Виктор Филалетов
Жизненная энергия
Секреты детства
Недоступное сегодня, легко завтра!
Прежде чем начать разговор о детях и как они приходят в этот мир, надо осознать, что кроме нашего мира видимого существует и другой мир – невидимый. Есть много людей, которые отрицают то, что им не видимо. Это отрицатели. В них сидит не только невежество, но и низкий страх. Они ограничены своим мирком и не хотят видеть ничего кроме своего болота. Плохо и детям около них – болото затягивает. Если слепой не видит летящую птицу, это же не значит, что ее нет. Прозреет – увидит. Слепой судит о молнии по грому, но зрячий уже грома не опасается. Так и скептику надо постараться больше знать. Недоступное сегодня, легко завтра. При наступлении прозрения он узнает такое, о чем даже не подозревал. Приближение к Истине заложено в природе человека. Это созвучно эволюции Мира, но далеко не каждый встает на путь Истины. Законы Космического права непреложны и человек их признающий и исполняющий живет вечно, совершенствуясь с каждой земной жизнью. Не признающий, фактически противодействует развитию Мира. За это надо платить несчастьями, болезнями и другими страданиями. Он тормозит эволюцию и отстает. Кто его будет ждать? Он мешает эволюции, и, в конечном итоге, вычеркивается из великой Книги Жизни и выбрасывается в космический мусор. Ведь руководитель предприятия не будет держать работника, который постоянно прогуливает, ломает оборудование, мешает производству. Но человеку всегда дается даже малейший шанс. Кто виноват, что он не воспользовался им?
Дети приходят к нам из того невидимого Надземного Мира. Не считайте их своей собственностью. Некоторые, достаточно развитые духовно, сами выбирают родителей, а других воплощают в семьях по уровню их сознания. Родители помогают приобрести только физическое тело. Как говорили древние: «Наши дети – не наши дети. Наши дети это гости в нашем доме. Мы можем дать приют их телам, но не можем дать приют их душам. Мы лук – дети стрелы, и нужно так натянуть тетиву, чтобы стрелы летели как можно дальше». Разве не задумывались, почему в одной семье дети рождаются с разными характерами, в том числе и близнецы? О чертах характера ребенка, приобретенных им в прежних жизнях, часто напоминают и непонятные прихоти беременных женщин. Каждый ребенок приходит в утробу матери с уже вложенным характером. У него проявляются наклонности, которые нельзя объяснить никакими другими причинами, кроме прежних накоплений. Можно облагородить и возвысить сущность человека, но нельзя изменить ее. Хорошо если воспитатели знают эту истину. Нужно, прежде всего, распознать неизменную сущность ребенка и уже по этой мерке прилагать все остальное. Сущность человеческая слагается не здесь, а в Тонком Мире. И все земные родственные отношения будут лишь внешними придатками. Мать иногда счастливо угадывает эту сущность и начинает чутко прилагать усилия к сознательному и бережному воспитанию своего дитя. Но среди семей часто вопрос воспитания вообще не затрагивается, дети растут сами по себе и улица воспитывает их.
Неправильно думать, что со смертью исчезают все наши огорчения, злоба и всякие обиды, долги, неприязнь, ненависть и что каждый ребенок нарождается без этих качеств, без грехов. Человек переходит в Мир Тонкий со всеми своими пороками и добродетелями, приобретенными на земле. Он вполне сохраняет свой характер. «Язвы духа переносятся в Мир Тонкий, если они не изжиты на Земле». Разве не сказано: «сеятель здесь, и жнец там», в Тонком Мире. Больше того там все наши качества и хорошие и плохие усиливаются. Злобные здесь, там становятся еще яростнее и наоборот. Весь этот багаж остается с человеком при его новом воплощении, и не все дети рождаются такими ангелочками как принято изображать. Часто самые настоящие дьяволята скрываются среди невинных младенцев. В Тонком Мире все распределено по уровню развитости сознания. Там царит принцип абсолютной справедливости. Но даже из низших слоев, достаточно не развитых сознаний, каждый, при переходе в мир физический, получает просветление о добре, как основе Бытия и они соглашаются. Это великий Космический закон, поэтому аура новорожденного белая или светлая. Но каждый аромат, даже самый лучший, не может долго насыщать пространство, так и доброе намерение распыляется под влиянием различных воздействий, поступков взрослых и невежественных родителей. Ребенок не зол, но очень быстро может усвоить дурные привычки, которые можно назвать вратами зла. Трудность жизненного пути зависит от привычек тела. Поэтому надо охранять детей от плохих привычек, как шелуха должны отпасть. Погружение в плотное тело, то есть рождение физическое, пресекает все впечатления Мира Тонкого. Кармические следствия прошлой жизни следуют за человеком, новая тонкая оболочка слагается из прежней. Потому имевший много пороков, быстрее впитает дурное и сознание окрасит ауру в соответствующий цвет.
Нередко люди помнят о своих прежних существованиях. Обратите внимание на детей помнящих не только прежние воплощения, но и некоторые подробности Тонкого мира. Пусть такие сведения будут отрывочными. Они для наблюдательного человека соберутся в целое ожерелье.
Наличие прежних жизней сказывается среди детских игр и помыслов. Даже при общих играх каждый ребенок проявляет свою особенность. Нельзя удивляться и отвергать, когда дети утверждают о своем прошлом пребывании на земле. Сообщают сохранившиеся еще названия мест их проживания, но их не умеют расспросить. Теперь, в период окончания эпохи Кали Юга часто происходят скорые воплощения. Многие обитатели Тонкого Мира спешат вернуться, чтобы избавиться от своих недостатков; исполнимое только в условиях физического мира. Это обстоятельство предшествует великим событиям.
Многие замечают как «летит» время. На пороге Нового мира ускорение сроков необходимо, иначе уплотняется невежество. Вихрь намел кучи отбросов.
Какое множество прекрасных мыслей рождается в семилетнем сердце, когда смутные образы Тонкого Мира еще не покинули мозг и сердце. «Сам, сам, сам!» восклицает ребенок, не допуская взрослых к своему занятию. До семи лет ребенок помнит, что он должен достичь в земной жизни и защищает самостоятельность. Потом уже эти воспоминания тускнеют и часто сводятся к обратному. Когда же другой ребенок шепчет: «Как мне ухитриться взять» – он уже готов к завоеванию внешнего мира и развитию духа. Такие произнесенные слова нужно заметить и оценить. Не трудны для матери этим наблюдения. Нужно только знать, что и зачем наблюдать, а для этого нужно самой устремиться к познанию, чтобы не ошибиться в воспитании ребенка. Многое упускается, например, нередко свечение детского тела, также жесты и проявление гнева или покоя. Не надо только потворствовать без оценки поступков. Можно любить, любить жертвенно и беззаветно, зная и достоинства и недостатки своего ребенка, и быть все же строгой и суровой в деле его воспитания. Суровость и строгость по отношению к ребенку не есть осуждение, но есть суждение правды и знание его недостатков, которые надо искоренить. Надо наблюдать как бы незаметно оставляя знаки руководства. Увидеть можно, как радостно открываются глаза ребенка, когда его движения и восклицания о сокровенном бережно поддержаны.
Малыш утверждает: «Наконец, я народился». В этой фразе ощущается Тонкий мир со стремлением к воплощению. В литературе есть примеры, когда не только малые дети, но новорожденные неожиданно произносили слова огромного значения и снова погружались в свое состояние. Можно припомнить разные проявления детской прозорливости. В прессе приводился пример, как мальчик до Второй Мировой войны описал ее в своем дневнике. Лишь в последствии люди теряют память, как о прошлой жизни, так и о своем назначении в настоящей. Сколько раз дети спасали взрослых, сколько раз дети не решались сказать о чувствах своих. Эту ложную застенчивость создает окружающая обстановка, предрассудки и суеверия взрослых. Только среди первых проблесков сознания ребенок может избежать предрассудка взрослых. Суеверие и предрассудки загоняет людей в щели ужаса. Необходимо выпрямление детского мышления иначе еще одно поколение недоумок будет позорить планету. Дух утонченный и возвышенный в прошлых жизнях немеет перед гнойными наростами предрассудков. Взрослые часто запрещают всякую импровизацию. На вид ребенок еще неуклюж, но все же, сколько зовов прекрасных чувствует маленькое сердце. На границе Нового мира столпились все язвы. Почему люди могущие, должны погибать среди предрассудков? Детей нужно спросить могут ли они не бояться показаться в глазах сверстников не такими как они? Готовы ли поступиться личными удобствами ради своей мечты?
Надо понять значение слова «естествознание» и усилить его. Биология, астрофизика, химия привлекут внимание самого раннего детского мозга. Мало обращается внимания на любознательность детей. Можно у них поучиться, как быстро они подмечают окружающее. Матери, помните, что дети замечают и сознают больше, чем предполагаете.
После трех лет обычно организм полон восприятия и воспитателю следует обращать внимание ребенка на звезды, объяснять, что там тоже есть жизнь, но для этого надо воспитателю в это верить и знать самому. Именно в этом возрасте молодому глазу легче допустить беспредельность, бесконечность Мира, что много труднее в более взрослом состоянии. Накопления, собранные в прошлых жизнях, часто в малом ребенке проявляются рано. В четыре, пять лет уже обнаруживаются музыкальные способности. Ребенок играет на пианино или выказывает феноменальные способности к языкам или к чему-нибудь другому. Бывает, что выступают и весьма отрицательные свойства. Словом, сохраняются прочно. Дети, особенно до семи лет, могут помнить ощущение какой-то особой жизни. Что где-то живет Светлый Учитель. Только воспоминание о действительности может вызвать в детском сознании такое яркое представление. Дух смутный и представит себе смутно, но дух, озаренный многими достижениями, сохранит ясное воспоминание. Хотя даже яркие представления не часто могут сохраниться в новом физическом теле. Полезно спрашивать детей, не помнят ли они что-нибудь особенное. Такие прикасания называются открытием памяти. Пусть с годами замрет память о прошлом, но все-таки останется искра о прекрасном существовании. Христос в период своего воплощения на земле, любил открывать память. Он приближал к себе детей и не только спрашивал, но касался рукою, тем усиливая яркость воспоминания. Он относился к детям как к взрослым, потому что когда они вспоминают Тонкий мир или прошлые жизни ум становится взрослым. Дети никогда не забудут того, кто подошел к ним как взрослый. Они сохранят такое воспоминание на всю жизнь. Дети являются продолжателями нашей жизни, и мы должны передавать им лучший опыт свой. Но еще разумнее будет пробудить воспоминание о Тонком Мире. Самая глубокая духовная жизнь сложится там, где засияет искра существования Тонкого Мира и обозначится контакт с миром Невидимым. У детей младшего возраста такой контакт есть, они легко видят астральные образы, которые взрослый назвал бы призраками. Замечали ли у детей странные быстрые взгляды, точно они видят нечто необъяснимое? Особо чуткие видят пространственные огни и иногда они говорят что-то о пожаре, о звездах, об огоньках. Это обстоятельство указывает на ценные накопления в прошлых жизнях и от них можно ожидать светлых поступков, труд на Общее Благо. Каждый воспитатель должен помочь этому.
