Ольга Щербакова
Конфликтологическая культура специалиста: технологии формирования
168. Кроль Л. М., Михайлова Е. Л. Тренинг тренеров: как закалялась сталь. – М.: Независимая фирма “Класс”, 2002. – 192 с.
169. Кузина А. А. Воспитание конфликтологической компетентности старшеклассников. Автореферат дисс. … к. п. н. – М., 2007. – 24 с.
170. Кричевский Р. Л. Если Вы – руководитель… Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. – М.: Изд-во «Дело», 1993. – 352с.
171. Кулюткин Ю. Н. Психология обучения взрослых. – М.: Просвещение, 1985. – 128 с.
172. Курбатов В. И. Конфликтология. – М., 2005. – 365 с.
173. Лабунская В. А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. – Ростов н/Д, 1999. – 608 с.
174. Лабунская В. А. Социальная психология личности в вопросах и ответах / По ред. В. А. Лабунской. – М.: Гардарики, 1999. – 397 с.
175. Лангмейер Й., Матейчик З. Психологическая депривация в детском возрасте. – Прага, Авиценум, 1984.
176. Латыпов В. Конфликт: протекание, способы разрешения, поведение конфликтующих сторон // Иностранная психология. – Том 1. – № 2. – 1993. – С. 87–92.
177. Левин К. Разрешение социальных конфликтов. – СПб.: Изд-во Речь, 2000. – 408 с.
178. Лебедев А. Н. Прогнозирование и профилактика межличностных и производственных конфликтов в условиях нововведений // Психологический журнал. – 1992. – № 6.
179. Лебедева Н. М. Введение в этническую и кросскультурную психологию. – М.: Ключ-С, 1999. – 224с.
180. Левин К. Теория поля в социальных науках. – СПб.: Речь, Сенсор, 2000. – 368 с.
181. Леонгард К. Акцентуированные личности. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. – 544 с.
182. Леонов Н. И. Конфликты и конфликтное поведение. Методы изучения. Учеб. Пособие. – СПб.: Питер, 2005. – 240 с.
183. Леонов Н. И. Онтологическая сущность конфликтов // Ярославский психологический вестник. Вып. 4. – М.; Ярославль: РПО, 2001.
184. Леонов Н. И. Психология конфликтного поведения // Автореф. дис. … доктора психол. – Ярославль, 2002. – 44 с.
185. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание, Личность. – М.: Политиздат, 1975. – 250 с.
186. Леонтьев А. Н. Некоторые проблемы психологии искусства // Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т.II. – М.: Педагогика, 1983. – 320 с.
187. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2-т. Т.II. – М.: Педагогика, 1983. – 320 с.
188. Леонтьев М. Г. Влияние различий между культурами на способы поведения в конфликтных ситуациях / М.Г. Леонтьев // Вестник МГСУ. – 2007. – № 2. – С. 65–70.
189. Леонтьев М. Г. Культура и способы разрешения межличностных конфликтов / М.Г. Леонтьев // Вестник Московского государственного областного университета. Серия 14. Психологические науки. – 2007. – № 2. – С. 201–209.
190. Леонтьев Д. А. Динамика смысловых процессов // Психологический журнал. – Т.18. – № 6. – 1997. – С. 13–27.
191. Леонтьев Д. А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). – М.: Смысл, 1992. – 16 с.
192. Либин А. В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. – М.: Эксмо, 2006. – 544с.
193. Линчевский Э. Э. Мастерство управленческого общения: руководитель в повседневных контактах и конфликтах. – СПб.: Речь, 2002. –292 с.
194. Лисенкова Л. Ф. Психология и этика деловых отношений. – М.: Институт практической психологии, 1998. – 336 с.
195. Лосев А. Ф. Философии. Культура. Мифология. – М.: Политиздат, 1991. – 525 с.
196. Лотман, Ю.М. Беседы о русской культуре [Текст] / Ю. М. Лотман. – СПб.: Искусство, 1999. – 412 с.
197. Лотман Ю. М. Воспитание души. – СПб: Искусство-СПб, 2005 – 624 с.
198. Лукашонок Л. А. Профессиональная подготовка учителя к разрешению конфликта в воспитательном процессе: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1998. – 20 с.
199. Лысихин И. Е. Духовные факторы возникновения и обострения конфликтных ситуаций: Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технология разрешения. – М., 1995. – Вып. 7.
200. Лытаев С. А., Овчинников Б. В., Дьяков И. Ф. Основы клинической психологии и медицинской психодиагностики. – СПб.: «ЭЛБИ-СПб», 2008. – 320 с.
201. Любимова Г. Ю. Психология конфликта. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 160 с.
202. Ляудис В. И. Методика преподавания психологии. – М.: Наука: УМК Психология, 2003. – 192 с.
203. Майерс Д. Социальная психология. – СПб., 1997. – 682 с.
204. Майнина И. Н., Васанов А. Ю. Стандартизация методики «Шкала экзистенции» А. Лэнгле, К. Орглер // Психологический журнал. Том. 31. № 1. С. 87–99.
205. Малкина-Пых И. Г. Психосоматика: Справочник практического психолога. – М.: Изд-во Эксмо, 2004. – 992 с.
206. Малкина-Пых И. Г. Справочник практического психолога. Техники транзактного анализа и психосинтеза. – М.: Изд-во Эксмо, 2004. – 352 с.
207. Маркова А. К. Психология профессионализма. – М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. – 308 с.
208. Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб., 2000. – С. 168–182.
209. Маслоу А. Психология бытия: Пер. С англ. – М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер, 1997. – 304 с.
210. Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. – М.: Изд-во МГУ, 1982.
211. Мацумото Д. Культура и эмоции / Психология и культура. Под ред. Д. Мацумото. – СПб.: Питер, 2003. – 720 с.
212. Мерлин В.С. Социально-типические свойства личности в психологическом конфликте // Вопросы современной психоневрологии. – Л., 1976.
213. Мириманова М.С. Конфликтология. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 329 с.
214. Мириманова М.С. Толерантность как проблема воспитания // Развитие личности. – 2002. – № 2.
215. Митина Л.М. Психология развития конкурентоспособной личности. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002. – 400 с.
216. Митюк В.И. Типология конфликтов между учителем и учащимся и система работы по предупреждению и разрешению конфликтов в школе: Автореф. дисс. …канд. пед. наук. – Краснодар, 1999. – 20 с.
217. Михайлов В.А. Принцип «воронки» или механизм развертывания межэтнического конфликта // Социологические исследования, 1993. – № 5.
218. Михайлова Е.И. Кейс и кейс-метод: общие понятия / Маркетинг. – № 1. – 1999.
219. Морозов А.В. Социальная психология. – М.: Академический Проект; Трикста, 2005. – 336 с.
220. Морозова Г.Б. Психологическое сопровождение организации и персонала. – СПб.: Речь, 2006. – 400 с.
221. Мудрик А.В. О коммуникативной культуре // Директор школы. – 2003. № 6.
222. Мухаметзянова Ф.Ш. Сущность, содержание и особенности психологической культуры учителя. – Казань, 1999. – 92 с.
223. Мэй Р. Искусство психологического консультирования/ Пер. с англ. – М.: Независимая фирма «Класс», 1994. – 144 с.
224. Мясоедов С. П. Алгоритм анализа и решения кросс культурных тконфликтов // Управление персоналом. 2009. № 3. С. 81–85.
225. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб: Издательство "Питер", 2000. – 460 с.
226. Мясоедов С.П. Алгоритм анализа и решения кросс культурных конфликтов // Управление персоналом. – 2009. – № 6. – С. 81–85.
227. Назаров З.И. Влияние особенностей национальной культуры на бизнес и менеджмент // Культура управления в системе менеджмента: Межвуз. Сб. научн. статей. – М.: МГГУ им. М.А. Шолохова, 2006. – С. 24–35.
228. Налчаджян А.А. Этнопсихология. – СПб.: Питер, 2004. – 381с.
229. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2001. – 464 с.
230. Нижегородцева Н.В. Конфликтность и конфликтное поведение студентов вуза // Социальный мир человека. – Вып. 2. Материалы II Всероссийской научно-практической конференции «Человек и мир: социальные миры изменяющейся России» 25-26 июня 2008 г. / Под ред. Н.И. Леонова. – Ижевск: ERGO, 2008. – С. 273–274.
231. Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. – СПб.: Речь, 2006. – 342 с.
232. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебник. Изд-во 4. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 422с.
233. Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева и В.В. Столина. – М.: МГУ, 1987. – 304 с.
234. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – М.: Азбуковник, 1997. – 944 с.
235. Ожигова Л.Н. Гендерная интерпретация самоактуализации личности в профессии: Автореф. канд. дисс. – Краснодар, 2000. – 22 с.
236. Организационно-экономическая психология: Хрестоматия/ Сост. К.В. Сельченок. – Мн.: Харвест, 2004. – 432 с.
237. Орлов А.Б. Человекоцентрированный подход в психотерапии // Основные направления современной психотерапии. – М.: «Когито-Центр», 2000. – С. 268–300.
238. Оссовская М. Рыцарь и буржуа: Исследования по истории морали. – М.: Прогресс, 1987. – 528 с.
239. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер, 2000. – 528с.
240. Панов В.И. Психодидактика образовательных систем. Теория и практика. – Питер, 2007. – 352 с.
241. Панкратов В.Н. Манипуляции в общении и их нейтрализация. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2000. – 208 с.
242. Парыгин Б.Д. Социальная психология: Проблемы методологии, истории и теории. – СПб.: 1999. – 543 с.
243. Патфорт П. Защита без нападения. Сила ненасилия / Пер. с фр. – СПб.: Тускарора, 2007. – 352 с.
244. Пезешкиан Н. Психосоматика и позитивная психотерапия. – М.: Институт позитивной психотерапии, 2000. – 464 с.
245. Пезешкиан Х. Основы позитивной психотерапии. – Архангельск: Изд. Архангельского мед. ун-та, 1993. – 116 с.
246. Перлз Ф. Внутри и вне помойного ведра. – М.: Изд. центр «Академия», 1997. – 448 с.
247. Персикова Т.Н. Межкультурная коммуникация и корпоративная культура. – М.: Логос, 2006.
248. Петровская Л.А. Компетентность в общении. – М.: Изд-во МГУ, 1989. –124 с.
249. Петровская Л.А. Общение-компетентность-тренинг. Избранные труды. – М.: Смысл, 2007. – 687 с.
250. Петровский А.В. Введение в психологию. [Электронный ресурс] http://psicom.ru/vvedenie-v-psihologi088.html
251. Пиз А., Пиз Б. Язык взаимоотношений мужчина-женщина. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. – 400 с.
252. Пилипец И.С. Подготовка учителей к разрешению межличностных конфликтов в среде старшеклассников: Автореф. дисс. …канд. пед. наук. – Самара, 1998. – 19 с.
253. Поппер К. Логика и рост научного знания / К. Поппер. – М.: Прогресс, 1983. – 605 с.
254. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности: учеб. Пособие / Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. – СПб.: Речь, 2003. – 448 с.
255. Прошанов С.Л. Краткий словарь-справочник по конфликтологии. – М.: АПК и ППРО, 2005. – 40 с.
256. Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред. – сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровский. – М.: ПЕР СЭ, 2005. – С. 138.
257. Психологические исследования. Практикум по общей психологии для студентов педагогических вузов. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – 176с.
258. Психология. Словарь. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.
259. Психология: учебник для гуманитарных вузов/ Под общей ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2007. – 656с.: ил. – (Серия «Учебник нового века»).
260. Психология общения. Энциклопедический словарь. Под общ. ред. А.А. Бодалева. – М. Изд-во «Когито-Центр», 2011.
261. Психология и культура / Под ред. Д. Мацумото. – СПб.: Питер, 2003. – 718 с.
262. Психология личности / Дж. Карпара, Д. Сервон. – СПб: Питер, 2003. – С. 22.
263. Пузиков В.Г. Технология ведения тренинга. – СПб.: Изд-во «Речь», 2007. – 224 с.
264. Равен Дж. Педагогическое тестирование: проблемы, заблуждения, перспективы: пер. с англ. / Джон Равен. – М.: Когито-Центр, 2001. – 142 с.
265. Радугин А.А., Радугин К.А. Введение в менеджмент: социология организаций и управления. – Воронеж, 1995. – 195 с.
266. Ратников В.П. Конфликтология: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям экономики и управления и гуманитарно-социальным специальностям. – М.: Изд-во ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 511 с.
267. Реан А.А. Психология личности. Социализация, поведение, общение. – СПб.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2004. – 416 с.
268. Регнет Э. Конфликты в организациях. Формы, функции и способы преодоления /Пер. С нем. – Х.: Изд-во Институт прикладной психологии «Гуманитарный центр», 2005. – 396 с.
269. Реформа и развитие высшего образования. Программный документ. – Париж: ЮНЕСКО, 1995. – С. 35–36.
270. Роджерс К. Клиент-центрированная психотерапия. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. – 512 с.
271. Роджерс К. Становление личности. Взгляд на психотерапию. – М.: Эксмо-Пресс, 2001. – 416 с.
272. Роджерс К., Фрайберг Д. Свобода учиться. – М.: Смысл, 2002. – 528 с.
273. Рождественский Ю.В. Теория риторики. – М.: Флинта, 2006 – 512 с.
274. Рожков Н.Т. Деятельность преподавателя СПУЗ по изучению причин конфликтного поведения студентов: Автореф. дис. …канд. пед. наук. – Казань, 1999. – 20 с.
275. Розин М.В. Представления о семейных конфликтах в подростковой субкультуре // Вопросы психологии, 1990. – № 4. – С. 91–99.
276. Ромек В. Тренинг уверенности в межличностных отношениях. – СПб.: Речь, 2007. – 175 с.
277. Росс Л., Нисбет Р. Человек и ситуация: Уроки социальной психологии. – М.: Аспект Пресс, 1999.
278. Ротенберг В.С. Сновидения, мозг и деятельность мозга. – М.: ООО «Центр гуманитарной литературы «РОН», 2001. – 256 с.
279. Рыбакова М.М. Конфликты и взаимодействие в педагогическом процессе. – М.: Просвещение, 1991. – 128 с.
280. Рубин Д., Пруйт Д., Ким С.Х. Социальный конфликт: эскалация, тупик, разрешение – СПб: Прайм-еврознак, 2002. – 352 с.
281. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. 2-е изд. – М., 1976. – 416 с.
282. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. – М.: Прогресс, 1990. – С. 176–206.
283. Садохин А.П. Теория и практика межкультурной коммуникации. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 271 с.
284. Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия/ ред. – сост. Райгородский Д.Я. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2003. – 656 с.
285. Самоукина Н.В., Туркулец Н.К. Коучинг – ваш партнер в мире бизнеса. – СПб.: Питер, 2004. – 192 с.
286. Самсонова Н.В. Конфликтологическая культура специалиста и технология ее формирования в системе вузовского образования: Монография. – Калининград: Изд-во КГУ, 2002. – 308 с.
287. Самсонова Н.В. Формирование мотивации конфликта у учащихся старших классов: Дис….канд. пед. наук. Калининград, 1995. – 185 с.
288. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Психология управления. Учебное пособие. – Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 1997. – 512 с.
289. Сахакиан У.С. Техники консультирования и психотерапии. Тексты. /Ред. и сост. У.С. Сахакиан. Пер. с англ. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. – 624 с.
290. Светлов В.А. Конфликт: модели, решения, менеджмент. – СПб.: Питер, 2005. – 540 с.
291. Сельченок К.В. Прикладная конфликтология. Хрестоматия. – Минск: ООО «Харвест», 2003. – 624 с.
292. Семечкин Н.И. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2004. – 376 с.
293. Семикин В.В. Психологическая культура в образовании человека. – СПб.: СОЮЗ, 2002. – 432 с.
294. Семикин В.В., Неговская С.Г. Непрерывное психологическое образование как путь становления психологической культуры в российском обществе // Психология образования: культурно-исторические и социально-правовые аспекты. Материалы III Национальной научно-практической конференции. Том 2. – М.: Федерация психологов образования, 2006. – С. 96–97.
295. Серафимович И.В., Сирый Д.А. Особенности прогнозирования в проблемных ситуациях поведения в конфликтных и стрессовых ситуациях у менеджеров государственных и частных предприятий // Ярославский психологический вестник. Вып. 13/ Москва-Ярославль, Изд-во «Российскок психологическое общество», 2004. – С. 52–67.
296. Сидоренко Е.В. Психодраматический и недирективный подходы в групповой работе с людьми. – СПб.: Центр психологической поддержки учителя, 1993. – С. 2–35.
297. Сидоренко Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. – СПб.: Речь, 2004. – 208 с.
298. Скотт Д.Г. Конфликты и пути их преодоления. – Киев: Внешиздат, 1991. – 190 с.
299. Слободчиков В.И. Образовательная среда: реализация целей образования в пространстве культуры // Новые ценности образования: культурные модели школ. Вып. 7. Инноватор-Bennet college. М., 1997. С. 177–184.
300. Слободчиков В.И. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: Уч. пособие для студентов вузов / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев; Под ред. В.Г. Щур. – М.: Школа-Пресс, 2000. – 416 с.
301. Смирнов И.П. XXI веку – открытое образование // Высшее образование сегодня. – 2003. № 8. – С. 5 – 12.
302. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 304 с.
303. Смит П.Б. Кросс-культурные исследования социального воздействия // Психология и культура / Под ред. Д.Мацумото. – СПб.: Питер, 2003. – С. 575–620.
304. Снайдер М. Когда вера создает реальность: самоподтверждающееся влияние первых впечатлений на социальное взаимодействие // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб., 2000. – С. 140–149; С. 146.
305. Соколов С.В. Социальная конфликтология. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 327 с.
306. Солдатова Г.У., Шайгерова Л.А., Шарова О.Д. Жить в мире с собой и другими: Тренинг толерантности для подростков. – М.: Генезис, 2000. – 112 с.
307. Сорокоумова Е.А. Уроки общения в начальной школе: Пособие для учителя. – СПб.: АО «Мария», 1994. – 15 с.
308. Степанов Е.И. Современная конфликтология: Общие подходы к моделированию, мониторингу и менеджменту социальных конфликтов: Учебное пособие. – М.: Издательство ЛКИ, 2008. – 176 с.
309. Степашко Л.А. Методологический и теоретический статус историко-педагогического (теоретического) знания в контексте современной философии науки // Педагогическая наука и ее методология в контексте современности. Сб. науч. ст./ Под ред. В.В.Краевского, В.М.Полонского. – М.: Институт теории образования и педагогики РАО, 2001. – С. 119.-120.
310. Стефаненко, Т.Г., Леонтьев, М.Г. Модели конфликта: специфика китайской и других культур / Т.Г. Стефаненко, М.Г. Леонтьев // Толерантность в межкультурном диалоге: сборник научных трудов / Отв. ред. Н.М. Лебедева, А.Н. Татарко. – М.: Изд-во Института этнологии и антропологии РАН, 2005. – С. 321–341.
311. Сулимова Т.С. Социальная работа и конструктивное разрешение конфликтов. – М.: Институт практической психологии, 1996. – 175 с.
312. Сухоруков, А. С. К проблеме отношений общей психологии и методологического движения: «значение» и «смысл» как системообразующие уровни деятельности / А.С. Сухоруков // Вестн. Моск. ун-та. 1998. – № 1. – С. 3–7.
313. Тарасова Е.А. Гендерные отличия в конфликтном взаимодействии. – Воронеж, 2002.
314. Теплов Б.М. Избранные труды: в 2-х т. Т.I. – М.: Педагогика, 1985. – 328 с.
315. Тромпенаарс Ф., Хампден-Тернер Ч. Национально-культурные различия в контексте глобального бизнеса: Пер. с англ. – Мн.: ООО «Попурри», 2004. – 528 с.
316. Узнадзе Д.Н. Психология установки. – СПб.: 2001.
317. Уизерс Б. Управление конфликтом / пер. с англ. – СПб.: Изд-во Питер, 2004. – 174 с.
318. Управление персоналом: Энциклопедический словарь/ Под ред. А.Я. Кибанова. – М.: Инфраструктура – М, 1998.
319. Урбанович А.А. Психология управления: Учебное пособие. – Мн.: Харвест, 2003. – 640 с.
320. Усова А.В. Формирование обобщённых умений и навыков [Текст] / А.В. Усова // Народное образование. – 1974. – № 3. – С. 117–123.
321. Уткин Э.А. Конфликтология. Теория и практика. – М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем». Изд-во ЭКСМОС, 1998. – 264 с.
322. Фаст Дж. Язык тела. Холл Э. Как понять иностранца без слов. – М.: Вече, АСТ, 1997. – 432 с.
323. Фелау Э. Конфликты на работе. Как их распознать, разрешать, предотвращать. / Пер. с нем. – М.: Омега-Л, 2006. – 117 с.
324. Фельдштейн Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности: Избранные труды / Д.И. Фельдштейн. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2004. – 672 с.
325. Фельдштейн Д.И. Психология развития человека как личности: Избранные труды: В 2-х т. / Д.И. Фельдштейн. – М: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2005. – Т. 2. – 456 с.
326. Философский энциклопедический словарь: Гл. редакция: Л.Ф. Ильичев, П.Н. Федосеев, С.М. Ковалев, В.Г. Панов. – М.: Советская энциклопедия, 1983. – 840 с.
327. Фишер Р., Юри У. Путь к согласию или переговоры без поражения. – М.: Наука, 1992. – 158 с.
328. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М.: Смысл, 1990. – 450 с.
329. Фрейд З. Психология бессознательного. – М.: Просвещение, 1990. – 448 с.
330. Фоминых Е.К., Гарифуллина М.М. Развитие конфликтологической компетентности в процессе профессионального образования// Социальный мир человека. – Вып. 2. Материалы II Всероссийской научно-практической конференции «Человек и мир: социальные миры изменяющейся России» 25-26 июня 2008 г. / Под ред. Н.И. Леонова. – Ижевск: ERGO, 2008. – С. 276–277.
331. Фридан Б. Загадка женственности. – М.: Прогресс, 1994. – 496 с.
332. Фромм Э. Иметь или быть? – М.: Прогресс, 1998. – 400 с.
333. Фромм Э. Человек для себя. – М.: АСТ – Москва, 2010. – 352 с.
334. Хагмайер Адрешир. Утка или орел: искать проблемы или находить решения [пер. с нем. С.В. Косоротовой]. – М.: СмартБук, 2009. – 181 с.
335. Харханова Г.С. Интерактивные методы обучения как средство формирования мотивации конфликта у школьников: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Калининград, 1999. – 21 с.
336. Хасан Б.И. Конструктивная психология конфликта /Б.И. Хасан. – СПб.: Питер, 2003. – 250 с.
337. Хасан Б. И. Парадоксы конфликтофобии // Философская и социологическая мысль. – 1990. – № 6.
338. Хесль Г. Посредничество в разрешении конфликтов. Теория и технология. – СПб.: Речь, 2004. – 144 с.
339. Хасан Б.И., Сергоманов П.А. Психология конфликта и переговоры: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Б.И. Хасан, П.А. Сергоманов. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 192 с.
340. Холдер А. Фрейдовская теория психического аппарата // Энциклопедия глубинной психологии. Том I. Зигмунд Фрейд: жизнь, работа, наследие. – М.: ЗАО МГ Менеджмент, 1998. – 800 с.
341. Хорни К. Невротическая личность нашего времени: Самоанализ. – М., 1993. – 480 с.
342. Хотинец В.Ю. Психологические и культурные факторы этнотипического поведения // Психологический журнал. – 2005. – Т. 26, № 2. – С. 33–44.
343. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. – М.: Изд. Центр «Академия», 2001. – 208 с.
344. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер Пресс, 1997. – 608 с.
345. Цой Л.Н. Конфликтное содержание коммуникации // Мир психологии: Научно-метод. журнал. – 2000. – № 2. – С. 36–43.
346. Чалдини Р. Психология влияния. – СПб.: Питер, 1999. – 272 с.
347. Черняева, Т.В. Взаимосвязь уровня конфликтности и использования эффективных стратегий поведения в конфликте студентами вуза / Т.В. Черняева, Н.В. Нижегородцева // Психологическое сопровождение национальных проектов: ментальные барьеры и инновационные технологии развития общества в условиях социальной неопределенности: материалы международного конгресса (Кострома, 26-27 октября 2007 г.) / Отв. ред. сост. Н.П. Фетискин. – Кострома: Изд-во Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова, 2007. – С. 313–315.
348. Черняева, Т.В. Позитивные характеристики конфликтности студентов / Т.В. Черняева // Социальная психология в образовании: проблемы и перспективы: материалы международной научной конференции. Ч. 2. – Саратов: «Научная книга», 2007. – С. 281–283.
349. Черняева, Т.В. К вопросу об актуальности конфликтологических исследований / Т.В. Черняева // Социальная психология в образовании: проблемы и перспективы: материалы международной научной конференции. Ч. 2. – Саратов: «Научная книга», 2007. – С. 283–286.
350. Чехалина А.А. Гендерная психология: учебное пособие. – М.: «Ось-89», 2006. – 256 с.
351. Чирикова А.Е. Женщина во главе фирмы. – М.: Институт социологии РАН, 1998. – 357 с.
352. Чирков В.И. Межличностные отношения, внутренняя мотивация и саморегуляция // Вопросы психологии. 1997. № 3. С. 102 – 111.
353. Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. – М.: Наука, 1982. – 185 с.
354. Шалхакова Н.П. Развитие личности в поликультурном образовательном пространстве // ЭКО (Экология. Культура. Образование). 2002. Вып. 6. С. 44–46.
355. Шамионов Р.М. Личность и ее становление в процессе социализации. – Саратов, 2000. – 112 с.
356. Шейнов В.П. Скрытое управление человеком. – М.: ООО «Издательство АСТ». – Мн.: Харвест, 2005. – 816.
357. Шепель В.М. Человедческая компетентность менеджера. Управленческая антропология. – М.: Народное образование, 1999. – 432 с.
358. Шермерорн Дж., Хант Дж, Осборн Р. Организационное поведение. – СПб.: Питер, 2004. – 637 с.
359. Шипилов А.А. Психологические основы взаимодействия офицеров в трудных межличностных ситуациях. – М.: ВУ, 1999. – 192 с.
360. Шпет Г.Г. Введение в этническую психологию. – СПб., 1996. – 480 с.
361. Шубницына Т.В. Формирование психологической культуры у будущих инженеров // Психология образования: культурно-исторические и социально-правовые аспекты. Материалы III Национальной научно-практической конференции. Том 2. – М.: Федерация психологов образования, 2006. – С. 102–103.
362. Щербакова О.И. Контексты в конфликтологии: Монография. – М.: МГГУ им. М.А. Шолохова, 2006. – 80 с.
363. Цветкова Р.И. Специфика и условия протекания конфликтов между командно-преподавательским составом курсантами в вузе системы МВД Российской Федерации. / Р.И. Цветкова, С.С. Козлов, Л.Ц. Синицина // Право и образование, М., 2006. – № 4 – с. 50 – 58.
364. Эллис А. Психотренинг по методу Альберта Эллиса. – СПб.: Питер Ком, 1999. – 288 с.
365. Эллис А., Драйден У. Практика рационально-эмоциональной поведенческой терапии. – СПб.: Изд-во «Речь», 2002. – 352 с.
366. Эриксон М.Г. Человек из февраля: Гипнотерапия и развитие самосознания личности / Милтон Г. Эриксон, Эрнест Л. Росси; пер. с англ. Е. Л. Длугач. – М.: Независимая фирма «Класс», 1995. – 256 с.
367. Эриксон М. Гипнотические реальности: Наведение клинического гипноза и формы косвенного внушения / Милтон Эриксон, Эрнест Росси, Шейла Росси; пер. с англ. М.А. Якушиной под ред. М. Р. Гинзбурга. – М.: Класс, 2000. – 352 с.
368. Эриксон Э. Детство и Общество. – Изд. 2-е, переработанное и дополненное/Пер. Алексеева А.А. – СПб.: Речь. – 2002. – 320 с.
369. Энциклопедия афоризмов / Под ред. Э. Борохова. – М.: АСТ-Москва, 2001. – 716 с.
370. Этика отношений двух культур: российская и китайская молодежь / А.А. Хвостов // Мир психологии. – 2004. – № 1. – С. 206–214.
371. Этническая психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ В.Г. Крысько. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 320с.
372. Этнический фактор: Геополитика и психология/ Ю.П. Платонов. – СПб.: Речь, 2002. – 519с.
373. Этнология: Учеб. для студ. вузов, обучающихся по гуманит. спец. и направлениям / А.П. Садохин. – М.: Гардарики, 2002. – 254с.
374. Этнология: Учеб. для студ. вузов/ А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая. – М.: Высш. шк.: Академия, 2000. – 302 с. – (Высшее образование).
375. Этнопсихологические и этнокультурные проблемы отношений: статьи// Мир психологии. – 2006. – № 4. – С. 118–145.
376. Этнопсихология: Учебник для вузов/ Т.Г. Стефаненко. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 368с.
377. Юнг К.Г. Собрание сочинений: Конфликты детской души / Пер. с нем. – М.: Канон, 1994. – 336 с.
378. Юридическая конфликтология / Под ред. В.Н. Кудрявцева. – М.: Институт государства и права, 1995. – 335 с.
379. Ялом Ирвинг. Экзистенциальная психотерапия. – Независимая фирма «Класс», 1999. – 576 с.
380. Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. – М.: Смысл, 2001. – 368 с.
381. Burton J.W., Dukes F. Conflict: Practices in Management, Settlement and Resolution. London, Basingstoke: Macmillan, 1990.
382. Coser L. Conflict: Social Aspects // International Encyclopedia of the Social Sciences. Ed. by D.Sills. Vol.3, USA, 1968. P.232– 236.
383. DePree M. Leadership Jazz: The Art of Conducting Business through Leadership, Followship, Teamwork, Touch, Voice. N.Y.: Dell, 1993.
384. Deutsch M. The Resolution of Conflickt: Constructive and Destruktive Processes. – New Haven; L., 1973.
385. Eagly, A.H. and Johnson, B.T. (1990) Gender and leadership style: A meta-analysis, Psychological Bulletin, 108(2), 233-256.
386. Follet M. Dynamic Administration. – L., 1942.
387. Gordon T. Parent Effectiveness Training. N.Y.: Wyden Inc., 1970.
388. Jonson E. B. Contextual Teaching and Learning. – Corwin Press, INC. A Sage Publications Company. Thousand Oaks, California. 2002. – 196 p.
389. Mead, G.H. (1934). Mind, self, and society. Chicago: University of Chicago Press.
390. Thomas K.W. Conflict and negotiation // Handbook of industrial and organizational psychology/Eds. M.D. Dunnette. – Palo Alto, CA, 1992. – P. 889–935.
391. Thomas K.W., Kilmann R.H. Thomas-Kilmann conflict mode instrument. – XICOM, 1990.
392. Trompenaars F. Riding the Waves of Culture: Under standing Cultural Diversity in Business (London: Nicholas Brealey Publishing, 1993), p.6.
393. Fromm E. The Anatomy of Human Destructiveness, New York: Holt, Rinehart and Winston, 1973.
394. Shoda Yuichi, Mischel W., Peake P.K. Predicting Adolescent Cognitive and Social Competence from Preschool Delay of Gratification: Identifying Diagnostic Condition, Developmental Psychology 26 (1990), p.978–986.
395. http://www.hse.spb.ru/edu/recommendations/essay-2005.-phtml