно не понимал мальчик, это то, что битва с врагом была надуманной. Врагов, на самом деле, не существовало, он сам себе их выдумал. Им управляло желание отомстить за нанесённую обиду, за ту несправедливость, которая царит в чужом дворе. А также отомстить за все те травмы, перенесенные им в прошлом. Нужно было как-то самоутвердиться за счёт других, и лучшим способом он считал объявление войны. Знал ли наш герой, что враг скрывается не где-то в лесу на другой стороне реки или в соседнем дворе, или в стенах школы, а внутри себя, отчего был настроен против всех. В этом и заключалась его главная трагедия, которая будет преследовать парня по жизни.