Рахиль Гуревич
Два трюфеля. Школьные хроники
Вокруг Татьяны Ефимовны собралось много детей, она всем отвечала на вопросы, помогала записывать свои ответы команда, она говорила, говорила, а дети сидели и слушали, открыв рты.
Галина Юрьевна махнула рукой:
− Мероприятие по плану. Дети заняты. Пусть. – И пошла пить чай со Светланой Несторовной.
Пили чай они долго. Галина Юрьевна любила почаёвничать. Разговаривали о былом, о другом времени, хорошем и спокойном. Спустя два часа библиотекарь сказала:
− Пойдёмте Галина Юрьевна, пройдёмте, сейчас бизнес-идеи будут представлять, презентации.
− Была же дизайн-идея. А теперь бизнес? – Галина Юрьевна подобрела после чая, но мероприятие по-прежнему вызывало у неё отвращение. Галина Юрьевна сказала:
− Надо сказать, что у лекторши вполне можно было поучиться самообладанию, она нисколько не обижается даже на оскорбления.
− Они привыкли, эти лекторы. Привычка у них.
− Нет, Светочка. Думаю лектор настолько уверена в своей правоте, настолько считает себя образованнее остальных, поэтому и не обращает внимания.
Галина Юрбевна и библиотекарь побрели в читальный зал.
Между тем, пока Галина Юрьевна чаёвничала в командах произошли изменения. Всеми командами теперь руководили взрослые: бабушка Зачиняева, мама Кости Подленко, Татьяна Ефимовна и толстая чиновница.
Лектор тем временем говорила и говорила, вдохновляя команды:
− Третий этап алгоритма пройден. Сейчас самое главное убедить абстрактного чиновника выделить абстрактные деньги на ваши проекты. Чиновник упрям, он ни на что не согласен, и наши команды вместе с капитанами должны проявить изобретательность. Оценивать презентации будет уважаемое жюри. Уважаемое жюри состояло из холёных девушек, которых представили как дизайнеров-блогеров.
− И я блогер! И меня возьмите в жюри! – какой-то неутомимый дедушка влетел в читальный зал со стопкой книг под мышкой. − Я книжки оцифровываю и блогами в открытый доступ выкладываю.
Все зауважали дедушку, и его тоже взяли в жюри. И Галину Юрьевну позвали в жюри, и конечно же библиотекаря.
− Я на правах директора библиотеки,– сказала Светлана Нестеровна. – Буду судьёй над жюри. Высшим арбитром. Если разгорятся споры, и стороны будут вести непримиримо, я буду свистеть в свисток. И голос свой отдам, если понадобится, если возникнут разночтения… разногласия…
Светлана Несторовна достала из кармана маленький свисток и как свистнула – все вздрогнули, старшее поколение схватилось за сердце.
− Очень советую: сильно не спорить, − кротко как овечка промекала, проблеяла Светлана Нестеровна и приставила к вискам кулачки, зашевелила указательными пальцами – как будто у неё выросли рожки.
Всем стало смешно. И начались презентации.
Команда толстой чиновницы под названием «Из тени в свет», и с девизом «тень – позади, свет – впереди», представляла озеленение на балконах. Абстрактному чиновнику, которого изображал рояль, – как-то само собой получилось, что все стали обращаться к роялю – было предложено раскошелится только на землю для цветов.
− А как же кашпо и горшки? − спрашивали дети, изображающие жильцов домов.
− Сами жильцы приобретут.
− Мы не хотим. У нас денег нет, − выкрикнул дедушка.
− Кто не хочет, тому в квитанции о квартплате внесём озеленение отдельной строкой. И вот пусть выбирают тогда: или один раз горшки купить или ежемесячно проплачивать фонд озеленения.
− Трудимся мы трудимся, − пела команда, изображая жильцов высаживающих растения в горшки. – Свету зелень рада. И в тени, и в тени потрудится надо.
Ребята показывали плакаты с украшенными балконами.
− А ещё, а ещё, − пела толстая чиновница. – Мы посадим плющик. И потянется он, да, по стенам и оградам.
− Будет виться, виться, виться. Вот краса на времечко.
− Именно, что на времечко, − сказал дедушка. – Зимой-то всё замёрзнет.
− Замёрзнет, − согласилась толстая чиновница. – Но озеленение в нашем климате средней полосы рассчитано на квартал, на один сезон.
− Идея фантастическая. Всех украсить балконы не заставите, − сказала Галина Юрьевна. − Это я вам говорю как учитель со стажем.
− Заставим. Озеленять – не учиться, − спокойно сказала чиновница. – Я вас уверяю. Можно заставить. Люди испугаются дополнительной строки в квартплате, и тогда раскроют свои скрытые потребности, начнут созидать и в конце согласятся, что их дом преобразился.
− А землицу-то вашу покрадут на клумбы в приусадебные хозяйства, − заметил дедушка.
Тут все стали рассказывать, с какой бешеной скоростью пропадает во дворе песок, если завозится, новый, свежий, для детской песочницы. Про бабушек, которые кучами сбегаются к песочнице и утаскивают в сумках на колёсиках песочек к себе домой.
− Всё понятно. Понавесили корзинки с цветами на балконы, и стращаете несчастных жильцов, − фыркнула бабушка Зачиняева. − Внимание! Мы начинаем! Наша команда «Борцы с пауками». Наш девиз!
− Сети плетём в интернете, а в жизни сетей не плетём. – проскандировали ребята.
− Орлы! – захлопал в ладоши дедушка.
Остальные настороженно молчали.
− Вот сеть. – выступил вперёд Зачиняев. – Вот злой дядя, мучитель-строитель. – и Зачиняев указал на свою бабушку, которая успела уже надеть бумажную бороду.
− Я строитель, − пробасила бабушка Зачиняева и стала . – Я вырву кусты, я выкорчую деревья, и на этой площадке будет до-ом!
− Но мы не позволим! – ребята спрыгнули со сцены и стали ходить с плакатами, на которых были написаны лозунги: «Хватит строить, достали!» «Каждому ребёнку по мать-и-мачехе!»
Галина Петровна, Татьяна Ефимовна и дедушка стали аплодировать и присоединились к процессии.
Толстая чиновница сидела красная и злая, холёные красавицы напряжённо крутили головой, наблюдая за демонстрацией.
− Ура! Демонстрация трудящихся! – аплодировал дедушка. – Высший балл! Высший балл!
− Но господа! Где же вашей презентации озеленение? – запротестовала лектор.
− Дайте детям довести сценарий до конца! – пробасила бабушка. Я – строитель.
− А я раскусил, строитель, твои делишки, порвал твои сети, твои связи с комитетом охраны природы. – Зачиняев бросил на бабушку волейбольную сетку и стал бегать вокруг бабушки, закручивая её всё туже и туже.
− Строитель попался в свои же капканы, − скандировала команда. – Ему отомстили деревья-великаны!
− Какие деревья-великаны? – спросили холёные девицы из жюри. – Где деревья?
И тут на сцену вышли три человека с пучками зелёных лент.
− Нас вызвали издалека, мы представляем .
− Мы отстоим свои дворы, площадки и навес, − прокричал Зачиняев.
− Где лес, какой навес? – толстая чиновница обиженно пыхтела. – Чушь!
− Вот лес! – замахали зелёными пучкам лент ребята-деревья.
− Вот навес – показал в окно Зачиняев.
− Идея! – вдруг крикнула чиновница. −Мы не только балконы озеленим, но и навесы.
− А я протестую, − басила бабушка Зачиняева, замотанная в сетку. – На навесах у нас будут вывески и рекламные щиты!
− Одно другому не мешает, − сказала чиновница.
− И повержен наш строитель. – продолжил Зачиняев.
Бабушка Зачиняева брякнулась на пол, и все ребята проскандировали:
− Если меньше вырубать, не придётся озеленять.
Зачиняев поднял свою бабушку, ребята поклонились. Все аплодировали. Ребята кланялись.
− Блестяще! Гениально! – радовалась Галина Юрьевна. – И вся команда участвует, не то, что предыдущее.
− Но господа! Если всё-таки уже вырублено, то озеленять то как?!
− Из леса вестимо, привозить и сажать, − сказала бабушка Зачиняева снимая бороду.
− Тема раскрыта не до конца, − сказала лектор.
− До конца-не до конца, − сказал дедушка. – Главное, чтобы смысл был в спектакле, идея. Идея философская, общественная.
− Вот именно, а не какая-то там – дизайн, − бабушка Зачиняева скомкала бороду и бросила её на ближайший стул, сама села рядом. – Дайте отдохнуть. Следующий! Кричит заведующий!
− Я? Да я? – засуетилась мама Кости Подленко.
− Вы! − объявила лектор.
− У меня всё просто, дети всё сделали сами. И-ии.. начнём.
На сцену вышла новая команда.
− Роботы! – объявили они название.
− Мы ходим, бродим, порядок наводим! – объявили они девиз.
Вышел некто, похожий по ботинкам на Костю Подленко.
На голове у некто была напялена большая коробка.
− Это – робот, − сказали дети.
− Я– машина, − сказал робот. – Я перерабатываю мусор.
Ребята стали кидать в машину-Костю бумажки. Он снял с головы коробку, стал собирать туда мусор.
− Я хожу по кварталам и дворам, собираю мусор.
− Это хорошо, − сказали ребята.
− Я перерабатываю мусор, получается удобрение.
− Осенью мы рассыпаем удобрение по газонами вперемешку с семенами. Что-то взойдёт, вот вам и озеленение.
− И ничего сажать не надо, заметьте, ничего вскапывать, − объяснила со своего места мама Кости. – Что взойдёт, то и приживётся.
− Правильные семена высадим в случайных местах.
− Чушь какая-то, − сказала бабушка Зачиняева.
− Не чушь, а фантастика. А вот ваш злой строитель – точно чушь, − парировала мама Кости.
− Почему это? Навалом таких строителей-монстров, − запротестовала бабушка Зачиняева.
− Навалом-то навалом. Но всё равно чушь.
− Да почему же?
− Да потому что ни одну стройку так остановить и не удалось.
− А мне понравилось это выступление, − сказала лектор. Сразу видно: дети сами придумали, а не за взрослым повторяли. Машина-робот. Озимые семена, которые всходят без предварительного проектирования. Очень интересно!
− Всё гениальное просто, − сказала мама Кости Подленко и захлопала.
И все захлопали. Дети стали кланяться. Костя Подленко нечаянно наступил в коробку и чуть не упал.
− Теперь мы, − как девочка, размахивая малиновой береткой вбежала на сцену Татьяна Ефимовна. – Ну команда моя, рассредоточились по точкам отсчёта.
− Точка отсчёта! – закричали ребята.
− Название такое, − пояснила Татьяна Ефимовна.
− От точки до многоточия! – прокричали ребята.
Они разбежались по залу, Татьяна Ефимовна показывала рукой, то на одного, то на другого и ребята говорили свои слова.
− Первая точка – страна озеленение.
−Вторая точка – страна озлобление.
− Третья точка – страна газон.
− Четвёртая точка – страна робинзон.
− Пятая точка – страна сирень.
− А шестая – лесной олень.
Дальше ребята поочерёдно показали, изобразили все страны, куда попадала несчастная бедная старушка Татьяна Ефимовна, у которой сломали её скамейку у подъезда и спилили у дома берёзку, мешающую прокладыванию электрических проводов. Старушка занемогла и попала в больницу. И там ей стали сниться сны, что она путешествует по странам и ищет себе место, где бы ей соорудили новую скамейку и посадили бы около деревья. Во всех странах старушка сталкивалась с добром, а иногда и со злом. В конце прискакал лесной олень, забрал старушку и отвёз её в страну оленью, где листья вьётся в небо, где быль живёт и не быль.
Жюри, библиотекарь, все, взрослые и дети – рыдали. Дедушка вскочил воинственно:
− Кто там провода протягивал по берёзке?! На мыло этих кротов! Сжили со свету старушку, − дедушка махал кулаками, отражал атаки невидимых врагов.
Потом дедушка подошёл к Татьяне Ефимовне встал перед ней на колени и сказал:
− Дорогая моя, если бы я был не я, а умнейший и красивейший человек на свете, я и тогда бы на коленях просил руки вашей.
Татьяна Ефимовна сказала:
− Шутите!
− Ни в коем случае! Полная библиотека свидетелей. Выходите за меня! Холост, внуки взрослые. Живу один. Пенсия без надбавок, так как пенсионер я работающий, оцифровываю книги для электронных библиотек.
Почти никто не слышал дедушкиного признания и предложения. Не слышно было, что ответила Татьяна Ефимовна. Все ещё рыдали. Рыдала Галина Юрьевна, рыдала бабушка Зачиняева, всхлипывала мама Кости Подленко… И Татьяна Ефимовна расплакалась от счастья − впервые в жизни ей сделали предложение.
− Вот она, − с торжеством говорила Татьяна Ефимовна. – Вот она великая сила искусства. Вот так когда-то рыдали перед радиоприёмниками после радиоспектаклей миллионы советских людей, и писали сотни писем с отзывами.
− Но позвольте, − смахнула скупую слезу лектор. – Тема не раскрыта. Где же озеленение.
− Неужели непонятно? В этом мире озеленение, увы, невозможно. А в оленьей стране ничего озеленять не требуется, − сказала Татьяна Ефимовна.
− Позвольте не согласится, − заявила толстая чиновница. – Озеленение всегда возможно. Есть земля, значит, можно и нужно озеленять. Это называется городской ландшафтный дизайн. И не надо спектаклем пудрить детям мозги и на жалость давить.
Татьяна Ефимовна только собралась ответить, но библиотекарь пронзительно засвистела в свисток:
− Жюри! Выносите вердикт!
Лектор и её холёные подружки проголосовали за толстую чиновницу и её команду «Тень и свет», а Галина Юрьевна, дедушка и библиотекарь за команду Татьяны Ефимовны «Точка отсчёта».
− У нас два первых места, и два вторых, − сообщила библиотекарь и начались награждения.
Бабушка Зачиняева и Мама Кости Подленко шли вместе домой, переводили первый «А» через дорогу и обсуждали мероприятие:
− Хорошо, что Галина Юрьевна в жюри была, − сказала мама Кости Подленко. – А то вот они – озеленение, озеленение. А что тут думать то? Клумбы разбивать, да саженцы сажать. Что ещё придумать можно?
− Именно, − согласилась бабушка Зачиняева. – Вот я и решила сделать сатиру.
− А я решила сделать что-то фантастическое, дети любят механизмы и роботов.
Мама и бабушка согласились, что спектакль с несчастной бабушкой, которую унесло в оленью страну, был сильный и необычный.
− Озеленение – оно в душе, а не во дворе, − сказала и Галина Юрьевна на следующий день, когда в классе обсуждали поход в библотеку.
А лектор долго не могла уснуть этой ночью. Она переживала, что так и не донесла до детей алгоритм осуществления дизайн-идеи, идеи нужной людям. «Ведь я к ним со всей эмпатией, а они мне – сценки про строителей и оленеводов. Ни идеи, ни поэтапного внедрения идеи в среду», − анализировала лектор свой мастер-класс. Но успокоив себя тем, что было много разнообразных непредвиденных случайных факторов, влияющих на степень усвояемости материала, лектор накапала себе валерианочки и скоро заснула. И ей приснился удивительный город, где все дома оплели вьющиеся растения, где все стоянки машин заполонил новый вид газонной травы, прорастающей прямо на асфальте, а на клумбах во дворах выросли такие лопухи, какие и в тропиках не каждый день встретишь. Но вдруг выбежали жители и стали рубить лианы, опутавшие их дома, стали вырывать папоротники и лопухи на клумбах, стали заводить машины и утрамбовывать колёсами газон. «Безопасная среда! Безопасная среда!» − кричали жители лекторше и кидались в неё с балконов горшками с колючими растениями.
Рисунок Риты Гарнык
Рисунок Риты Гарнык
.
Таня-жаба
Проектная деятельность тяжело переносит креатив учеников
Была во первом «А» такая девочка. Независимая девочка, уверенная в себе. Звали её Таня Минеева. Например, на урок ритмики все девочки надевали чёрные купальники и чёрные юбочки. У Тани купальник и юбочка − зелёные.
− Ой! Смотрите! Минеева в зелёном! Хи-хи! – дразнились девочки.
Таня не обижалась, она недоумённо смотрела на хихикающих:
− Ну и что! Зелёный красивее чёрного! Зелёный – цвет весны, цвет жизни! Чёрный – цвет ночи, цвет летучих мышей и демонов.
– Какой же у тебя цвет весны? У тебя же купальник цвета болота!
– Да. И что? Я – весенняя жаба! Сейчас всех как слизну языком, хнык, – квакала Таня.
Хихиканье прекращалось, девочки крутили пальцем у виска и отходили от Тани подальше.
Таня и перед Галиной Юрьевной не пасовала.
Вот, например, осенью случай был. Время к вечеру. Галина Юрьевна сказала группе продлённого дня:
− Дети! Погода хорошая. Идёмте на улицу! Будем около школы ваших родителей ждать.
− Я не пойду! – заявила Таня. – Не буду тяжёлый рюкзак таскать! Алексей Альбертович не разрешил.
− Ничего, Таня, − уговаривала Галина Юрьевна, − я за тебя портфель вынесу.
− А я всё равно никуда не пойду! Мне мама запрещает на улицу выходить!
− Тогда, Таня, пусть мама тебе персональную няньку нанимает!
− У нас на няньку денег нет! У нас все деньги уходят на маленький домашний лягушачий террариум
Галина Юрьевна взяла Танин рюкзак и повела детей на улицу. Ну, и Таня сзади поплелась, вся такая обиженная, нахохленная, как попугай и недовольная предельно.
Ещё вот. Все девочки в классе увлекались альбомчиками с модными наклеечками: фенечками, феечками, и «крутыми девчонками» из комиксов. Только не Таня! Её интересовали исключительно жабы и лягушки. Только земноводными Таня увлекалась. Она прочитала все-все книги о лягушках, а в альбомчик вставляла всё новые и новые фотографии жаб. И свои фотографии в зелёном купальнике заодно. Если у Тани в альбоме новая лягушка появлялась, Таня ходила гордая.
− Смотрите! Микеечна наша совсем с ума сошла!
− Не с ума сошла, а новую лягушку в парке сфоткала! Там ещё в пруду икра лягушачья появилась, – серьёзно отвечала Таня.
На уроках рисования Таня рисовала всегда только жаб.
− Минеева! У нас натюрморт. Мы с натуры рисуем вазу!
− Так и я рисую вазу. Вазу в виде жабы. Это у меня стиль такой. Жаб-хаус называется.
Но за год в классе привыкли к тому, что Таня – такая независимая и уверенная в себе лягушка-жаба. Девочки похихикивали, конечно. Мальчики же Таню побаивались. Ведь они были пауками, точнее: человеками-пауками, а жабы пауков едят. «Хнык!» языком – и нет паука!
Вот однажды Галина Юрьевна сказала:
− Дети! Кто будет делать проект?
− Проект! Проект! – зашептались ребята.
− Проект – это такая работа. Надо выбрать тему, написать о ней, нарисовать рисунки, наклеить картинки – оформить. Словом, сделать большие плакаты, да ещё чётко и громко всё рассказать комиссии.
− Я хочу делать проект! Я буду рассказывать про лягушек и жаб! – подняла руку Таня.
Галина Юрьевна недовольно поморщилась и обратилась к классу:
− Дети! Ещё кто-нибудь хочет делать проект? Пятёрку поставлю! Ну кто из вас умный?
Ребята, услышав о пятёрке и уме, потянули руки, и стали предлагать проекты о супергероях, бэтменах и «крутых девчонках». Но Галина Юрьевна сказала, что такие проекты не нужны, что такие проекты целыми днями в телевизоре можно смотреть:
– Может кто о кораблях сделает или о том, как муку получают?
Все молчали.
− Ладно. Делай, Минеева, про своих лягушек, – вздохнула учительница. Вздохнула как отрезала.
Галина Юрьевна не стала говорить Тане о том, что лучший проект продолжит борьбу на районном, а потом и городском конкурсе, чтобы не расстраивать уверенную в себе болотную девочку. Галина Юрьевна думала, что лягушачий проект никому не понравится: ну, кому, скажите, интересно об икринках, головастиках и о противных пупырчатых жабах слушать?
Но комиссия лягушачий проект выслушала с большим интересом. И жаб-хаус-проект победил среди всех школ района! Таня превратилась в очень занятую жабу-первоклассницу. Она теперь выступала на уроках «окружающего жабо-мира» во всех начальных классов всех школ района, а школы с биологическим уклоном приглашали Таню рассказать о жабах в старших классах. Таня стала самым популярным лектором. И дальше Таня поехала на городской конкурс.
На городском конкурсе проект комиссии тоже очень понравился. Жюри так надоело про планеты и про древних греков с викингами слушать. А тут – что-то жизненное, что-то родное, лесное, болотное: у всех же на дачах и в деревнях лягушки водятся. Очень жюри понравилось и Таня: как независимо и уверенно она держалась, как чётко и подробно она отвечала на каверзные вопросы самых разумных «умников и умниц» города.
Лягушачий проект занял третье место. После вручения призов, медалей и дипломов, Таня подошла к председателю жюри и спросила:
− Ответьте, пожалуйста, господин председатель! Почему мне третье место, а не первое? Ведь я лучше всех была, и проект у меня самый интересный – никто ни разу не зевнул, не кашлянул!
Председатель жюри замялся, даже на стул от стыда присел, и сказал:
− Понимаешь, Таня, лягушки – это такая тема, не для всех, не всем интересно… А вот египетские пирамиды, или исчезнувшие цивилизации – это популярная тема.
− Вот ещё! – презрительно хмыкнула Таня, −про пирамиды все знают. Надоели эти египтяне-фараоны! Лягушки такие же популярные, как пропавшие цивилизации. И такие же древние. Даже древнее! Они же земноводные! На сушу вылезли из воды, а потом и жизнь на земле появилась! И зародыш человека похож на головастика, а не на фараона! Нечестно вы места присудили, господин председатель!
Таня развернулась и пошла к выходу. Независимо и гордо, как всегда, но горбясь под тяжестью сумок с подарками. А красный, как хищная ядовитая жаба, председатель жюри так и сидел, размышляя, что всё-таки интересней: лягушки или египтяне, викинги или земноводные.
На следующий день в школе вывесили поздравительный плакат во всю стену.
– Честь школы! Честь школы защищала первоклассница! – радовался директор и чуть не квакал от счастья.
Теперь уже никто не хихикал над Таниным увлечением. Вся школа накупила себе игрушечных лягушек и жаб. Мальчики на переменах играли теперь в супержаб и суперлягушек, или делились на команды зелёных кваки-троллей и на команды болотных жабомонстров. Некоторые мальчишки додумались притащить в школу живых лягушек в банках. Им, между прочим, пример директор школы показал.
Директор школы купил себе в кабинет террариум со страшной красной древесной лягушкой. Проверяющие из министерства, как видели лягушку за стеклом, так сразу все документы директору подписывали о дополнительном финансировании. Да и родители прекратили скандалить в кабинете. Вот какой модной стала в школе лягушачья тема. А Таня говорила:
– Жаб-хаус всех сделает! Жаб-хаус рулит. Хнык!
Рисунок Риты Гарнык
Рисунок Риты Гарнык
