Игорь Дмитриев
Новые приключения Дымка и Бурка
Урсус и Джули
Тигрица и медведица не переставали удивляться. Сначала их любимые обнимались с какими-то чудными животными, а теперь ластятся к змее! Называют ее ласково, за что-то благодарят! Змей, конечно, девушки видели много раз. У медведицы змеи были огромные и страшные. Опаснее многих хищников. У тигрицы змеи уже почти такие же, как и в XXI веке, но к ним не подойдешь обниматься! Теперь с большим нетерпением ждали, когда придут папы их возлюбленных, современный тигр и медведь, какой у них характер, как примут? Все должно разрешиться в скором времени.
Действительно, скоро вернулись Дымок и Бурк. Бобр первым услышал голоса Топтыжки и Барсика, но зрение у него неважное. Бобры видят хуже котов.
– Дым, кажется, наши ребята вернулись. Не видишь, это они?
– Нет, не вижу. Деревья загораживают.
Друзья пошли быстрее, Бурк торопился как мог.
– Дым, не жди меня, беги скорее! Я не могу идти так быстро, уже запыхался.
– Ничего, не торопись, в твоем возрасте бегать ни к чему. Мы с тобой придем вместе.
Дымок и Бурк уже почти подошли к дому, отчетливо слышны голоса, но по-прежнему никого не видно. Но когда вышли на полянку перед домом, увидели всю компанию. Бурк не выдержал и побежал что было сил. Дымок не стал обгонять его, пусть друг будет впереди.
– Топтыжка, сынок, мальчик мой!
Бурка Пушистый никак не мог наглядеться на своего мальчика, как будто тот отсутствовал не четыре дня, а четыре года! Он и обнимал его, и целовал. Обнимет, отойдет на шаг и любуется им, потом снова обнимает.
– Батя, знакомься, это моя невеста.
– Здравствуйте, – и Бурк церемонно поклонившись, пожал медведице лапу.
Почти так же встретил своего мальчика и Дымок. Невесты «мальчиков» были крайне удивлены. Они ожидали увидеть тигра и медведя, а вместо этого кот, простой кот, хоть и большой, но намного меньше тигра. А у Топа папа и вовсе странный зверь бобр!
Узнав, что вернулись Барс и Топ, пришли несколько соседей. Конечно, кабан Капрос со своим семейством, ведь его мальчики дружат с Топом и Барсом. Зашли молодые бобры, они тоже дружили с медведем и тигром.
– Ну что, ребята, когда свадьбу играть будете? – поинтересовался Капрос.
– Пап, ты что? – зашикали на него кабанчики. – Это неприлично спрашивать!
– Да ладно, чего же неприличного? Вон невесты какие красавицы! Чего же тянуть?
– Мы хоть завтра готовы!
– Тогда надо вашим невестам дать имена. Еще одни, официальные.
Жители леса, которые учились или работали, имели два имени – одно домашнее, на родовом языке, а другое – официальное. Бурк предложил тигрицу назвать Рыжая Полосатик, а медведицу за светло-коричневый окрас – Мохнатая Рыжуха.
– Бурк, но «полосатик» – это вид кита, Рыжуха – корова, – возразил Капрос.
– Ладно, не нравится Мохнатая Рыжуха – назовем медведу Буренка, а тигру – Пеструшка!
– Бурка Пушистый! – не выдержал Дымок. – У тебя вовсе фантазии нет или ты издеваешься? Во-первых, что это за «медведа» такая? Девушка – медведица, но не «медведа». Во-вторых, Пеструшками кур зовут, а Буренка – чисто коровье имя!
– Интересно, вот меня зовут Бурка, что же я, по-твоему, корова? Ты хотел бы назвать Килька и Мышка? А может быть Шавка и Жучка?
Сколько бы друзья спорили – неизвестно, тем более, Топ и Барс не вмешивались. Они своим возлюбленным дали ласковые имена, у них проблемы нет. Но нужны «официальные» имена, они понадобятся для школы и работы. Не все смогут звать девушек на языке тигров или древних медведей. В спор вмешалась тетушка Змея.
– Не спорьте, друзья! Медведицу назовем Урсус, сокращенно можно звать Урси, а тигрицу – Джулия, ее…
– Мы ее будем звать Джул! – перебил Рыжий.
– Чем Урсус лучше Буренки? – не унимался Бурк. – Урсус… Напоминает уксус. А Буренка…
– Потому что, Бурка Пушистый, – перебила тетушка Змея, – медведь по-латински будет «Ursus», а сокращенно Урси! Джулия почему? В отдельных районах тигров зовут Джульбарс. Барс у нас есть, теперь и Джули будет.
– А как бобр Бурка будет по-латински? – поинтересовались мальчики Капроса.
– Бурча Касторика.
– Что? Касторка11? Меня надо звать Бурчащая Касторка? – возмутился Бурк. – Змея, ты ничего не напутала?
– Конечно, нет! Ты и есть «бурчащая касторка».
Тетушка Змея специально исказила латинское «имя» бобра, правильно следовало назвать Кастор Файбе12. Сделала это, чтобы прекратить пустой спор, и оказалась права. Все рассмеялись, в том числе и бобры. Спор прекратился, с общего согласия приняли имена Джулия и Урсус. Они понравились и «девочкам», правда, после того как объяснили значение. Свадьбу решили сыграть через неделю. Поселилась молодежь в отдельной пристройке к дому Дымка, где и раньше жили Барс и Топ.
Но следующее утро их разбудил шум на улице. Кто-то кричал, а что кричал, было непонятно. Топ, Урси, Барс и Джул перепуганные выскочили на улицу, подумали, беда какая-то случилась! Но на улице бобры спокойно строили дом, а среди них бегал Бурк. Он кричал, шумел, всем указывал, что и как надо делать: «Грызи! Да кто же так грызет? Ты хоть что-то умеешь грызть? Грызи лучше! Кати! Быстрее! Куда, куда! Куда ты катишь? Клади теперь! Дружно – взяли! Еще – взяли! Да кто же так делает? Ты хоть понимаешь, что делаешь? Мох кто класть будет? Лучше клади!» Но на него не обращали внимание, а быстро и аккуратно делали свое дело. Скоро были готовы два дома, Дымок сложил печки, и вечером ребята переехали в собственное новое жилье, чему были очень рады.
Через неделю на поляне Бурка играли свадьбы. Делать их решили скромными, поскольку невесты жили в лесу недавно, познакомиться успели с ближайшими соседями, большой праздник их бы смущал. Пришли ближайшие соседи кабан Капрос с супругой и кабанчиками, бобры, прилетели Нея и ее друг сокол Фалко, африканские друзья каракалы Черноухий и Рыженькая, сервал Зафар с кошкой Муркой.
Так в лесу Белого Зайца поселились новые необыкновенные жители – амурская тигрица Джулия и пещерная медведица Урсус.
Disciplina
classis
Странный волк
После свадеб Топа и Барса прошло около месяца, а они до сих пор своих любимых не водили на Поляну Совета – главную поляну леса. Не познакомили ни с Белым Зайцем, ни с членами Совета леса. Не то чтобы прятали, просто девчонкам сначала надо привыкнуть к новому времени и новому месту, познакомиться с соседями, выучить современный, новый для них, язык. Они теперь живут в домах, а не в пещере или логове, язык лесных жителей сильно отличается от языка пещерных медведей и уссурийских тигров. Со своими дорогими Храброе Сердце и Милым Героем милые женушки Урси и Джул говорили на родных языках – медвежьем и тигрином, но с соседями у девочек возникали сложности понимания. Жили ребята на своей поляне тихо и скромно, мальчики продолжали работать в школе, девочки сидели дома, занимались хозяйством, изучали новый для них язык.
Топ с Урси и Барс с Джул так были похожи, что сорока, лесная сплетница, разнесла новость: Топ и Барс разделились, стало две половинки медведя и две половинки тигра! Эту новость, что медведь и тигр разделились, сорока принесла и Белому Зайцу. Но тот не только не стал слушать, но прогнал сплетницу, пообещав посадить в клетку, если и дальше будет разносить по лесу глупости. Белый Заяц давно собирался навестить Дымка и Бурка, познакомиться с подругами их мальчиков, даже день выбрал. Но, как всегда, появились неотложные дела, и свой визит пришлось перенести, ведь займет он целый день. Прошел, наверное, еще месяц, когда Белый смог прийти на поляну Бурка.
Белый Заяц всегда ходил по лесу только пешком. Исключение делал зимой в сильные морозы или метели, когда нужно было срочно куда-нибудь мчаться, или ехал в город – тогда пользовался машиной. Появлялся Белый всегда неожиданно – он был большим мастером по переодеванию! При поездках в город переодевался человеком, и его никто не узнавал! И в этот раз хотел сделать сюрприз Дымку и Бурку, прийти к ним тайно, одевшись каким-нибудь хищником.
Так и поступил – пошел к друзьям, нарядившись волком. По пути посмотрел, как живут звери в лесу, все ли у них в порядке. Заходил в школы, называясь «родителем ученика». То есть, пока шел к Дымку и Бурку, сделал множество дел.
Белый Заяц мог перехитрить кого угодно, но только не тетушку Змею. Увидев в окно старого и облезлого волка, она объявила громко, на всю комнату: «Встречайте Белого Зайца!» и выползла на крылечко. Бурк выглянул в окно, но по поляне шел какой-то облезлый волк, а Белого Зайца не было. «Напутала змея, стареет уже», – решил он и продолжил свой полдник.
Услышали, что пришел Белый Заяц и Джул с Урси. Им очень хотелось познакомиться с ним, но сначала надо развесить сушиться белье – с утра была стирка. Закончив начатое дело, девушки прибежали к крыльцу. Но Белого Зайца не было, а у крыльца стоял какой-то облезлый волк. «Ошиблась змея», – решили Джул с Урси. Они подошли к странному волку – может быть, нуждается в помощи.
«Ой, дяденька, а что у тебя с лапой? А почему ты такой худой? А что случилось с твоей шкурой? Ты в болото упал? Ой, прости, совсем я тебя заболтала!» – Джул задавала волку множество вопросов. Ее любимый и дорогой Милый Герой сказал: «Джул, если ты хочешь быстро выучить язык, должна много говорить». Вот она и старалась, тем более общительной была от природы. Урси не стала дожидаться, когда подружка задаст все вопросы, а умчалась домой, чтобы взять для волка чего-нибудь съестного. Искать было некогда, поэтому схватила со стола кусок копченого мяса и у Бурка миску с тушеными овощами, которые он собирался съесть.
– Ты это куда потащила? – успел спросить Бурк, провожая взглядом исчезающую миску.
– Там дяденька голодный! – не останавливаясь, ответила Урси и выбежала из дома.
Бурк, не спеша, подошел к окну. На крыльца стояла, опираясь на хвост, улыбающаяся тетушка Змея, а Урси и Джул кормили волка мясом. «Умницы, добрые девочки! Кормите его хорошенько, вон какой худой!» – нахваливала девушек тетушка Змея. «Добрые девочки» не только кормили волка, но и к хромой лапе привязали палочку, чтобы легче было ходить, не забыли и расчесать шерсть.
Хромой волк, а это был переодетый Белый Заяц, никак не мог объяснить, что он не волк, а заяц. Только открывал рот, чтобы объяснить ошибку, как Джул или Урси засовывали ему в рот кусок мяса или полную ложку тушеных овощей, при этом приговаривали: «Кушай, дяденька, кушай, поправляйся, а то вон ты какой худой!»
Спас «волка» пришедший домой Дымок. Он сразу понял, что волк – переодетый Белый Заяц! «Девочки, – обратился Дымок к медведице и тигрице, – волк уже наелся, принесите ему из ручья свежей воды – попить и умыться!» Джул и Урси с кувшином побежали на ручей. Убедившись, что девочки убежали и кормить его больше не будут, Белый Заяц снял поскорее костюм волка и ушел в дом. Джул и Урси, вернувшись с водой, очень удивились, не найдя на месте хромого волка.
– Тетушка Змея, – спросила Урси, – а где хромой волк? Мы ему попить принесли.
– Так он дома, в гостиной за столом сидит.
Девушки вбежали в комнату, но за столом волка не было. Рядом с Бурком сидел заяц. Урси хотела спросить у Бурка, куда делся хромой волк, но увидела на вешалке волчью шкуру. «Джул, подойди сюда!» – позвала она подругу и молча показала ей волчью шкуру. Они догадались, что волком нарядился заяц. «Значит, мы с тобой зайца мясом кормили…» – прошептала Урси.
– Девочки, знакомьтесь – Белый Заяц! Белый Заяц, знакомься, наши Урсус Нежное Сердце и Джулия Серебряный Колокольчик! – Дымок подвел к столу медведицу и тигрицу.
Девочки в растерянности смотрели на Белого Зайца. У них были такие удивленные и смешные мордочки, что тот рассмеялся.
– Простите, пожалуйста, господин Белый Заяц, – стали извиняться девочки перед гостем, – мы вас не узнали.
– Зовите меня просто дядя Заяц, милые добрые девушки! Я хотел разыграть друзей, а сам же и попался! Вы ведь со мной не знакомы, вот и не узнали. Теперь познакомились, будете узнавать.
– Дяденька Заяц, а вы на нас очень сердитесь?
– Нет, мои хорошие! Я совсем на вас не сержусь. Сам виноват! Смотрю, вы уже хорошо говорите на нашем языке. Кто научил, Бурка Пушистый? Он любит поболтать.
– Нет, нас учат Барс и Топ.
– Молодцы какие! Вам повезло с учителями. В школу хотите ходить?
– Конечно хотим! Но еще плохо знаем язык, как же будем учиться? – ответила Урси.
– Вот что сделаем, ваши Топ и Барс работают в школе. Пойдете им помогать в классе, а заодно и сами учиться будете. Ну как, согласны?
– Согласны! Но, как же мы придем в школу?
– Не волнуйтесь, я сам поговорю с директором.
Школа
Белый Заяц попросил директора Вульпе принять Джулию и Урсус в школу. Директор бы и рад, но у него свои проблемы. Во-первых, Топ и Барс работают в старших классах, а девушкам нужно начальное обучение. Во-вторых, в школе ученики росточком небольшие, в большинстве это белки и зайцы, и куда в таком классе посадить медведицу и тигрицу? Так он и объяснил Белому Зайцу. Вот и получилось, и девушки хотят идти в школу, и в школе готовы их учить, а практически выполнить сложно. Поэтому они пока продолжили учиться дома у своих дорогих Милого Героя и Храброе Сердце.
Сидеть бы девушкам дома год, но неожиданно очень много зверей пошли учиться в школы. Они так рассуждали: «Если смогла учиться зайчишка из ленивцев14, то мы и подавно сможем!» Пришло в школы много толковых учеников, но и пришли неготовые учиться. На уроках ленились и учителей не слушали. Таких учеников оставляли учиться еще один год в том же классе. Многие ученики отнеслись к этому с пониманием, заниматься стали больше, просили дополнительные задания и добивались, что в середине года возвращались в свой класс, в котором раньше учились. Больше в «отстающие» уже не попадали! Были и такие зверятки, которым учеба давалась тяжело, и они «проходили» два класса за три года. Понимали, что современная жизнь в лесу требует образования, важна не отметка, а реальные знания и умения.
Но нашлись ученики, которым учиться тяжело, а трудиться не хотели, ведь учеба – это труд. Но в то же время повторное обучение воспринимали как личную обиду, оскорбление. Добивались, чтобы им не ставили «плохие» отметки. Вместо учебы стали возмущаться, говорили: «Белая заяц-девчонка подлизывается к учителям и за это получает «5». Недавно была «ленивцем», а теперь уже в α-классе15 учится! К нам же учителя придираются, не учат, а только ставят плохие отметки». Время шло, по-прежнему учиться не стараются, отставание от других учеников становилось все больше, догонять – все тяжелее. Начались жалобы на учителей, на директоров школ. Этими жалобами одолели всех, кого только могли. Даже Белому Зайцу жаловались!
С жалобами приходилось разбираться, просить учителей быть аккуратнее, следить за собой, чтобы случайно не обидеть этих горе-учеников. Те же всячески провоцировали учителей и безобразничали на уроках. Дошло до того, что учителя стали отказываться работать в классах, где учатся такие «жалобщики». Стало казаться, что ленивые и нерадивые ученики побеждают. В одной из школ директор, старый заяц Лиебре, упросил своих учителей переводить нерадивых учеников в следующий класс. «Пусть ходят в школу и сидят на уроках. Переводите их из класса в класс! Иначе мы останемся без хороших учеников и без учителей! Эти лодыри по окончании школы узнают, что стоят, когда пойдут работать», – так Лиебре объяснил учителям свое отношение к лодырям.
Но это не решило проблему. Молодые звери не хотели идти в учителя, дисциплина в классах падала, качество образования стало ухудшаться, хороших учеников становилось все меньше. Многие зверята задумались: «Зачем нам стараться учиться, если можно получать хорошие отметки не трудясь?»
Выход нашел молодой директор лис Вульпе. Когда его завалили жалобами на учителей, он позвал в кабинет Топа и Барса.
– Молодые звери, садитесь поудобнее, разговор будет непростой. Мне нужна ваша помощь, – начал директор. – Мне нравится, как вы работаете, нравитесь вы и ученикам. К тому же проявили себя храбрыми и мужественными жителями леса, о чем и говорят ваши медали «За храбрость».
– Спасибо, Вульпе, мы с Барсом очень ценим ваше внимание. Рады будем помочь.
– Вы видите, какая сложилась обстановка в школах – одолевают бездельники и лентяи. Школы, а в первую очередь это вы, учителя, многого уже добились: зайчонок из «ленивцев» успешно учится в α-классе, много «великовозрастных», сверстники которых учатся в старших классах, идут учиться вместе с малышами и не видят в этом для себя никакой обиды. Но бездельники заваливают всех жалобами на учителей, директоров, учеников… На всех, кто находится в школе! Жалуются, а сами не хотят трудиться! Все жалобы надо изучить, потом проверить, и еще на них надо отвечать. Это отнимает много сил и времени. Учителя начинают уходить из школ. Уровень образования понижается. Директор Лиебре уже сдался. Если и я уступлю этим… Не могу называть их зверьми. Если уступлю – катастрофа для всего образования!
– Нельзя уступать! – одновременно воскликнули Топ и Барс.
– Нельзя… Но и учителей мне жалко! Смотрите, сколько у меня жалоб! – директор вытащил целую пачку исписанных листов. – Дорогие мои, я прошу вас поработать в таком классе! Год! Всего один год поработайте, только вы должны вести все предметы. Кроме вас двоих, других учителей не будет. В этот класс соберу всех лодырей.
– Но, директор…
– Через год вы будете работать в α-классе! Обещаю вам! Да, вот еще, чуть не забыл. Возьмите в этот класс Джулию и Урсус. Ведь они хотят учиться в школе? Вот и получится, что они и сами учатся, и вам помогают. Ну как, договорились?
Работать в α-классе было очень почетно, а получить место – очень сложно. По много лет более опытные учителя, чем Топ и Барс ждут место, а тут всего лишь год – и учителя в α-классе! Конечно, они сразу же согласились. Решили, что начнут работать завтра. Дома рассказали о предложении директора своим милым женушкам Урси и Джул, также и папам – Бурку с Дымком.
– Если что-то не получится – сразу же говорите, – предложил помощь Бурк, – позову бобров, и мы быстро наведем порядок. Я, кажется, рассказывал, как пришлепнул хвостом собаку?
– Да, папа,173 раза, – улыбнулся Топ.
– Ну, хорошо. Тогда вы знаете, к кому обращаться.
– Спасибо, конечно, мы с Барсом к тебе обратимся!
Урси и Джул обрадовались – ведь наконец они пойдут в школу и будут там рядом со своими любимыми! Но «любимые» попросили подождать, объяснив тем, что классы сложные. «Потерпите еще недельку! Нам надо самим оглядеться, привыкнуть. Мы вас очень любим и обязательно возьмем к себе в класс. Тем более, нам нужны такие замечательные помощницы, – объяснили своим любимым. – Подождете, милые девочки?» Пришлось обещать, что будут терпеливо ждать.
Авторская программа
Топ и Барс начали работать в этом странном классе. Между собой договорились, что работать будут по очереди в две смены – в первую смену учить, а во вторую с учениками повторять пройденное, и самостоятельная работа учеников. В первую смену начал работать Топ. Даже самые дерзкие ученики сначала испугались огромного медведя, но тот улыбался, говорил тихо, спокойно, голос не повышал. На второй день на уроках стали шуметь, а в конце недели прямо заявили: «Слушай, Бурая Лохматка, если тебе велели приходить к нам, так и быть, можешь в классе посидеть. Только ты нам не нужен, учиться не будем. Можешь делать что хочешь, но нам не мешай. Ты понял?» Топ «не понял» и потребовал, чтобы учились. В ответ ученики стали хулиганить. Они приносили еду и не столько ели, сколько грязнили – сами грязные и вокруг нагрязнят. Во время урока поворачиваются к учителю спиной и громко разговаривают. На замечание не реагировали или грубили. В лучшем случае напоминали: «Лохматка, мы тебя просили по-хорошему – нам не мешай. Ты не понимаешь. Ну и сам виноват». Так же вели себя у Барса, называя его «Полосатая Кошка».
Через неделю такой «учебы» бедные учителя пришли к директору.
– Уважаемый Лиебре, – обратился Топ, – нет никаких сил работать с этими хулиганами. Им место не в школе, а в колонии! Забери нас, пожалуйста!
– Ребята, хорошие мои! Понимаю я и жалко мне вас, но ничего не могу поделать. В лесу колонии нет, и мы не можем выгнать из леса лишь за то, что не учатся и на уроках хулиганят. Надо их как-то учить. Конечно, заставить вас работать нельзя, но я прошу. Хотите, на колени перед вами встану?
– Но нет никакой возможности! – воскликнул Барс.
– Дорогие мои! Вы себя в лесу проявили умными и храбрыми зверьми! Прошу вас, умоляю, научите эти ленивые создания, даже язык не поворачивается назвать зверьми, хоть элементарным нормам поведения, какой-то культуре. Попробуйте немного развить их головы. Иначе, оставшись неразвитыми, они всегда будут опасны для жителей леса. Вспомните, что не так еще давно, зайцы-ленивцы принимали у себя волка-разбойника. И это едва не обернулось бедой как для них, так и для других жителей. Едва не погиб Рыжий Лис.
– Но как учить? Они ничего не хотят делать! – не успокаивался Барс.
– Хорошие мои, пусть это будет класс строгой дисциплины – disciplina classis, сокращенно назову «DC»! Я не спрашиваю с вас выполнение школьной программы, просто постарайтесь добиться соблюдения дисциплины, точнее, чтобы боялись ее нарушать! Хоть чуть-чуть развейте их головы. Пусть это будет ваша авторская учебная программа. Будут жаловаться – но я вас сам попросил работать в этом классе. Любому проверяющему объясню, что с вашей методикой знаком и приказал по ней работать.
– Хорошо, Лиебре, мы попробуем, но вдруг у нас не получится?
– Если не получится, класс закрою, а учеников отчислю, пусть Белый их девает куда хочет. Сам уйду из системы образования! Без работы не останусь, лесу нужны специалисты. Мальчики, дорогие, главное – себя берегите! Вы мне дороже всего, дороже всех учеников!
– Но ведь в класс могут попасть ученики, у которых пробелы в знаниях, а к хулиганам попали случайно.
– Могут. Будут в учебе стараться, не будет дисциплинарных замечаний – вернутся в бывший свой класс.
По лесу новости разносятся быстро. Скоро весь лес узнал, что директор Лиебре всех лодырей и хулиганов школы собрал в один класс «DC», и учить их будут Барс и Топ как-то по-особому. У учителей появилась надежда, что наконец на хулиганов найдется управа. Лодыри-ученики в других школах затаились, со страхом ожидая неизвестного. В школе Лиебре ученики из класса «DC» приготовились к борьбе. Группа самых отъявленных хулиганов сговорилась не дать Лохматке и Кошке даже начать урок.
И вот первый урок в классе «DC», все ученики на своих местах, но, учителей нет. Странно, всегда приходили раньше учеников. Хулиганы торжествуют – победа! Испугались учителя! Звенит звонок на урок, открывается дверь и в класс вошли Топ и Барс. Вдвоем, а всегда приходили по одному. Одеты они были не в костюмы, как все учителя, а в спортивную форму. Сразу же в дверях Топ, вместо того, чтобы улыбаясь, пожелать доброго утра, прорычал девиз16 пещерных медведей: «Привет! Я пришел!» Так пещерные медведи сообщали всем зверям, что вышли на охоту. Помня, что он в школе, «поздоровался» в четверть силы, но и этого было достаточно, чтобы директор услышал в своем кабинете. «Хорошо начали, ребята, – усмехнулся он, – надеюсь, у вас получится». Топ встал у доски, Барс прошел в конец класса.
Ученики от неожиданности замерли, хулиганы растерялись. Топ начал урок, но сразу же лисенок-ученик его перебил: «Лохматка, помолчи и не мешай мне…» Что мешает ему делать учитель, договорить не успел. Подошедший Барс, взяв за ворот, приподнял над стулом. «Дружок, разве так можно говорить с учителем?» – тихонько проворчал тигр и отпустил нерадивого ученика. Хоть и с небольшой высоты, но падать на стул страшно и больно, лисенок замер. Но тут же ученик-заяц кинул в соседа скомканной бумагой. Сразу же рядом оказался Барс. Он поднял его за уши и ласково попросил: «Пожалуйста, подними бумагу и больше так не делай». После чего, держа за уши, отнес к бумаге и велел поднять.
«Ты, Кошка Полосатая, как смеешь так со мной обращаться? Да я, если…» – завопил зайчонок, но договорить не успел. «Малыш, тебя не учили, как надо разговаривать со старшими? – тигр тихонько прорычал зайцу в уши и тут же рявкнул на весь класс. – Десять отжиманий!» Перепуганный заяц стал отжиматься, Барс стоял рядом и считал, сколько раз отжался. Топ продолжал урок. Хулиганы растерялись, получается, «новая программа» разрешает применять к ним силу? Но это нарушение, и учителя за это ответят! Но пока нерадивый ученик после отжиманий пошел в угол чистить свой костюм.
Пришлось «ученикам» вести себя прилично, но сговорились – на перемене зайдут в ближайший класс и там вволю поиздеваются над учениками. Но вот прозвенел звонок с урока, заговорщики повскакали со своих мест, надо ведь торопиться.
– Кто вам разрешил вставать? – тихо прорычал Барс.
– Перемена. Мы должны отдыхать. Вы не имеете права… – начал «заводила» этих лодырей, черно-бурый лисенок Бурый.
– Что вы не имеете право? – перебил его Барс.
– Мне надо выйти в туалет! – потребовал Бурый.
– Хорошо. Кому еще надо выйти? Нет желающих? Отлично, только Бурый. Пойдешь со мной, – Топ взял упирающегося лисенка за лапу и вывел из класса.
За дверью друзья уже ждали Бурого, они хотели расспросить, как прошел урок. Но увидели, что учитель ведет лесенка за лапу «как маленького»! Над Бурым стали смеяться, называть «малышка». Оставшиеся в классе ученики затихли и готовились к уроку.
На следующем уроке Бурый подговорил своих дружков дождаться большой перемены, когда все классы выходят гулять в школьный двор, и там устроить безобразие. Ведь не оставят на большой перемене в классе! Наконец настала большая перемена.
– Урок окончен, перемена, – объявил Топ.
Ученики опять повскакали со своих мест и устремились к двери, но она по-прежнему закрыта.
– Мы хотим идти гулять! – закричал Бурый. – Вы не имеете права нас держать в классе! Нам надо активно отдохнуть!
– Построились парами около двери, возьмитесь за лапы, – спокойно попросил Топ. – Ты, Бурый, пойдешь со мной. Не задерживайте себя.
Ученики уже понимали, что с учителями спорить не стоит, а лучше выполнять их просьбы. Построились быстро и вот уже выходят в школьный двор. Впереди идет Топ с Бурым за лапу, в конце колонны идет Барс и держит за лапу другого заводилу. Во дворе классу устроили «активный отдых» – сначала пробежка, потом гимнастика на гибкость, затем приседания, отжимания, опять гимнастика. Остальные классы играли в подвижные игры. Прозвенел звонок, Бурый опять шел под насмешки учеников других классов за лапу с учителем.
После уроков заяц Лепре – второй «вожак» хулиганов, Бурый и несколько дружков-одноклассников пришли к директору с жалобой на учителей Топа и Барса. В кабинет вошли только Бурый и Лепре. У директора сидела Старая Кабаниха, но ученики не придали этому значения, а повели себя сразу же в присущей им хамской манере. Они не спросили разрешения войти, не поздоровались с директором и Кабанихой, а сразу с порога стали жаловаться на новых учителей, говоря, что они издеваются над учениками.
– Значит, и эти учителя вам не нравятся… Что же делать, где же мне взять других. Вот, один остался! Тетушка Кабаниха, бери этот класс.
– Что? Эта бабка будет нас учить? – возмутился Лепре.
– Как ты сказал? – неожиданно для своего возраста и комплекции Кабаниха вскочила со стула и оказалась перед великовозрастным учеником. – Стара я, плохо слышу, повтори громче!
Ученики за дверью услышали громкое хрюканье, и тут же выскочили перепуганные Бурый и Лепре.
– Бурый, что случилось?
– Да там бабка какая-то сумасшедшая…
Неожиданно дверь кабинета отворилась, на пороге стояла тетушка Кабаниха.
– Как ты меня назвал? Ну-ка, повтори! Я тебя научу, как со старшими разговаривать, негодный мальчишка! – и она схватила черно-бурого лисенка за шиворот.
– Ой, тетенька, простите! Я не вас называл! Отпустите меня!
– Ну уж нет, ты у меня сполна получишь!
Спасла Бурого Джул, она и Урси пришли к своим «мальчикам».
– Тетушка Кабаниха, пожалуйста, отпустите его! Лисенок и правда больше не будет, он понял и раскаивается.
Тут же она чуть приобняла за плечи лисенка:
– Малыш, попроси прощение у тетушки Кабанихи!
– Простите, я больше не буду…
Авторитет вожака упал, ведь он просил прощения! Бурый сам учил: если попался, прими наказание достойно, но не малодушничай! К тому же его «спасла» девчонка, да еще назвала «малыш»! Разве может «малыш» быть вожаком?
Урси и Джул опять просят своих дорогих мальчиков взять их в школу. «Ведь обещали!» – напоминают им. Опять отказ и просьба немного подождать. «Любимые, вам в такой класс и входить нельзя, а не то, чтобы учиться! Это не дети, а какие-то малолетние преступники!»
У Барса и Топа строгая дисциплина: не выпускают учеников без сопровождения из класса, и ходят те только строем, на большой перемене – разминка, бег, быстрая ходьба и никаких игр. За малейшее нарушение – приседания или отжимания. Жаловаться ученики больше не ходили, боясь, что с другим учителем будет еще хуже.
Верные помощницы
Время идет, Топ и Барс работают в классе Disciplina Classis. Дисциплина налажена, но учебы – нет. Ученики сидят тихо, в тетрадки пишут, но толку никакого, боятся своих учителей, от страха забывают и то, что знали. Попробовал Топ за плохую успеваемость ввести наказание в виде приседаний, стало еще хуже.
Джул и Урси опять напоминают, что их обещали взять в школу.
– Но что же мы дома одни сидим! Вы работаете допоздна, приходите уставшие, поедите и занимаетесь с нами, потом готовитесь к урокам и спать! Все, день прошел! Извини, Храброе Сердце, но в пещерах было веселее! – так сказала Урси и была права.
– Верно! Что за жизнь такая? Что же мы, как затворницы сидим дома! Тоска! – поддержала Джул.
– Девчонки, что же вы от нас хотите?
– Обещали взять в школу? Обещали, – ответила Джул. – Мы будем учиться, вы – учить нас и других зверюшек, а вечером вместе пойдем гулять по лесу, зайдем к соседям в гости и сами можем принимать гостей. У нас такие замечательные соседи!
– Хорошо, завтра пойдем вместе. Школьную форму приготовили?
– Конечно! – одновременно ответили подружки. – Завтра увидите.
Оделись не так, как учителя – строгий костюм, и не так, как ученики – шорты и жилетка. Они надели джинсы и легкие курточки.
– Девчонки, ученики так не одеваются! – заметил Барс.
– А мы и не ученицы! Мы – помощники учителя-тигра и учителя-медведя! – пошутили «девчонки».
В классе Джул и Урси заняли последние парты. Первый урок в тот день вел Барс, Топ следил за порядком и соблюдением дисциплины. «Помощницы» с удовлетворением отметили, что с дисциплиной проблем нет. Ученики опрятные, в классе – чисто.
