Юрий Сергеевич Сыровецкий
Личность и власть
Только та демократия, которая приводит к власти хомоцентрических (с тенденцией к социоцентрическим) руководителей имеет право называться настоящей демократией.
Нужен принципиальный хомоцентрический Президент, который сформировал бы хомоцентрическую команду на федеральном и региональном уровнях, превратив власть в зрячую и слышащую, прекратившую бы хождение вокруг наглых коррупционеров с завязанными глазами и заткнутыми ушами. Сильная в профессиональном отношении команда – остов действительно сильной власти. В этом смысле символичен пример памятника Екатерины II в Санкт-Петербурге. Период царствования этой императрицы в России называют золотым веком, так как во время ее управления страной Российская империя достигла значимых результатов в своем развитии и расширении территории. Вокруг себя она собрала выдающихся деятелей своей эпохи, которые и обеспечили сей монаршей особе долгое и успешное царствование. В команду Екатерины II входили Потемкин, Суворов, Румянцев, Орлов, Чичагов, Державин, Дашкова, Безбородко, Бецкой, Ушаков и Панин. Большая часть из перечисленных сподвижников отлита в бронзе и помещена у постамента памятника, на котором стоит сама царица. Этим как бы подчеркнута роль команды как основы сильной власти Екатерины Великой.
Сильные команды делают своих лидеров историческими личностями. Кадры действительно решают все, даже вопросы технической безопасности. Авария на Саяно-Шушенской ГЭС показала, что главной причиной катастрофы явился человеческий фактор. При технически грамотной эксплуатации и атомная подводная лодка – безопасный объект.
Кадры решают все – именно этот всем известный тезис является значимым фактором эффективности деятельности государственных предприятий, лакмусовой бумагой самой государственной власти. Установив, что опережающий научно-технический прогресс, удержание высокотехнологичного производства на лидерских позициях определяет фундаментальная наука, нужно, соответственно, готовить и кадры, способные их поддерживать и развивать. При этом важно, чтобы подготовка кадров осуществлялась на основе максимально широкого выбора. В этом случае необходимо уйти от элитарности и предоставить возможность всем способным по своим интеллектуальным возможностям системное образование с расширением гуманитарной составляющей, независимо от их текущего материального достатка. Этот принцип нужно первоначально реализовать в школах, а в последующем и в ВУЗах.
Восьмиклассное образование следует дать возможность получить всем детям, создав ученикам необходимые условия для раскрытия их интеллектуальных способностей, полностью обеспечив учебно-методическими материалами, оказав в этих целях требуемую помощь выходцам из малоимущих семей.
После 8 класса для получения полного среднего образования большая часть школьников, потенциально способных поступить в ВУЗы, по итогам адекватных экзаменов (а не ЕГЭ) переводится в 9-й класс. Остальные могут продолжить учебу в ПТУ (куда должны принимать без вступительных экзаменов), где они приобретают рабочую профессию, но также получают и среднее образование, позволяющее им в дальнейшем (при желании) поступать в ВУЗы. Производство необходимо обеспечивать не только специалистами с высшим образованием, но и квалифицированными рабочими кадрами.
Частные школы должны составлять незначительную часть от общей школьно-образовательной базы страны. В этих школах уровень образования, как правило, не выше, а воспитание деформирует личности обучающихся, с детства прививая им некий статус исключительности, создающий им в дальнейшей жизни массу проблем. С точки зрения интересов государства, эти школы вообще не нужны, хотя для особо талантливых школьников спецшколы все-таки целесообразны, например, математические, но они не должны быть частными.
Программы обучения в школах следует разрабатывать в общегосударственном масштабе с привлечением ведущих специалистов страны в этой области. Так называемая индивидуализация программных школьных материалов на местах чаще всего оказывается попыткой выдать негодный продукт за сверхкачественный, насыщаемый некоей эксклюзивностью и внешней эффектностью, в котором представляются личные точки зрения учителей (нередко сомнительные, особенно, в вопросах толкования истории и литературы) за последние достижения науки. Делается это, прежде всего, для придания школьному образованию определенных товарных свойств в целях получения дополнительной прибыли.
Только общегосударственная программа среднего образования (а не ЕГЭ) способна обеспечить общий высокий стандарт школьного обучения для всех детей страны и сделать их конкурентоспособными между собой на основании оценок их знаний по единым критериям.
Высшее образование в России состоит из двух частей: бакалавр – после 4-х лет обучения, и магистр – полное высшее образование. В принципе идея верная, только в нее следует внести уточнения. Степень бакалавра должна означать получение не промежуточного, а законченного высшего образования, например, инженера узкого профиля, то есть, оно должно быть утилитарным. Это образование могут получить все, поступившие в ВУЗы. При этом на госбюджете следует учить не менее 90% студентов и только 10% – на платной основе. Увеличение процента платных студентов одновременно ведет к сокращению студентов-бюджетников, по своим интеллектуальным способностям, возможно, превосходящих «платников», но из-за отсутствия денег вынужденных уступать место выходцам из состоятельных семей. Материальный выигрыш для конкретного ВУЗа оборачивается большими кадровыми потерями для страны в целом.
Обучение после бакалавровой подготовки в магистратуре должно быть на 100% бюджетным. Обучать студентов далее за деньги, а не по способностям, не имеет смысла. Дальнейшее платное обучение не очень успешных бакалавров впрок им не пойдет, и они лишь займут место тех, из кого мог бы получиться специалист с действительно системным мышлением, но не имеющим возможности заплатить за получение более высокого уровня образования. В результате за бортом системного образования могут оказаться и те, кто в последующем, может быть, стал бы научной гордостью страны, но не станет из-за отсутствия достаточных средств для завершения системного образования. Интеллектуальная элита должна формироваться на основе всеобщего общенационального интеллектуального отбора, а не за деньги родителей и иных спонсоров. Только то государство, которое бережно и максимально использует интеллектуальный потенциал всей нации, имеет возможность стать и продолжать быть лидером в мировом научно-техническом прогрессе.
Что же касается высшего образования в частных ВУЗах, то в России, как уже отмечалось выше, оно в целом низкого качества. Работодатели, как правило, выпускников этих учебных заведений на работу не берут, справедливо полагая, что они чаще всего получают в них не знания высокого уровня, а лишь дипломы. На взгляд автора, от частных ВУЗов следует отказаться.
Представляется, что предложенная организация получения образования будет способствовать формированию ощущения у обучающихся себя полноправными членами общества и формированию у них чувства справедливости в получении доступа к научным знаниям, а, соответственно, формированию у них хомоцентрической направленности личности.
В сфере услуг, наиболее значимо влияющих на формирование хомоцентрической (с тенденцией к социоцентрической) направленности личности россиян, особо хотелось бы выделить информационно-идеологические, социальные и правовые, сопроводив их следующими комментариями.
Информационно-идеологическая сфера должна представлять собой пропаганду здорового образа жизни, стремления к знаниям и самосовершенствованию, объективную ориентацию в мировом информационном поле.
Главная задача здесь не торговля информацией (не рыночный подход), а формирование здоровой и нравственной нации, с хомоцентрической-социоцентрической направленностью личности, думающей о ее завтрашнем дне. Только такая нация будет по настоящему широкой основой для максимально эффективного выдвижения из своей среды интеллектуальной и производственной элиты, способной удерживать страну на лидерских позициях в мире, развивать высокотехнологичное производство, осваивать сырьевую базу страны с учетом интересов будущих поколений, активно и целеустремленно заниматься наукой и самосовершенствованием.
Алкоголики, наркоманы, аморальные типы, коррупционеры и просто преступники (как было показано выше) необходимы рынку, так как способны принести немалые барыши рыночникам, удовлетворяя свои псевдопотребности (для них чужда потребность в непрерывном самообразовании). Но для развития высоких технологий, участия в научных изысканиях, создания оптимальных условий для жизнедеятельности человека, они абсолютно не нужны и даже будут помехой в достижении этих целей.
Порой утверждают, что и рыночная система хозяйствования отвергает всех названных асоциальных типов и тоже нуждается в высокообразованных, нравственных личностях. Но как сказано в Библии: «По делам узнаете их». Включите телевизор, войдите в интернет, откройте большинство газет, послушайте радио, походите по магазинам (например, секс-шопам), посмотрите современные массовые шоу, изучите предложения по проведению досуга, вникните в навязываемую рекламу товаров и услуг и увидите, как рыночная экономика «не нуждается» в перечисленных типах. Важно не что говорят, а что делают.
Из всего по этому поводу ранее сказанного, очевидно, что государство в информационно-идеологической сфере должно поставить фильтр на пути всего того, что гипертрофирует развитие естественных потребностей до уровня побуждения совершения гражданами асоциальных действий и поведения. Ему нужно вести активную пропаганду здорового образа жизни, стремления к знаниям и самосовершенствованию, патриотических чувств к своей Родине и т.д. Существует же цензура на пропаганду национализма, антисемитизма, фашизма. Почему на пропаганду этих явлений цензура, не смотря на пресловутую свободу слова, все-таки вводится и даже преследуют по закону тех, кто допускает националистические и иные подобные проявления? Потому, что пропаганда национализма, антисемитизма (большинство финансовых магнатов мира являются евреями), фашизма при определенных обстоятельствах мешает развитию рынка, а пропаганда асоциальности способствует его расширению и увеличению доходов.
Лицемерно предлагать людям, не испачкавшись, нравственно-чистыми и высокодуховными выйти из болота моральной грязи и бездуховности, создаваемыми нашими СМИ и всей системой государственного функционирования в рамках тотальной рыночной системы хозяйствования. «Шлепать» по такому болоту и не испачкаться – невозможно.
Резюмируя, можно определить, в каких рамках должна функционировать информационно-идеологическая сфера и необходимая обществу «свобода слова».
Во-первых, должна быть установлена цензура, пресекающая пропаганду асоциальности, развивающую у граждан страны деформированные псевдопотребности, побуждающие их совершать аморальные и преступные действия (их пропаганда наносит вред обществу, не меньше, чем пропаганда национализма, антисемитизма, фашизма), объективно раскрывать негативные стороны эгоцентризма и достоинства хомоцентризма.
Во-вторых, необходимо шире развернуть пропаганду здорового образа жизни, стремления к знаниям и самосовершенствованию, патриотизма, настоящих культурных ценностей, уважения к другим народам и социальным группам, не занимающимся противоправной, аморальной и иной антиобщественной деятельностью.
В-третьих, доводить до граждан страны всю информацию, позволяющую им иметь объективное представление о стране, мире и полезную для организации собственной жизнедеятельности, на основе объективного анализа. Именно процесс доведения такой информации и считать «свободой слова» в противовес ныне ограниченной (цензурируемой) рыночной идеологией.
Социальная сфера услуг в условиях рассмотренной системы хозяйствования на основе государственной собственности обеспечивает большую социальную защищенность, в первую очередь, в обеспечении работой, так как в меньшей степени зависит от произвола работодателя, переменчивого спроса рынка, дает надежные гарантии по обеспечению льгот, предусмотренных федеральным законодательством.
Учитывая, что высокотехнологичное производство, претендующее на лидирующие позиции в мировом научно-техническом прогрессе, требует духовно и физически здоровых кадров, искусство, культура и литература, физкультура и спорт в этих условиях станут средствами духовного и физического развития.
Правовая сфера услуг на госпредприятиях реализуется более интенсивно, потому что данные предприятия непосредственно могут и контролируются государством через все свои структуры контроля, в том числе, и правоохранительные. И если на частных предприятиях правонарушения в отношении собственности владельцев в ряде случаев могут разрешаться самими владельцами, то на госпредприятиях при затрагивании вопросов собственности ответственность всегда определяется с участием правоохранительных органов. В этой связи в государственном секторе внутренняя деятельность более жестко регламентирована в правовом отношении, чем на частном, по крайней мере, в отношении собственности.
Подводя итог сказанному, можно сделать следующие выводы:
1) Преобладание государственной собственности на средства производства – единственно возможное средство в современных условиях сделать рывок и прорыв в своем экономическом развитии и достичь, как минимум, экономического паритета с западными лидерами рыночной экономики.
2) Преимущественно государственная система хозяйствования на макроуровне создает благоприятные условия для формирования хомоцентрической (с тенденцией к социоцентрической) направленности личности у россиян, в значительной мере тормозит формирование и развитие эгоцентризма у наших сограждан, препятствует его проявлениям. В условиях данной системы хозяйствования эгоцентристам нередко становится невыгодно быть… эгоцентристами, но они при этом чаще всего не перерождаются, а лишь приспосабливаются к ним.
Ведущая роль государственной собственности в экономике страны в формировании и развитии хомоцентрической-социоцентрической направленности личности проявляется и на МИКРОУРОВНЕ, который реализуется при непосредственном общении граждан в семье, школе и других учебных заведениях, а также в процессе осуществления совместной деятельности.
Преобладание государственной собственности на средства производства отражается на внутрисемейных процессах путем изменения приоритетов в общении между членами семьи.
Во-первых, данная система хозяйствования, обеспечивающая развитие высокотехнологичной промышленности, одновременно создает и большое количество рабочих мест с достойной зарплатой. В результате в семьях возрастает стабильное материальное обеспечение, что значительно снижает уровень внутрисемейной конфликтности из-за безденежья и у них появляется интерес к другим сторонам жизни.
Во-вторых, доминирование государственной собственности в экономике повышает ощущение социальной справедливости на уровне страны, способствует формированию внутрисемейного оптимизма в выстраивании планов на текущую жизнь и будущее, особенно детей. Появляется чувство уверенности в завтрашнем дне.
В-третьих, преобладание государственной системы хозяйствования и создание благодаря ей условий для формирования у супругов хомоцентрической-социоцентрической направленности личности, способствует установлению более бескорыстных и честных отношений между ними, к позитивным изменениям внутрисемейного климата. Наряду с ростом материальной стабильности, данная экономическая система будет стимулировать укрепление брака и повышение эффективности решения демографических проблем, превращение семьи в первичную и реальную ячейку общества.
В-четвертых, в условиях тотальной рыночной экономики родители своим личным примером чаще всего задают детям эгоцентрические эталоны организации ими своей жизнедеятельности со всеми вытекающими последствиями. При доминировании государственной собственности в экономике папа с мамой чаще будут показывать пример поведения и деятельности как хомоцентристы (с тенденцией к социоцентризму), формируя у своих детей хомоцентрическую-социоцентрическую направленность личности. Тем самым уберегут свое потомство от асоциального поведения в будущем лучше любых охранников и камер наблюдения.
Кстати, о воспитании детей. Помимо личного родительского примера как средства воспитания, важно контролировать и круг их общения. Дети подражают не только папе и маме, но и своим сверстникам. Важно деликатно научиться управлять этим процессом, а не навязывать сыну или дочери свой выбор друзей для них. И еще, важное средство – это труд. У ребенка обязательно должны быть с малолетства трудовые обязанности по дому или на даче, желание помочь взрослым в их делах.
Создаваемые хомоцентристами браки, как правило, не нуждаются в предварительной перепроверке своих чувств (взвешивании всех «за» и «против», чтобы не прогадать) в, так называемых, «гражданских браках», потому что изначально их отношения строятся не на расчетах, а преимущественно на чувствах.
Материально обеспеченные семьи будут и при доминировании государственной собственности. Но, представляется, что они станут более «окультуренными», меньше будут кичиться своим материальным благополучием, так как в данной системе общественной организации это станет неприличным. Скорее всего, олигархический образ жизни, существенно ограничится. Понятие «хорошо жить» расширится за пределы сугубо материального смысла духовными ценностями. Внебрачные сексуальные многочисленные утехи, как минимум, не будут в обществе одобряемыми.
Под влиянием государственной системы хозяйствования существенно должно измениться общение между учащимися в школе и других учебных заведениях. В школы нужно вернуть трудовое воспитание. Труд в школе, наряду с общей школьной формой, может стать эффективным средством уравнивания школьников в социальных правах, исключит возможность проявления отдельными учениками своей «особенности», обусловленной материальным положением родителей. Для этого, например, можно было бы создать школьные столярные мастерские и мастерские по обработке металла, участки по конструированию роботов и иной электротехники, иметь школьные огороды по выращиванию сельхозпродукции. Почти все это было в советское время. В целях активизации общения и привития учащимся школ хомоцентрического-социоцентрического мировоззрения целесообразно создать на базе учебных классов что-то вроде пионерских отрядов и в старших классах – комсомольских организаций, проводить различного рода патриотические игры.
В ВУЗах и колледжах целесообразно межкурсовую учебную практику на предприятиях максимально приблизить к освоению будущей профессии, в процессе которой дать возможность окунуться будущим специалистам в профессиональное общение с теми, с кем по окончанию учебного заведения придется работать. Для этого очень подходят государственные производства и организации. Важно активизировать внеучебное общение студентов в целях выполнения социальных программ на бескорыстной основе.
В условиях преобладания государственной собственности должны измениться отношения россиян и там, где трудятся наши сограждане. В связи со значительно возрастающими потребностями в профессиональных кадрах на госпредприятиях будет сокращаться использование надуманных критериев приема на работу по возрасту и полу, выгодным связям, и шире внедряться в этих целях требования к нанимаемым по деловым и нравственным качествам. Одновременно более широкое развитие социального контроля, например, с помощью профсоюзов, что в большей степени возможно именно на государственных предприятиях, получит распространение активизация защиты работников от существующего ныне на частных предприятиях произвола работодателей и хозяев по увольнению неугодных. Новые профсоюзы будут более социально активными, чем сегодняшние, совершенно «беззубые».
Значительное увеличение создания рабочих мест на предприятиях с государственной собственностью и достойной зарплатой устранит у работников страх потерять рабочее место на частном предприятии. Это станет дополнительным побудителем частных владельцев относиться к своим работникам более уважительно.
Но основным фактором влияния на формирование личности работающих и отношений между ними государственной системы хозяйствования на микроуровне является система индивидуального стимулирования. Именно она создает ощущение справедливости и стимулирует образование того или иного типа личности, а также рост производительности труда.
При моральном стимулировании должны поощрять, награждать действительно достойных. Присуждать и присваивать почетные звания наиболее отличившимся специалистам, деятелям науки и искусства. Это будет побуждать остальных участников трудового процесса действовать аналогичным образом, чтобы добиваться такого же признания.
Важнейшим показателем стимулирования является карьерный рост. Если будут продвигаться вверх по карьерной лестнице те, кто объективно этого заслуживают, то остальные претенденты на более высокую должность будут развивать в себе именно объективно необходимые для карьерного роста качества, проявляя себя при этом хомоцентристами (с тенденцией к социоцентристам), способными подниматься над личными, корыстными интересами во всех отношениях. Угодничество должно стать нетерпимым.
И материальное стимулирование. Оно не только вознаграждает работающих материально, но является материальным мерилом справедливости оценки уровня профессионализма, добросовестности и интенсивности труда. Если можно много получать за неквалифицированный труд, то повышать свою квалификацию стимула не будет. Аналогично будут рассматриваться и иные критерии материального вознаграждения. Из этого следует, что нужно добиться такого материального стимулирования работающих, чтобы максимальные заработки были у наиболее квалифицированных, профессиональных, максимально добросовестных, осуществляющих свою деятельность с наивысшей производительностью труда. Именно эти требования могут быть обеспечены при государственной системе хозяйствования. Современные российские рыночники на это не способны.
При всех формах стимулирования поведения и действий людей важнейшим фактором его справедливости является объективность фиксации их результатов. Это происходит тогда, если снижается уровень субъективности за счет увеличения использования объективных средств контроля. Простой пример из жизни автолюбителей. Когда на российских улицах и дорогах соблюдение ПДД осуществляли «гаишники», то в казну мало поступало штрафов за их нарушения, а количество нарушений не снижалось, в том числе и грубых. Но вот начали устанавливать камеры-фиксаторы. При всех недостатках этого вида контроля, он объективно резко увеличил сбор штрафов при одновременном сокращении… нарушений ПДД. До «камерного» контроля многие нарушения ПДД разрешались на уровне «междусобойчика» между водителем-нарушителем и инспектором ГАИ (теперь ГИБДД) на коррупционной основе. А с камерой не «договоришься». В результате автолюбители стали дисциплинированнее.
И еще один пример, производственный. На большом логистическом складе, где хранятся десятки тысяч наименований товарной продукции, ежедневно требовалось загружать грузовые машины наборами товаров, предварительно заказанными клиентами склада, являющимися собственниками этой продукции. Комплектовщик, при выполнении заказа, с помощью сканера (сканируя по штрихкоду, имеющегося на товаре) отбирает товар, что фиксируется в компьютере. Таким образом, фиксируется вся проделанная им работа, как по объему, так и по точности ассортимента отобранного товара. Другие операции комплектовщика, осуществляемые им в ходе выполнения заказа, тарифицированы и также фиксируется компьютером. В итоге за месяц он получает зарплату в соответствии с отраженным в компьютере объемом выполненной работы. Если от заказчика поступает жалоба на неправильно собранный заказ, то по номеру заказа и названию недопоставленных или ошибочно вложенных, не относящихся к заказу, деталей, имеющих свой код, быстро устанавливается конкретный виновник и стоимость нанесенного им ущерба, который он возмещает из своей зарплаты. Что дает такая система учета и контроля? Комплектовщик, желая как можно больше заработать, старается выполнить максимум заказов, но не хочет работать бесплатно или себе в убыток. Поэтому стремится трудиться без ошибок, качественно. Налицо рост производительности труда без ущерба для качества и отсутствие обид при получении оплаты своего труда с учетом вычитаний за допущенный брак в работе.
У каждого вида деятельности могут быть свои методики повышения объективности фиксации результатов работы. Современные IT-технологии предоставляют для этого широкие возможности. Здесь важно понимание необходимости внедрения данного принципа повышения объективности фиксации результатов деятельности, что в значительной мере зависит от руководителей.
Руководители-хомоцетристы (с тенденцией к социоцентристам) скорее организуют справедливую систему всех видов стимулирования и внедрят в свою практику технологии объективного контроля процесса и результатов деятельности подчиненных. Эгоцентристам не нужна ни справедливая система стимулирования, ни внедрение объективного контроля процесса и результатов деятельности работников, потому что они будут им мешать управлять подчиненными по своему личному усмотрению. Это еще один аргумент в пользу руководителей с хомоцентрической (с тенденцией к социоцентрической) направленностью личности.
Совместно работающие коллеги в большинстве своем перестанут быть потенциальными соперниками за рабочие места, потому что плановость развития государственных предприятий гарантирует их от спадов и разорений, а, соответственно, исчезает и постоянная угроза сокращения. В связи с этим устраняется страх перед откровенным общением с сослуживцами и товарищами по работе, которое может повлечь за собой неприятности в отношении сохранения статуса и рабочего места.
От работы нужно отдыхать. Но каким должен быть отдых?
Прежде всего, при преобладании государственной системы хозяйствования должно произойти радикальное сокращение числа малоимущих, что создаст подавляющему большинству материальную основу для достойного отдыха. Станут доступными объекты массовой культуры: кинотеатры, театры, выставки, музеи и другие. Развлекательные мероприятия перестанут сводиться только к застольям (хотя их исключать совсем не стоит), но и к непосредственному общению по интересам (возможно и в ходе застолий).
Для состоятельных и иных россиян проведение досуга может заключаться в его насыщении удовольствиями, яркими впечатлениями, но он должен быть еще интересным и увлекательным. В тур-поездках познавательно-культурная составляющая (посещение музеев, ознакомление с историческими особенностями мест пребывания и т.п.) должна занимать значительную часть. Важно в этих целях развивать и шире пропагандировать внутренний туризм, существенно повысив уровень его организации. Многие граждане России далеко не всегда хорошо знают достопримечательности своей страны, ее историю, культуру, мало посещают отечественных музеев.
Только повсеместное развитие хомоцентрической (с тенденцией к социоцентрической) направленности личности у российских граждан, реализуемое в условиях преобладания государственной собственности на средства производства, может помочь полноценно возродить такое явление как дружба. Дружба между хомоцентристами никогда не станет бременем, а будет приносить моральное удовлетворение от оказания взаимопомощи друг другу в случае необходимости.
Важно развивать не только дружбу, но и дружелюбие в отношениях между людьми вообще, например, при непосредственном общении (на микроуровне) между незнакомыми людьми в метро, автобусах, магазинах, кафе, ресторанах, на улицах, в других местах общего пользования. Это возможно только при создании для эгоцентристов условий, не позволяющих им безнаказанно проявлять агрессивность по поводу и без повода, и увеличить пребывание в общественных местах доли хомоцентристов-социоцентристов, появлению все большего количества которых способствует государственная собственность на средства производства.
Чтобы не говорили про советское время, но такого массового и повсеместного использования охранников не было (а в школах они вообще отсутствовали), потому что не было и такого количества фактов преступного и асоциального поведения среди школьников. А почему не было? Была другая государственная идеология. Не вдаваясь в суть ее детальной оценки, отметим главное. Эгоцентризм не проповедовался в качестве главной идеологической основы общества. Чтобы избавиться от страха в связи с неожиданным и непосредственным столкновением с агрессивностью незнакомых людей на улице, в местах общественного пользования, на автодорогах, транспорте и т.д., нужно бороться с главной порождающей его причиной – насаждением рыночной экономикой эгоцентризма. Тогда Президенту России станет не нужно искать причины жестокости керченского Рослякова на глобальном уровне в США, Франции, Германии и т.д., а лишь необходимо будет посмотреть себе под ноги, на причины формирования эгоцентризма у своих юных сограждан в собственной стране.
Как видно из сказанного, очищение общения от эгоцентризма на микроуровне также в значительной мере зависит от преобладающей экономической системы хозяйствования. И это будет возможно только тогда, когда широко ныне внедряемая тотальная рыночная экономика, маскируемая красивой упаковкой всестороннего удовлетворения спроса, будет заменена системой хозяйствования с преобладанием государственной собственности.
Развитие у россиян хомоцентризма (с тенденцией к социоцентризму) в направленности личности создает максимально благоприятные условия и для развития остальных личностных свойств, входящих в структуру личности: мышления, восприятия, воли, памяти-опыта, эмоций и чувств, темперамента. Это происходит в результате непрерывного взаимодействия между ними, описанного нами выше при рассмотрении общих положений о личности. Благодаря данному взаимовлиянию под определяющим воздействием хомоцентрической (с тенеденцией к социоцентрической) направленности осуществляется гармоничное и высоконравственное развитие личности в целом.
Заключительные выводы.
1. Стране нужен рывок и прорыв в экономическом развитии. Для этого необходимо перейти от тотальной рыночной экономики к тандему ГОСУДАРСТВЕННО-РЫНОЧНОЙ СИСТЕМЫ ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ С ВЕДУЩЕЙ РОЛЬЮ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СОБСТВЕННОСТИ НА СРЕДСТВА ПРОИЗВОДСТВА. Это позволит не только развиваться, но и не разрушать среду обитания человека.
